《水的秘密大班教案5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水的秘密大班教案5篇.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、水的秘密大班教案5篇水的秘密大班教案篇1活动目标：（1）让幼儿在玩水中感知水的特性，知道水是无色透明的、无味的，是会流动的，具有浮力和溶解性的特点。（2）通过动手操作实验，发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。（3）教育幼儿要节约用水。活动准备：（1）教师材料准备：盛有清水、牛奶、醋的玻璃碗各一个，在水中会下沉的小物品（如石子、玻璃珠、麻将牌等）两个；示范用的各组实验用具一套。（2）幼儿材料准备：盛水的大脸盆四个；小脸盆两个；塑料小篮、能盛水的小容器若干；白糖、盐、奶粉等若干；筷子、汤匙及装有半杯清水的小杯等若干；泡沫板、大花片、小石子、玻璃珠、螺丝帽、吹塑纸等各种不同质量的物品或玩具若干。活动过
2、程：1、猜谜活动：一开始，教师就为幼儿设置了一个悬念，通过猜谜来请出小客人，然后请小朋友找出小客人身上的小秘密，一下子将幼儿的好奇心调动起来，为后面的探究活动奠定了基础。2、演示活动：教师边讲解边演示，让幼儿通过观察和比较找出水的小秘密之一，为接下来的操作活动做好准备。3、操作活动：这个环节的分组操作活动是此次活动的重点，教师为幼儿提供了丰富的、可操作的材料，并引导幼儿进行分组探究，既提高了幼儿的自主探究、动手动脑的能力，还培养了幼儿的合作精神。在此环节中，教师更多的是采用了间接指导和个别引导的办法。4、交流总结活动：在这里，教师为幼儿提供了一个宽松的环境，幼儿可以尽情表达，不仅发展了幼儿的友
3、语言，还拓宽了幼儿思维。5、结束活动：结合前面幼儿的回答-水龙头里的水是流动的，教师让幼儿到盥洗室去观察水是如何流动的，使幼儿的兴趣持续下去，并寻找更深一步的原因。水的秘密大班教案篇2活动目标1、对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。2、喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流寻找问题的答案。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1、有年轮的大树桩图片。2、彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案）。活动过程1、谈话形式导入。师：在上课之前，你们来帮老师一个忙。有一棵小树和老师是好朋友，它在森林里长了
4、8年，有一天它被伐木工人砍掉了，做了家具，但它的根还在，小朋友帮我找一找好吗？2、组织幼儿让幼儿讨论。3、教师解释：树桩上的圈圈就代表大树的年龄，这些圈圈就叫做年轮，他每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证明这棵树越老。4、引导幼儿探讨树的年龄，简单了解年轮的含义。5、请幼儿观看课件，了解世界上最古老的树，拓展幼儿的知识经验。6、操作游戏。水的秘密大班教案篇3教学目的：1、感知水的特征，知道水是无色、无味、透明、可流动的。2、知道水会随温度的变化呈现不同的状态。3、了解水的重要性，懂得节约用水。重点：感知水的特征，知道水是无色、无味、透明、可流动的。难点：知道水会随温度的变化呈现不同的状态
5、。教学准备：1、每人一个装有水的杯子、石头，调查表人手一张。2、每组装有：糖、盐。3、教学课件。教学过程：一、以“谜语”的形式导入活动今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜猜看，这个谜语说的是谁：小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈？”（水）可是你知道吗？（压低声音夸张状）水呀，还有许多秘密呢。今天，我们就来当小小科学家，揭开水的秘密，有没有信心？”二、认识水的特性1、请幼儿操作，填写调查表（1）看一看（2）尝一尝（3）放一放小结：水是无色、无味、透明的2、观看视频，感知水的另一特性小结：水是可以流动的。水的流动性还从哪里看出来，启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。3、师：水是无色、
6、无味、透明、可以流动的，这是水的第一个秘密。可是你们知道吗？水也会变魔术（神秘的语气）三、认识水的三态变化1、水变冰师：我是一滴小水珠，我会变魔术，钻进了冰箱里（操作：将小水珠塞进冰箱里）会变成什么呢？冰箱的温度越来越低了，到了0（幼儿回答）小结：当温度下降到0摄氏度以下时，水变成冰2、冰变水继而变成水蒸气师：我是一个大冰块，太冷了，太冷了，快烤烤火吧！（操作：冰块变成水继而变成水蒸气）会变成什么呢？火的温度越来越高了，超过100（幼儿回答）小结：冰在温度变高时就会慢慢变成水，而且温度越高化的越快，当温度达到100度时，就会变成水蒸气。师：水有三种形态：固体，如冰块，液体就是水，和水蒸气。现在
7、，我们已经知道了水的第二个秘密了，那么，水的第三个秘密是什么呢？再揭开秘密之前，我请小朋友们做一个小实验。四、水的作用1、幼儿操作实验（每人将口袋中的物品倒进水盆里）2、观察变化：物品慢慢融化小结：水的第三个秘密小朋友们已经揭开了，它就是水有溶解的超级本领，地球上80以上的东西都能被水溶解。师：今天，我们把水的秘密都解开了，心里感觉怎样（高兴，自豪），你们都是小小科学家。表扬自己！小结：地球上所有动物、植物和人都离不开水，水的作用真大。如果我们不节约用水，总有一天水也会用完，所以我们一定要节约用水。（出示“节约用水的标志”）五、延伸活动和幼儿一起“节约用水”标志贴在卫生间的墙上，并和孩子一起讨
8、论怎样做到节约用水（洗手、入厕后马上关紧水龙头、喝水时不洒水）水的秘密大班教案篇4活动目标：1.理解诗歌内容，感受优美的语言，初步学会诗歌。2.丰富词汇：飘荡、抿着、蔚蓝、飞翔等。3.巩固对春天自然景象的认识。4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动重点：理解诗歌内容，感受优美的语言，初步学会诗歌。活动难点：理解并学说诗歌中的语言词汇。活动准备：?春天的秘密课件、配乐。活动过程：一、导入部分。1.师：今天老师带来了一个秘密想要告诉你们：春天来了。你知道这个秘密吗?2.提问：你是怎么知道的?谁能告诉我?
