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1、学校师训工作总结学校师训工作总结学校师训工作总结1 为加强我校老师教育培训工作，进步老师队伍整体素质和业务程度，我们在历年老师培训工作的根底上，大力加强校本培训，同时，严密围绕县教体局、教研室对老师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的老师培训，促进老师的专业成长。一、校本培训有保障一制度完善针对我校老师特点，制定了老师培训方案，新课改培训方案。做到工作有方案，有落实，有检查，有效果。学校成立了以一把手校长为组长，副校长为副组长，中层和教研组长为组员的老师培训，安排施行学校老师培训工作。规定每位老师每周学习一次。学习后要写出学习心得体会，在本校老师中交流。二加大投入用多种
2、方法鼓励和支持老师参加培训和学历进修。本学期我校参加市级培训3人次，县级培训6人次，高学历进修1人次。二、“走出去”与“带回来”相结合为了搞好全员师资培训，我们将局部骨干老师送出去进展理论学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体老师，从而进步全员老师的理论素养。今年我们选派了马改兰、叶代华、郭雪梅、韩留庄等多位老师参加县组织的新课程培训，暑假期间，学校选派了刘梅红、欧华君老师参加了周口市举办的新课程培训，学习新的教学理念和教学方法，使我们的老师在教学理论和理论上得到了较大的进步。三、重视老师的理论修养为了进步老师的教学研究才能，每周四下午业务学习时间，学校组织老师就各学科的教材、
3、教法、学法及相关案例进展研讨反思，要求每人每学期写好2篇教学反思，进步了全体老师施行课改的才能。本学期，我校在穆建伟校长的带着下，郭雪梅、马改兰、郭景华、叶代华、欧华君、刘梅红等10多位老师荣获了国家级论文奖，穆建伟校长、郭雪梅老师荣获国家级论文组织奖，刘梅红老师荣获国家级教案奖、课件制作奖及优质课奖。四、营造“书香校园”的气氛在这一学年中，我们全校老师都积极参参与学校的读书活动。这一活动的开展，进一步促进了我校老师不断更新教育观念，自觉学习教育理论，认真研究教育理论问题，积极创新教育教学方法，为我校构建“学习型”校园迈出了坚实的一步。五、以赛课、说课为契机，促使老师不断学习。本学期，学校继续
4、组织老师在校内进展了赛课、说课活动。每次赛课、说课后精彩的点评，使大家受益匪浅。刘梅红老师、欧华君老师、郭景华老师、刘丹老师分别参加了城区中心校组织的赛课、说课活动，得到了兄弟学校老师的一致好评。六、存在问题1、信息技术知识太少，操作才能差。一些年龄稍长的老师，面对电脑，不知所措。这局部老师对电脑的使用存在问题比拟多，导致网上学习、作业上传总是处于滞后。2、少数老师积极性不高。由于老师平时工作量多，工作时间长，非常辛苦，各种客观因素的影响，加之少数老师主观原因，导致学习积极性不高，不主动，致使少数老师教法落后，教学成绩不突出。总之，为了让课程改革的新理念进一步落实在课堂教学中，进步老师的整体素
5、质是我们义不容辞的职责。在师训工作方面，我们还将继续努力。学校师训工作总结2 自从担任学校的师训专管员以来，我在用最大的真诚，为学生、为老师、为学校尽自己的一份努力。为了更好的总结过去的工作，现汇报如下：一、网上报名及方案制定。完成了老师的网上选课，培训工作。老师的参与率为100%。及时有效的完成了区师训办公室的所有任务。完成了校本研修方案的修改工作，同时制定了我校根底性理论课程施行方案，成立了校长为第一责任人的师训领导小组、工作小组、学分认定委员会。制定了我校根底性理论课程学分认定方法和学分申报表。二、圆满完成学分申请和学分认定我们圆满的进展了第一次学分认定，学校的完成率为100%。我们把老
