《河南专版2024春八年级语文下册第六单元24唐诗三首作业课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南专版2024春八年级语文下册第六单元24唐诗三首作业课件新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元第六单元24唐诗三首唐诗三首1.根据提示默写。根据提示默写。（1）石石壕壕吏吏中中表表现现老老妇妇丧丧子子的的悲悲痛痛和和含含悲悲度度日日的的诗诗句是句是：存者且偷生存者且偷生，死者长已矣死者长已矣！（2）茅茅屋屋为为秋秋风风所所破破歌歌中中，与与“但但愿愿苍苍生生俱俱饱饱暖暖，不不辞辞辛辛苦苦出出山山林林”有有异异曲曲同同工工之之妙妙的的诗诗句句是是：何何时时眼前突兀见此屋眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足！存者且偷生存者且偷生死者长已矣死者长已矣何时何时眼前突兀眼前突兀见此屋见此屋吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足12345678910111213141516（
2、3）中中考考怀怀化化陆陆游游在在十十一一月月四四日日风风雨雨大大作作（其其二二）中中写写道道，“夜夜阑阑卧卧听听风风吹吹雨雨，铁铁马马冰冰河河入入梦梦来来”，借借风风雨雨梦梦境境抒抒发发感感人人至至深深的的报报国国之之志志和和忧忧国国忧忧民民的的拳拳拳拳之之心心；杜杜甫甫在在茅茅屋屋为为秋秋风风所所破破歌歌里里推推己己及及人人，由由个个人人遭遭遇遇想想到到了了天天下下寒寒士士的的处处境境，发发出出了了“安安得得广广厦厦千千万万间间，大大庇庇天天下下寒寒士士俱俱欢欢颜颜”的的呼呼喊。喊。夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨铁马冰河入铁马冰河入安得广厦千万安得广厦千万间间大庇天下寒士俱欢大庇天下寒士俱欢梦
3、来梦来颜颜12345678910111213141516（4）石石壕壕吏吏中中的的“吏吏呼呼一一何何怒怒！妇妇啼啼一一何何苦苦”二二句句将将官官吏吏的的残残暴暴、老老妇妇的的悲悲苦苦进进行行鲜鲜明明对对比比，体体现现出出作作者者对对劳劳动动人人民民深深深深的的同同情情；卖卖炭炭翁翁中中的的“满满面面尘尘灰灰烟烟火火色色，两两鬓鬓苍苍苍苍十十指指黑黑”二二句句用用简简练练的的笔笔触触勾勾画画人人物物外外貌貌，体体现现出出卖卖炭炭翁翁生生活活之之艰艰辛辛，读之令人心酸。读之令人心酸。吏呼一何怒吏呼一何怒妇啼一何妇啼一何苦苦满面尘满面尘灰烟火色灰烟火色两鬓苍苍十指黑两鬓苍苍十指黑1234567891
4、0111213141516 诗歌研读2 2星题星题 阅读理解阅读理解（一一）南阳期末改编南阳期末改编阅读石壕吏，完成练习。阅读石壕吏，完成练习。7.老老妇妇“致致词词”是是全全诗诗的的高高潮潮，可可分分为为以以下下三三层层：三三个个儿子都应征从军，有两个儿子战死儿子都应征从军，有两个儿子战死；家中现状凄惨家中现状凄惨；老妇自请应役老妇自请应役。（简要概括简要概括）三个三个儿子都应征从军，有两个儿子战死儿子都应征从军，有两个儿子战死家中现状凄惨家中现状凄惨老妇自请应役老妇自请应役123456789101112131415168.8.赏析下面句子中加点的词。赏析下面句子中加点的词。（任选一题作答任
5、选一题作答）（1）吏吏呼呼一何一何怒怒！妇妇啼啼一何一何苦苦！答案答案：示例一示例一：我选我选（1）。一一“呼呼”一一“啼啼”，一，一“怒怒”一一“苦苦”，形成强烈的对比，表现出差役的蛮横气势，形成强烈的对比，表现出差役的蛮横气势，并为老妇的诉说营造出悲愤的情感氛围。并为老妇的诉说营造出悲愤的情感氛围。12345678910111213141516（2）独独与老翁别。与老翁别。答案答案：示例示例二二：我选我选（2）。“独独”字暗示老妇已被字暗示老妇已被“捉捉”走。诗人日暮投宿，老翁老妇共同接待，一夜之间，只走。诗人日暮投宿，老翁老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，剩老翁，“独独”字表现了凄苦、悲
6、愤之情。字表现了凄苦、悲愤之情。123456789101112131415169.老老妇妇说说：“老老妪妪力力虽虽衰衰，请请从从吏吏夜夜归归，急急应应河河阳阳役役，犹犹得得备备晨晨炊炊。”老老妇妇说说这这些些话话的的真真正正目目的的是是什什么么？表表现出了什么现出了什么？答案答案：老妇知道前方战场需要人，她自请应役，为国奉献老妇知道前方战场需要人，她自请应役，为国奉献；同时她更担心仅剩的家人被抓，只好挺身而出。这表现了同时她更担心仅剩的家人被抓，只好挺身而出。这表现了老妇为了国家，也为了家人的牺牲精神。老妇为了国家，也为了家人的牺牲精神。1234567891011121314151611.简简