9、(请23位幼儿回答)二、欣赏诗歌，感受理解。1.师：我们来听一听，欣赏一首好听的诗歌。(完整欣赏)2.师：谁能告诉我你听到了什么?三、分段欣赏诗歌，进一步理解是个内容。(教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示多媒体图片让幼儿观察。)1.欣赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。(出示图片)(1)师：从这个图片你是怎么知道春天来了?(幼儿回答)(2)教师朗诵。提问：春天来了，春天来了，小河里的冰怎么样了?(冰融化了)河水是怎样流的?(学说淅沥淅沥)说了什么话?怎么说的?为什么要小声?(因为是秘密)我们一起来学学。2.欣赏第二段，春天来了，理解柳树发芽了。(出示图片)(1)师：这幅
10、图的春天在哪呢?(幼儿回答)当幼儿回答到垂柳发芽了，教师可借机强调句子:垂柳换上了嫩绿的春装(2)师：春天还有什么也是嫩绿色的?(幼儿回答)(3)师：春风一吹，垂柳在微风中会怎么样?(轻轻地飘荡)请一位幼儿示范。(学习飘荡的动作，讲解飘荡)(4)师：老师当春风，你们当垂柳好吗?(师生边朗诵边表演)3.欣赏第三段，春天来了，桃花开放。(出示图片)(1)边出示图片边朗诵(2)提问：桃花是怎样告诉我们春天的秘密的?(红花脸，抿着小嘴)怎样说的?(微笑着说)为什么挑花红着脸呢?师生一起学抿嘴微笑的样子。4.欣赏第四段，春天来了，燕子从南方飞回来了。(出示图片)(1)边出示图片边朗诵(2)提问：春天来了
11、，谁飞来了?刚才诗歌里怎么描述燕子的?(燕子飞翔在蔚蓝的天空)谁会做飞翔的动作?(幼儿示范后，教师边示范边讲解飞翔：动作夸张，非得高)我们一边学燕子，一边学说：春天来了，.春天在这儿。5.欣赏第五段，春天来了，麦苗发芽了。(出示图片)(1)师：咦!这是什么?(出示图片)(2)教师朗诵。诗歌里面是怎么形容麦苗是什么颜色的?(学说绿油油的)春天还有哪些是绿油油的?麦苗从什么地方怎么往上钻的?(使劲地从泥土里往上钻)(3)幼儿示范使劲往上钻的动作(教师强调使劲和钻)我们一起学学看。(边朗诵边做动作)6.欣赏第六段。“哇，看了这么多春天的秘密。春天来真的来了，春天真的来了。我看见了春天的秘密，我要把它
12、牢牢记在心里。”7.再次完整的朗诵诗歌。“春天美吗?诗歌美吗?我们一起来轻轻的朗诵一遍。”四、拓展延伸。1.师：我们身边还有那些秘密呢?(幼儿回答)2.教师出示春天秘密的图片。(欣赏)教师小结：原来春天有这么多的秘密，只要我们细心观察、多看、多找就能发现。3.春天还有很多的秘密，在哪呢?等会我们再一起出去看一看，找一找。教学反思：春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰融化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农民伯伯开始播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动春天的秘密。活动目标要求幼儿感受春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。能了解诗歌的内容，从而
13、运用自己的已有经验来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。活动前的准备工作做得很充分，教师有目的、有意识地拍了许多相关的照片，并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中欣赏，帮助他们理解诗歌的内容。教师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张展现给幼儿欣赏，让幼儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过教师的充分准备，幼儿对春天的景象非常感兴趣，所以能大胆地对自己知道知识进行描述。整个活动过程中，孩子们的兴趣非常高，主动参与活动的积极性也很高。只是活动的时间把控不够好，但幼儿在最后的续编环节，表现得非常投入，师生间的互动效果非常好。水的秘密大班教案篇5教学
14、目标：1、了解树龄和年轮的关系。2、感受我们的生活离不开树，乐意和树木做朋友。教学重点：探究大树的年龄，对树木的年轮发生兴趣。教学难点：让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。课前准备：1、前期经验：观察过各种树，测量幼儿园里的树。2、有年轮的大树桩模型，故事课件。教学过程：一、说一说：我们身边的树。1、我们身边有各种各样的树，你都见过哪些树？它长得什么样？小结：我们的周围有许多不同的树，我们的生活也离不开树。2、树木给我们带来了哪些好处？小结：树能让我们乘凉，树能美化环境树的作用真不少。3、树是我们的好朋友，我们要怎样爱护、关心他们？小结：我们要用自己的行动来保护身边的树，和树做好朋友。二、讨论树的年龄1、引导幼儿观察实物树桩，让幼儿自由讨论。2、今天有一个大树桩遇到了些麻烦，让我们来听听，帮它解决一下吧。3、观看课件，欣赏故事，边听边讨论。（1）你知道自己几岁吗？（2）你们都知道自己的年龄，可是大树桩不清楚，怎样才能知道它几岁了？（幼儿互相讨论交流）（3）看故事，了解年轮的秘密。小结：大树
