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1、 幼儿园绘本教案10篇 【活动目标】 1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容，大胆表达自己的想法。 2、感受小猪如何使危急变为幸运的灵巧，知道在遇到危急时冷静、冷静，用才智战胜敌人。 3、能大胆创编故事。 【活动预备】 故事PPT隐蔽故事中文字、大图书、音乐、头饰假设干狐狸小猪、打击乐假设干。 【活动过程】 一、观看封面，导入故事： 出示PPT1故事封面：今日我们一起来读一本好玩的图画书，它是幼儿大声读：我的幸运一天想想看，“幸运”是什么？幼儿依据自己的理讲讲解师小结：幸运是好运气，就是意想不到的好运气。看图猜猜看，故事里讲的可能会是谁的幸运一天呢？幼儿猜猜让我们一起来看看吧。 出示PPT
2、2一3：这个故事是日本作家庆子。凯萨兹写给Hiroki的，由吴小红翻译。 二、看PPT赏析故事猜猜、想想、说说、演演 1、幼儿观看图画PPT4 1、这是谁的家，你是从什么地方看出来的？照片狐狸正在干什么？修爪子它修爪子预备要做什么？ 2、正在这时，突然门外传来一阵敲门声，猜猜可能是谁来了？为什么来敲狐狸的门？ 2、表达故事PPT5： 争论：在狐狸的家门外为什么不喊狐狸，而是喊小兔子？ 3、幼儿观看图画PPT6： 1、教师故作惊异看，发生了什么事？小猪看到狐狸后怎么了，你是从哪里看出来的？眼、嘴、耳、汗 2、小猪可能会说什么，狐狸又会说什么？ 3、想想为什么狐狸把小猪是拖进来，不是请进来？ 4、
3、角色表演：谁试着来表演一下狐狸和小猪。？幼儿俩俩一组戴头饰表演 5、小朋友表演的太棒了，猜猜看，接下来可能会发生什么事呢？ 4、表达故事PPT7 1、谁的幸运的一天开头了？狐狸孩子们，你有过幸运的事吗？谁来说说你的幸运的事？当幸运降落时，你的心情是什么样的？欢快、欢快 2、用动作、表情、节奏表现自己幸运的心情 幸运降落时，我们很欢快，很欢快，谁能用动作、表情呈现一下自己幸运时的心情？幼儿逐个呈现 这里教师还给大家预备了一排打击乐器，请你自选一件，和着音乐打出节奏，记住要表现出你欢快、欢快的心情哟。幼儿在欢快的音乐声中打节奏，完毕时把乐器放回原处。 3、幸运的感觉真好，可是小猪的不幸开头了，猜猜
4、看，小猪会这样认输，等着被烤吗？谁给小猪想个逃离的好方法？ 5、表达故事PPT8： 1、哪句话看出小猪听从狐狸，？听你的安排吧小猪为什么要听从狐狸？假装听狐狸的，向狐狸示弱，麻痹狐狸。 2、小猪为什么还要让狐狸给它洗澡，小猪想要做什么呢？幼儿推理、想像、沟通 6、观看画面PPT9： 1、狐狸开头忙起来了。看看狐狸都忙了些什么？捡树枝、生火、拎水、洗澡，引导幼儿学会依据从上往下、从左往右的挨次看图做了这么多事狐狸累吗？从哪里可以看出来？很累，流汗 2、想想看，小猪最终说了一句什么话你真是一个令人可怕的家伙为什么这样说？向狐狸示弱，动脑筋给自己找理由，想方法 7、师表达故事PPT10： 狐狸对洗完
