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1、教务处工作计划 一、指导思想 根据关于大力发展职业教育的精神，结合我校转型期的教学实际，认真落实校长关于新学期教学工作的要求，坚持创建工作、常规工作一齐抓的原则，狠抓教学常规管理,加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，以提高教学质量为核心,以队伍建设为龙头，以专业建设为抓手,以课程改革为驱动,以就业创业为导向，以能力培养为主线,紧密围绕花桥国际商务城的主导产业建设好骨干专业,以培养适应生产、建设、管理、服务第一线亟需的中高级技能人才为根本任务。通过营造独特的学校文化、优秀的师资队伍、强大的骨干专业和过硬的教育质量,真正实现文化立校、师资兴校、专业强校和质量誉校，合力打造学校
2、核心竞争力,进一步提升学校品牌,为学校争创省示范专业和省重点职业学校奠定坚实的基础。 二、主要工作要求及相应措施 （一）正确定位，各尽己责 目前我校处于转型期决定学校是能否生存并进而发展的关键时期,也是对全校各处室、全体教师的考验期。每位教师都要认清形势，摆正位置,踏踏实实的做好本职工作。我校生源较差,要求全体教师一切从实际出发,以更大的热情和爱心,创造性的开展工作,切实加强服务意识。 每一位教师都要明确自己职责,以提高学生综合素质为主线，侧重针对升学和就业的不同要求分别侧重应试能力和实际动手能力的培养。所教班级不同,培养的目标不同,但是我们每个人的职责和使命是一样的,那就是使每个学生都能充分
3、发挥自己的潜能,最大限度的获取可持续发展的能力。职高班的教育教学的细节管理和规范管理是本学期教务处工作的一项重要内容。 (二)以规范教学行为为重点，切实加强常规管理。 实践证明，只有加强教学过程的管理,才能全面提高教学质量。本学期我们将以课程改革、课堂教学改革及为突破口,完善教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下三点着手: 1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。 教学计划统率着整个教学过程,是指导和规范教学行为的标准,也是教务处检查教学工作的重要依据，为此,根据学生的特点,在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、专业组工作计划和各学科教学计划已
4、成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍(本学期重点开展职高各专业课的校本课程和模块化课程的开发），确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合课改的要求，突出专业的特点。 2、强化过程管理,提高教学效率。 （1）、研究落实和把握好各个教学环节。 备课要充分，目标要明确。结合课程标准、教材内容和学生实际情况,结合基本知识、基本技能,结合德育渗透、知识体系,加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取分学科、分小组进行,每学期至少检查二次，将结果及时反馈给教研组长、年
5、级组长和任课教师，教研组及年级组根据反馈信息,及时提出改进意见，不断完善和提高备课水平,确保课堂教学能面向全体学生。 上课要精细、方法要灵活多样。要求不无准备、无教案上课，不无目的、无要求的上课，不无容量、无密度的上课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实,讲得到位,练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当,信息反馈及时。 （)抓教学过程管理，规范教师的教学行为。 本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。(）加大听课的力度,继续加大对听课考核的力度,每位教师每二周至少听课1节。 (3)加大教学工作检查的力度。本学期将不定期检查教师备
6、课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。 （4)坚持教学常规要求。加强专业课教学的管理、规范实验实训教学。各教研组要加强对专业课程教学的研究,要督促实验实训指导教师做到定岗、定责，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程,质量第一，安全至上。实行指导教师负责制,保证学生在最短的时间内掌握操作技能。 3.确保教育教学出成绩、出亮点。 各级各类的考级、考工、考证和竞赛活动，都要认真组织,力争好成绩（名次）。尤其是本学期职高学生将有大量的技能培训，本学期要在一年级学生中全面开展计算机应用能力考试、普通话等级考试,确保完成各项考核指标。 （三)进一步加强师资培养，促进教师业务成长 1、
7、开展有针对性的业务学习。本学期教师的业务学习由教研组组织，以开展专题学习、上示范课、研讨课等形式展开，职高班的文化基础课进行大胆改革，探究本学科校本课程的开发。 2、开展对新教师的培训活动。为了让近几年新分配的老师迅速站稳讲台,本学期仍将继续实行“新老结对工程”，在教研组内实行校本培训工程，要求今年新分配的教师找一个师傅，“师傅”要不遗余力、不吝赐教上好示范课、“徒弟”要勤奋好学、虚心请教,上好亮相课、汇报课。采取多种办法和措施,促进和帮助新教师尽快成长。 3、开展优质课评比活动。为了让青年教师脱颖而出,教务处将在各教研组评选的基础上举行全校性的优质课展示活动,为参加学市级、大市级优质课评比选