6、师的平时工作和师训工作有机整合，目的就是在完成任务的同时不加重老师的额外负担。但我们的目的是通过师资培训这种方式加快老师的专业化成长。上级贯彻的有关老师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广阔老师能及时领会。“十一五”师训不同于“十五”师训的主要地方就是所有的培训通知都是通过网上完成的，而对于我校的绝大多数老师来说，这是很不方便的一件事情。因为老师工作繁忙，几乎没时间去阅读，所以尽管有关老师的培训信息都发在了老师的信箱里，我必须再另外通知一次，否那么老师错过了通知就会说“我不知道啊，怎么没通知我啊！”三、普陀区网上教研平台信息录入工作今年普陀区教育局推出了普陀区网上教研平台，老师的通知和评课、研
7、修等信息都通过网络输送，在运作初期，我把我校老师分成假设干个组，分门别类的将老师的个人信息输送到网上，这样，运行后老师就可以看到和自己有关的信息，起到了一个挑选信息和节约时间的作用。此项工作历时之久，花了很多的精力，我的工作目的是不能弄错一个信息，免得给老师的后期使用带来一点费事，工作要做好，做实，做在前面。四、组织老师网上观课有方案的组织了老师在网上观看了862节课，按照区教育学院的要求，非常及时主动的完成了任务，整个活动中，观课人次达1862次，评课的参与率为100%。在此根底上，我组织完成了一人一评，一组一评和一校多评五、压滤机滤布积极参加案例征集评选在夏校长的直接关心下，积极组织根底性
8、理论课程的案例征集工作，并且专门请了郭景阳教授在选题和撰写方面做了专门的指导。夏青校长的以教育案例为载体的班主任研修，马达元老师的分层推进，感悟提升，陈凤花老师的立足备课组活动，提升老师专业程度，三篇案例已经送师训办公室参加评选，我们精心准备，积极参与，认真对待，无论结果如何,重在参与，付出了才无怨无悔。六、外聘名师加强内培工作滤布针对我校青年老师比例较大，为加快青年老师更好更快的开展，我校分别聘请了数学、英语、物理、体育等学科的名师指导教学工作，在程阿弟老师的精心安排下，每周一次的听评课没有连续过，累计听课136次，评课148次，每位名师都有详细的工作记录单，我们被听课的老师都填写了听评课反
9、应表，并附详细教案。应该说名师工作室的工作开展的扎实有效，已经走上了标准化，常规化之路。这离不开领导的正确领导，老师的大力支持！教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不容易。作为教诲处副主任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位老师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校开展的根底，我为学校的每一个人感到骄傲。也坚决信心，在学校党政领导的正确领导下，在大家的齐心努力下，在新的一年里，定会获得更大的辉煌！学校师训工作总结3 聆听到学期的尾声了，泡一杯清茶，让茶香飘一会儿，在回忆中敲打着键盘。在这个冬日有暖阳的日子，享受着阳光的恩典，其实所有被过去的日子只要心底的阳
10、光在，即便仍然还是没有阳光工资，那也无需太在意了。该总结工作了，本学期的工作一如既往非常给力：带好一个班级，研究一项课题，写出一篇论文，参与一次活动，准备两场讲座，深化三次学习。一、带好一个班级根据学校师训处工作安排，担任20xx届小数新老师上岗培训班班主任工作。该班共51人。具有“人数多，分布广，类型杂”的特点。男学员21人，女学员30人；其中湖岭学区3人、陶山学区5人、安阳学区3人、直属1人、莘塍学区3人、塘下学区17人、飞云学区11人、马屿学区7人、高楼学区1人；师范类46人，社会招考5人；应届毕业生31人，历届生20人。面对广阔新老师，我们通过集中学习提升新老师的理论修养。本学期共集中
11、学习4天，8个专题分别为：多媒体与学科教学的整合、小学数学新课标解读、小学数学备课、上课与评课、新时期师生人际关系、教科研根底知识校园伤害事故处理方法、聆听学生的心声、老师心理安康与心理保健。8个专题都是针对当前新课程背景下，新老师面临的当务之需。其中数学学科专题集中1天，2个专题分别为数学学科头性知识小学数学新课标解读和课堂根本常规技能学习上学数学备课、上课与评课，那么更是小学数学新老师应培训的重中之重的专题。我们通过理论指导进步新老师的理论技能。克制下乡困难，深化到学员所在学校，遍听一轮新老师的课，把温暖和专业指导送下乡，通过问、看、听、研、导等渠道将理论指导工作落到实处。问：通过与校长、