5、澡的小猪做了什么？放进锅里，撒上作料小猪为什么又想了其次个理由喂饱他？拖延时间，想方法逃脱 8、观看画面PPT11： 1)于是，狐狸又开头忙起来了。狐狸忙了什么？摘西红柿、做通心粉、烤小甜饼从哪儿看出狐狸很累？(汗 2、小猪又对狐狸说了什么？你真是个让人可怕的厨师又一次向狐狸示弱。 9、表达故事PPT12： 小猪嘴上说听你的安排，却还要求狐狸给他按摩，为什么？假装听从，其实是想把狐狸累晕 10、观看画面PPT3： 1、狐狸为小猪再一次干了什么？给小猪按摩，先推推头、拉拉胳膊拉拉腿，再按按背它累得怎样？直流汗小猪说什么？这真是令人可怕的按摩，再次向小猪示弱 2、按摩体验：孩子们，我们也来体验一下
6、按摩好吗？幼儿俩俩一组，相互按摩，然后说说感受：按摩的人很累，被按摩的人很舒适。 10、表达故事PPT14： 小猪还要狐狸给它用劲按按背，一会儿左边，一会儿右边，狐狸怎样了？累晕了从哪里看出来的？狐狸的眼神，大颗的汗珠 11、观看画面PPT15： 狐狸哪去？晕倒在沙发后了你是怎样看出来的？只有爪子、爪印小猪现在感觉如何？舒适你又是怎样看出的呢？脸部表情、姿势，闭着眼趴在沙发上 12、表达故事PPT16： 争论：原来是狐狸的幸运一天，怎么现在变成了小猪的幸运一天？ 13、观看画面PPT18 1、小猪一口气跑回了家，它坐在沙发上正在干什么，又会想什么呢？吃着从狐狸那儿带的小甜点，烤着火炉，多满足呀
7、，它想，我要好好看看小兔子家的路怎么走，以后再也不要这么大意地闯入狐狸家了。 2、引导幼儿观看桌上有什么，地图有什么用？ 三、续编故事PPT19封底 小猪走后，狐狸醒来了，它很懊恼，接下来可能又会发生什么事呢？鼓舞幼儿大胆创编 四、阅历迁移 孩子们，生活中你遇到过危急吗？假设你遇到了危急或突发大事，你可能会怎么做？教师可预设一些生活中的情景，如遇到火灾、盗窃、受伤、丧失-引导幼儿说说逃离险情的方法。 五、利用大图书完整表达故事背景音乐 【活动延长】 绘画或用符号记录：我的幸运一天，并和大家一起沟通、共享。 大班绘本教案 篇二 活动目标： 1理解故事内容及进展情节，体验老奶奶的邻居乐于助人的好品
8、质。 2学会观看，区分不同。 3生疏欢快秀丽舒适，能用它们说一句话。 活动流程： 一用表情歌导入： 冯教师最近学会了一首歌，小朋友们和我一块唱好吗？ 问：小朋友欢快吗？今日呀，我给小朋友们带来一个好听的故事，故事中的人物是不是也很欢快呢？小朋友可要认真听哦！故事赏识 二)听完了故事，我们一起为它取个好听的的名字吧。(板书标题 三冯教师把这个好听的故事画成了秀丽的画，我们一起来看看好吗？ 拿出挂图，让幼儿比较，并提问： 1画面上是谁呀？两幅图中的老奶奶有什么不同？ 2你们从哪儿看出老奶奶很难过呢？她是由于什么事情感到难过呢？ 门口的台阶 卫生间湿滑的地砖 家里的白墙壁(3)老奶奶出门后，她的家里
9、为什么会传出刷刷刷砰砰砰锵锵锵的声音？邻居们帮老奶奶改造房子(4)结果老奶奶的房子有什么地方不一样呢？ 台阶不见了 卫生间多了一根扶手 白墙壁被刷成粉红色(5)老奶奶宠爱改造后的房子吗？她开不欢快？是谁给她带来了欢快，使她欢快的呢？ 四教师小结： 是呀，正是由于有了邻居们的帮助，使老奶奶欢快起来，这时的邻居看到老奶奶欢快自己也很欢快。所以当小朋友们遇到需要帮助的人该怎么办呢？对了，要乐于助人五)冯教师手中有三个爱心宝宝，他们寻常最爱帮助别人了，他们今日想跟小朋友们玩一个词句玩耍，你们想不想玩呢？老奶奶住在秀丽舒适的房子里好欢快好欢快呀！出识词卡进展认读：欢快秀丽舒适 并用每个词说一句简洁的话(