8、拔人才。 4、强化专业教师技能培训。根据所教课程或所属专业，由教师提出申请或学校统筹安排,采取“走出去、请进来”的方式，以获得中高级技能等级证书为目的,切实有效地加强提高教师技能水平,实训水平。 （四）、以深化课程改革为热点,努力搞好教研工作。 1、深化课程改革，使教研活动制度化。 充分发挥教研组的教研优势，使教研活动制度化，各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动要落实到实处，做到按时、保质保量、不搞走过场,活动要有记载,教务处将不定期检查。 2、加强学科带头人、专业带头人和骨干教师队伍的建设。 要根据师资队伍现状，切实改善教师的职称结构、孆历结构和“双师型”结构，使他们按期达到职称要求、高
9、学历要求和“双师型”要求。 （五)大力加强骨干专业建设 示范专业和特色专业是一所职业学校的生存发展之本。本学期将继续强化走内涵式发展思路、以强专业立校的做法。汇集一切有利的人力资源、物质资源和信息资源,聚全校之力，强化专业建设。 1、加强骨干专业文化建设,坚持不懈地建设专业文化，积极借鉴企业理念、质量标准、管理思想、生产方式，建设学校专业文化，形成与企业相适应的专业理念、标准、规范、制度、管理、模式,以增强学生学习的责任感、使命感和对未来工作的适应性,要积极营造专业文化氛围。 2、加强骨干专业师资队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、崇尚技艺、能文能武的“双师型”专业教师队伍，要形成以专业带
10、头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。专业教师能适应学校开展的理论实践一体化教学的需要，能适应任务驱动教学理念指导下的项目法教学要求。要根据市场、企业和地方经济的特点确定各专业技能工种，根据教师个人特长和爱好，明确专人定向培养工种，打造精干教师队伍。 3、加强骨干专业课程改革。建立职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。要转变教学思想，改革教学方法、教学手段和教学模式。 、加强专业实训基地建设。 本学期我校将以保证充分使用为前提,以专业教师自我设计开发为原则,加大投入,采取合作共建、援助自建等多种形式,加强专业实训基地的规划和建设,要尽可能把实
11、训基地向社会广泛开放，资源共享，积极面向企业和社会开展各种专业培训。 椒江区第二职业技术学校教务处 02X年9月1日 二0一0学年第一学期行事历 教务处行事历: 八月份: 1、课务安排及教材分发工作。 、开学准备。 九月份: 1、新生报到注册。 3、做好学生学籍管理档案和各类表册(学额统计表等）填报。 4、教研组长会议，制定本年度外出教研活动计划及商量本学期如何开展快乐课堂。 5、各教研组成立兴趣小组、技能比赛小组。 6、各教研组教师教研活动。 7、新教师听课后交流(由教学顾问项老师听课)。 、市中职新一届教研大组成员会议。 、高三到瑞安职业中专学习（中秋后)。 十月份： 1、教研组组织校内公
12、开课、示范课活动。 、开展阳光校园,快乐活动(协助团委）。 3、常规检查。 4、中学体育教师基本功大比武。 5、商场经营组到杭州江滨职校学习。 6、语文组到绍兴职校学习。 十一月份： 1、期中考试。 2、组织教师参加区星级教师评比。 2、第八届中职师生技能赛。 4、区中小学田径运动会。 5、文艺组到杭州人民职校学习。 6、数学组到绍兴职校学习。 十二月份： 1、组织一次大型的学生才艺大赛(协助团委）。 2、中职应用性能力测试检查。 3、“阳光校园,快乐活动”总结。 4、英语组安吉职校学习。 二0一一年一月份： 1、期末考试及质量分析。 2、教研组会议、工作总结。 3、完成学期成绩汇总及学籍卡的
13、填写与上交。 4、市中职会考。 一、指导思想 根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力,加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。 二、重点工作 1、抓教学常规管理 （1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。 ()严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 2、抓教学质量监控 （1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。
14、（）抓分析评价，组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。 3、抓教学研究 (1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。 （)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。 （)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控 4、 七、八年级初步开展课堂教学改革。 三、工作目标 1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。 、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧，追求文化品位,提高教学质量。 、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。 4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。 、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范,不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。 四、教学工作管理 1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式 全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当,容量适度，落脚点准,不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用；复习突