12、教诲主任、指导师三个层级的沟通，理解新老师在校的工作和表现；看：看新老师的备课本和新老师试用期培训操作手册、听课本，及时理解新老师的工作标准，给予指导。听：听新老师的课堂教学，听新老师对当前教育教学、生活面临的困难。及时予以指导。研：通过研讨，鼓励新老师表达自己的想法，使指导发生在学员的困顿处。导：鼓励为主，指出缺乏，引导方向。我们通过反思性理论作业为载体促进新老师的自我反思。除集中培训、理论指导、校本培训、自主研修等培训方式外，寻求一定的载体让外部培训与自我研修有效结合起来，让任务驱动与内在需求深度结合起来，让理论探究与反思感悟严密结合起来，到达内外共驱共振的效果。经过对新老师培训工作的理论
13、和考虑，我以为：以理论反思性作业为载体，可引领新老师快速胜任教育教学工作，快速成长起来。一份个人开展规划、一篇说课稿、十个教育教学问题、两个教育教学问题解决的故事。这些作业的反应方式是，给每项作业设置为一个月的时间，让新老师们将作业上传到我的工作室“小学数学教育。XX。”，大家一起学习、分享、讨论。二、研究一项课题为了更好地落实带班任务，凸显培训质量，我将工作课题化。通过调查，理解新老师当前最为需要的培训课程，使培训既不假大空全，又不凌节而施。改良培训形式途径和机制，为此，我申报了温州市级课题新课程背景下小学数学新老师培训形式内容与专业成长研究。得益于信息科研处的安排，邀请了麻晓春、吴思孝两位
14、老师对课题作了论证和指导，更加明确了研究方向。通过研究新老师的成长特点，通过调查研究、问卷访谈等搜集资料，处理数据，获得了一些中期本质性材料。这些研究，对我科学有效地带好班级有了质的指导作用，使我乐于研究。我认为：真实地研究才能快乐，快乐地研究才能持久，持久地研究方能有效，有效地研究必有快乐！三、写出一篇论文假如说，承受一项任务，本着想把这件任务出色完成好，是对任务的负责，而把工作进步到科研的高度来完成是对工作的一种投入。那么，写出论文那么是对自己所作工作的反思总结和提升。本学期将自己带班积累加以提炼，写了舍弃“一贯”，着眼“两维”，走向“多元”新课程背景下新老师培训的考虑一文，并参加20xx
15、年温州市老师教育论文评选。四、参与一次活动受塘下学区新罗阳教研联盟的邀请，为计算教学专题活动有余数的除法同课异构活动作指导。五、准备两场讲座受曹村镇小、温州老师教育院邀请，于9月28日和12月10日分别为曹村镇小全体老师作老师如何写作、温州市农村领雁工程班学员作小学数学理论与综合应用专题讲座。六、深化三次学习有时机参加省小学数学高端班学习。本学期分别于10月10日17日，12月12日19日，在浙教院举行了两次共两周的集中学习。延续上学期的温州市小学数学“三坛”培训班，于11月1114日在温州市老师教育院参加了培训学习。三次学习，让我深有感触。学，然后知缺乏；学，然后知困；学，然后思进步。对照自
16、己的专题研究，领略专家的成长途径，反思自己的专业成长，路似乎明确了许多，但努力程度还要大大增加。在完成以上工作任务的同时，还协助教育局作好20xx年中级职称评选对象笔试评卷工作、综合评审工作，参加了20xx年市教学案例评选评委工作，参加心理安康C证培训并获得证书。个人顺利完成小高到讲师的转评，在瑞安市第x届老师制作多媒体教育软件评比获中职组三等奖；个人网站“小学数学教育”获温州市第x届优秀老师博客优秀奖。学校师训工作总结4 为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校老师教育培训工作，促进老师专业化开展，进一步全面进步老师队伍整体素质和业务程度，我们在历年老师培训工作的根底上，大力加强校本培训、校本研修，形成老师成长的校本特色；同时，严密围绕区教育局、教研室对
