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1、离奇钻石案 教案教学设计教学要求：1、相识8个生字。2、正确流畅地朗读课文。3、通过阅读大侦探用巧计破获离奇的钻石案的过程，体会大侦探周密调查。教学重点难点：理解大侦探巴特洛甫破获案件的方法教学过程：一、出示课题，提出问题。1、（出示钻石模型）同学们，你们知道这是什么？2、你们在什么地方见过钻石？钻石有什么特点？3、学生沟通4、引出课题，齐读。读了课题，你有什么想法？二、读13节，自学字词。1、读课文13节你了解了什么？2、沟通3、做试验体会离奇4、学习字词心情绚烂橱巫师（1）情感心情竞赛起先了，队员们（）高涨。小红和小丽是一对好挚友，她们之间拥有真挚的（）。（2）还有什么东西可以用绚烂来形容
2、？5、朗读这3小节。三、学习47节，提出问题，解决问题。1、细致读课文，还有什么不明白的。2、小组中沟通问题，解决部分问题。3、大组沟通，每组提出没解决的问题。4、全班探讨，正确理解巴特洛甫的做法。5、你能用一句话或一个词，说说大侦探抓获到钻石人的方法吗？引蛇出洞请君入瓮6、你觉得巴特洛普是一个怎样的人？说说你的理由。7、朗读全文。四、续编故事，发散思维。1、只要擅长视察和思索，你们也能成为精彩的侦探。2、出示：冬天快到了，小猪想把美味的胡萝卜藏起来，留到冬天再吃。它请好挚友小兔、小猫、小狗为它想方法。小猫说“我有好方法，我们在大树下挖个洞，把胡萝卜藏在里面吧。”于是，四个好挚友同心协力帮助小猪藏好了胡萝卜。冬天来了，小猪来到大树下。它用劲刨开泥，胡萝卜却一根也找不到。究竟怎么回事呢？请你帮帮小猪吧。3、小组编故事。4、沟通评比。5、举荐阅读书福尔莫斯、柯南都是大家熟识的大侦探，课后，大家可以通过以下网站找到有关的侦探小说。五、小结。通过今日的学习，我们明白了思索和视察的重要性，并在故事续编中运用视察和思索，为小猪找出了事情的真相。希望同学们在生活和学习中始终做一个擅长视察、擅长思索的人。
