参加中国教育梦小学语文观摩研讨活动有感

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1、参加“中国教育梦”小学语文观摩研讨活动有感 参加“中国教育梦”小学语文观摩研讨活动有感 有那么一些人我们擦肩了，却来不及遇见，茫茫人海中，刚好与您相遇,是多么的美妙。是您如一盏明灯一样为我指明了作文教学的方向。我深知作文是语文教学的重头戏，是学生思想水平和文字表达才能的详细表达,是听说读写这四大语文才能中最重要的综合性才能。但是有些学生一提作文就头疼,是被逼着写作文,为了“交差”不得不硬着头皮“编撰”。作为语文教师如何让学生喜欢写作文、写出好作文，这些难题时不时的困扰着我。真可谓：“山重水复疑无路”！直到在万佳小学与您相遇,让我感到了“柳暗花明又一村”的美妙。 上课伊始，一首小诗:“世界属于，

2、让梦想飞起来的小孩，还有,那些，不愿长大的成人。”郭教师是如此说的，也是如此做的。她带着小孩们插上想象的翅膀，徜徉在有趣的魔法课堂里。一颗一般的苹果，小孩在她的引导、激发下变成了一首诗!“它是苹果吗哦，不是!它是太阳的小孩,它是一个可爱的小胖子。”魔法课堂的魔法越来越“高深”!把苹果切开像什么她让小孩想象,像猴脸、像刺猬、像猫头鹰接着她又把苹果切成四瓣,“我把苹果切成四瓣，它们变成了四只猫头鹰,他们看着我,好像在对我说：“不要吃我，我怕疼！我才不管呢!我要把你们一只一只都吃掉。然后在我肚子里进展一次不可思议的旅行。”就如此在好玩的诗歌创作中,“润物细无声”地让学生明确了本节换名字的作文课的要求

3、，让学生不仅要认真观察，还要充分发挥本人的想象。 当小孩们还沉醉在美妙的诗歌创作中,好玩的换名字游戏又与他们见面了。郭学萍换成了“长辫子教师”，谢婉莹换成了“冰心”,朱洪志换成了“我吃西红柿”，林旦换成了“林苦恼，在她的“魔法棒”地点拨下，学生特别快地领悟到了换后的名字要表现知名字地特点，让名字更有诗意，让名字独具特性，让名字诙谐幽默。这时我情不自禁的赞美到：“如此新颖,效果如此良好，真不愧是名师。”学生知晓如何换名字,本人快速的写出了本人要换的名字,纷纷贴到点名册上。 动听的声音在耳边响起,开始点名,“卤鸡蛋”、“刘欢乐”、“吃书虫”这些换后的名字或表现出了名字的特点，或更有意,或是诙谐幽默

4、小孩们交流着为什么会换这个名字，台上台下不时地沉醉在一片爽朗的笑声中。最后进展了剧烈的记名字竞赛。在郭教师写作指南针的指引下,学生迅速写出了本人印象深化的一个画面,然后在全班交流。把学生写出的关于换名字点名字记名字的内容组合起来，的正文轻而易举就写出来了，再用“汉堡式”的作文段落,加一个开头和结尾，确实是一篇完好的且高质量的作文。我暗暗的惊叹道：“这节作文课真是太好玩了，原来写作文也可以如此简单!” 我不由自主深深地沉醉在如此的课堂中,情不自禁地引发了我关于如何上好作文课的一些考虑:教师“别具一格”的设计是上好作文课的前提,课上教师的真情投入，学生的激情参与,才能更好地唤醒学生的表达热情，有了表达的冲动,才能写出好文章。 俗话说的好“心动不如行动！”我要用本人的行动去阻碍、感染和唤醒学生的表达欲望,让小孩们爱上写作,欢乐写作，从而遇见更好的本人。