秋天的收获 教案教学设计

《秋天的收获 教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋天的收获 教案教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、秋天的收获 教案教学设计教学目标：1、视察并参加秋天的收获，体验丰收的喜悦，情愿与别人共享欢乐。2、增加劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，敬重付出劳动的人。3、通过各种感官视察相识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简洁的探究活动。教学重点：1、相识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简洁的探究活动。2、增加劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，敬重付出劳动的人。教学难点：通过各种感官视察相识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简洁的探究活动。教学打算：老师和学生各打算一些秋季的果实。教学设计：表格：学习内容：学生活动：老师活动1、通过辨析了解秋天有哪些果实成熟。2、通过说

2、一说自己的亲身经验，进一步了解秋天的果实。3、给秋天的果实分类，学习一些简洁的探究问题的方法。1、同学们说一说自己所了解的秋天的果实，通过课件辨析哪些是秋天的果实，哪些不是。2、同学们介绍自己采摘的经验。3、同学们根据不同的标准分一分的果实类别。4、同学们议一议如何疼惜粮食。1、老师指导同学们利用课件观赏秋季丰收的果实，并进行辨析。2、引导同学体验采摘收获的喜悦。3、老师适时表扬具有良好行为习惯的同学，对不良行为进行指导、点拨。教学过程：一、共享收获的喜悦师：送走了火热的夏天，我们迎来了金色的季节，你们知道指的是什么季节吗？(生：秋季)秋妈妈带着礼物静静来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带

3、来的是什么礼物？我们一起看看录像。【放秋天的录像】二、相识秋天的果实1、问：(1)师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实？(生回答)(2)师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？（结合课文中的插图）你有没有亲自采摘过这些果实？（学生沟通）(3)学生讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。（引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实，拿出自己收集的果实摆放在桌上，细致视察自己带的果实有什么特点，想想可以用哪些方法进行视察。自由参观其他同学带的果实，看看还能了解哪些秋天收获的果实。引导学生说说参观后的感受。）(4)师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。2、辨析师

4、：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来辨别一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。3、播放课件，请同学操作。图中有红著、芋头、玉米、花生、甘蔗、棉花、草莓、荔枝、莲藕等果实，让学生细致视察，并进行辨析。三、分类1、师：老师也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。(按水果类、蔬菜类分)同学们把带来的果实摆放在相应的位置。2、小结：同学们学会了给果实分类，特别好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思索问题，解决问题。四、珍惜劳动成果1、师：这些形态各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？(同学们说说自己的想法)2、师：粮食从哪来的呢？找一找、读一读课文中的儿歌。3、师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。（师范读，再到学生分组读）4、劳动人民用汗水换来的劳动成果，如何去珍惜呢？学生探讨议一议。（老师相机点拔与指导）五、总结课文，升华情感。你还会哪些关于疼惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下（悯农）。秋天是收获的季节，我们不要遗忘这丰收的果实是农夫们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。六、板书设计秋天的收获秋天丰收汗水珍惜