10、六完毕语：小朋友们表现得真好，最终请小朋友们拿出语言书把这个故事讲给同桌听。 老奶奶一个人孤独地居住在一间大房子里，最近她常因不欢快的事而连声叹气。如：上台阶时，不留神绊了一跤；洗澡里又由于湿滑的地砖而滑倒；家里的白墙壁让她觉得冷冷清清、孤孤独单的。唉！唉！老奶奶最近常常一声连着一声地叹气。大房子里阵阵的叹气声传到到邻居们的耳朵里，他们聚在一起协商：要用什么方式才能让老奶奶每天住得舒舒适服、高欢快兴的呢？他们想了很久。 有一天，不欢快、爱叹气的老奶奶提着皮箱出远门去了。这时，邻居们大大小小、老老少少提着油漆桶，拿着刷子、槌子和各式工具跑进老奶奶的大房子，不一会儿，刷刷刷、嘭嘭嘭、锵锵锵，大房子
11、里传出好吵闹的声音。 几天后，老奶奶拎着皮箱回来了。她刚想提脚上台阶，咦？台阶不见了，一道铺着彩色砖块的斜坡在屋前，老奶奶渐渐地走上去，双省力又稳当，接着老奶奶开了门，她又惊呆了，白白的墙壁被粉刷成粉红色，上面还有秀丽的花纹，屋里既秀丽又温顺。多舒适的房子呀！老奶奶放下皮箱想去洗手，她留神地走进洗手间，顺手摸到一根光滑的木扶手，扶着它前进，再也不会滑倒了。是谁想得这么周到？老奶奶！期望你过得舒适又欢快。一群邻居朋友捧着鲜花走进老奶奶的家。 感谢你们疼惜地帮我修了这间让我欢快的房子，瞧！我买了很多小朋友们宠爱的图画书和玩具，假设你们多来陪伴我，我会更加欢快！从今，老奶奶有了一座让她处处欢快的大房
12、子，这房子里每天都传出老奶奶和邻居们欢快的笑声。奶奶真的好欢快好欢快呀！ 幼儿园中班绘本教案 篇三 活动目标： 1、理解故事内容，懂得好朋友应当相互帮助，好朋友就在自己的身边。 2、 能观看绘本中角色的表情、动作、体会角色的情感变化。 3、 能大胆地猜测表述自己对故事的理解。 活动预备： 绘本ppt，音乐生疏你呀真欢快 活动过程： 一、引导幼儿观看扉页，引出故事 1、 师：小朋友，又到了讲故事的时间了。 2、 出示扉页看，这就是我们今日故事的仆人公，它是一头犀牛，叫雷诺。咦，猜猜看，雷诺现在在干什么呢？ 二、师生共同阅读绘本，观看画面中角色的表情、动作，大胆猜测，理解故事内容 1、 师：小朋友
13、说了很多，那到底是怎么回事呢？我们来一起听一听就知道了。录音是怎么回事啊？ 2、 师：假设你的耳朵痒痒，你会怎么做？安全教育 3、 师：雷诺想了什么方法呢？我们一一看 学说：“雷诺在摇脑袋” “扭来扭去在地上打滚呢” “雷诺还想了个转圈圈的方法” 4、 师：你认为雷诺想的这些方法有用吗？你是怎么看出来的？观看表情 ：你学得可真像，雷诺就是这个表情。 师：不管是摇脑袋，还是转圈圈，还是扭来扭去地打滚，都没有用，就是痒个不停。真是个大痒痒！” 5、 师：小鸟说：“找个人帮帮你就好了！”雷诺说：“对！”于是他打算找人自己挠痒痒。 6、 师：你觉得雷诺会请谁来帮助呢？猜一猜到底请谁来帮助了呢？你可要看认真哦！你觉得这些小动物能他吗？为什么？先和你的好朋友说一说。依据幼儿的答复打算要不要听录音 师：他们帮成功了吗？你是怎么想的？ 1 青蛙：青蛙帮上忙了吗？你是怎么想的？我们来听听雷诺是这样想的吗？ 师：虽然小青蛙特别努力地想帮助雷诺，但由于身上太黏，帮不上忙！ 2猴子：猴子怎么帮助的？ 师：看，小猴子又笨手笨脚的，还是没帮上忙！我们来听听猴子帮助帮成功了吗？ 3蜥蜴：蜥蜴是怎么做的呢？你觉得他