7、要要概概括括诗诗中中“俄俄顷顷风风定定云云墨墨色色，秋秋天天漠漠漠漠向向昏昏黑黑”描描绘绘的画面，并分析其作用。的画面，并分析其作用。答案答案：诗句描绘了一幅阴沉凄冷的画面，渲染出了阴暗、压诗句描绘了一幅阴沉凄冷的画面，渲染出了阴暗、压抑的氛围，烘托了诗人凄伤、愁苦的心情。抑的氛围，烘托了诗人凄伤、愁苦的心情。12345678910111213141516【变变式式问问不不同同问问法法答答案案略略有有不不同同】请请简简要要分分析析“俄俄顷顷风风定定云墨色，秋天漠漠向昏黑云墨色，秋天漠漠向昏黑”的表达作用。的表达作用。答案答案：交代了事件发生的具体时间，实写自然环境，描绘交代了事件发生的具体时间
8、，实写自然环境，描绘阴沉黑暗的雨前景象，渲染凄苦的氛围阴沉黑暗的雨前景象，渲染凄苦的氛围；烘托出诗人凄烘托出诗人凄凉的心境，愁苦的心情。凉的心境，愁苦的心情。1234567891011121314151612.【跨跨学学科科综综合合】你你认认为为下下面面哪哪一一幅幅图图更更适适合合做做朗朗诵诵本本诗诗的背景，为什么的背景，为什么？12345678910111213141516答答案案：甲甲图图更更合合适适。因因为为甲甲图图表表现现了了秋秋风风怒怒号号的的场场面面和和诗诗人人伫伫立立风风雨雨中中的的形形象象，让让人人有有身身临临其其境境之之感感，更更能能体体会会诗诗人人当当时时的的艰艰苦苦处处境
9、境，从从而而更更深深刻刻地地感感受受杜杜甫甫不不顾顾自自己己、大大庇庇天下的博大胸怀，而乙图没有这种效果。天下的博大胸怀，而乙图没有这种效果。（言之有理即可言之有理即可）12345678910111213141516（三三）阅读卖炭翁，完成练习。阅读卖炭翁，完成练习。13.下面句子对卖炭翁的形象塑造起到了什么作用下面句子对卖炭翁的形象塑造起到了什么作用？满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。答案答案：运用外貌描写，从正面塑造卖炭翁这一人物形象。以运用外貌描写，从正面塑造卖炭翁这一人物形象。以“满面尘灰烟火色满面尘灰烟火色”突出卖炭翁突出卖炭翁“伐薪烧炭伐薪烧炭”的艰辛
10、，以的艰辛，以“两鬓苍苍两鬓苍苍”突出卖炭翁的年迈。突出卖炭翁的年迈。1234567891011121314151614.叠叠词词的的运运用用可可以以使使人人物物形形象象更更加加鲜鲜明明突突出出。请请你你说说说说本本诗中的两处叠词是如何刻画人物、表达诗人情感的。诗中的两处叠词是如何刻画人物、表达诗人情感的。答答案案：“苍苍苍苍”写写出出了了卖卖炭炭翁翁两两鬓鬓灰灰白白，突突出出了了他他的的苍苍老老、生生活活艰艰辛辛，表表达达了了诗诗人人对对劳劳动动人人民民的的深深切切同同情情。“翩翩翩翩”本本是是形形容容轻轻快快洒洒脱脱的的情情状状。这这里里表表现现了了“宫宫使使”的的得得意意忘忘形形、骄骄横
11、横无无理理，表表达达了了诗诗人人对对“宫宫市市”的谴责和对统治阶级的控诉。的谴责和对统治阶级的控诉。1234567891011121314151615.请请简简要要分分析析本本诗诗和和杜杜甫甫的的石石壕壕吏吏分分别别是是如如何何表表现现作作者者对劳动者的深切同情的。对劳动者的深切同情的。答案：本本诗诗通通过过卖卖炭炭老老人人惨惨遭遭“宫宫使使”强强取取豪豪夺夺的的故故事事揭揭露露了了“宫宫市市”掠掠夺夺的的本本质质，讽讽刺刺了了当当时时腐腐败败的的社社会会现现实实，以以此此表表现现了了对对劳劳动动者者的的同同情情；石石壕壕吏吏通通过过记记叙叙差差役役趁趁夜夜到到石石壕壕村村捉捉人人的的故故事事
12、，反反映映战战争争给给人人民民带带来来的的苦苦难难，以此表达了对劳动者的同情。以此表达了对劳动者的同情。12345678910111213141516 拓展阅读绍兴中考绍兴中考请同学们看点拨训练第请同学们看点拨训练第96页第页第16题。题。16.【真真实实任任务务情情境境】阅阅读读“宋宋韵韵在在古古诗诗”分分类类梳梳理理活活动动中中收集到的春早得雨收集到的春早得雨（其二其二），完成探究。，完成探究。小小语语：“朱朱门门”指指代代豪豪门门贵贵族族（富富人人、权权贵贵等等），杜杜甫甫有有诗诗“朱朱门门酒酒肉肉臭臭，路路有有冻冻死死骨骨”。因因为为“（惜）牡丹”，他们似乎不喜欢下雨。他们似乎不喜欢下
13、雨。豪门贵族豪门贵族（富人、权贵等富人、权贵等）（惜惜）牡牡丹丹12345678910111213141516小小文文：从从“稻稻陂陂”“”“蚕蚕箔箔”可可见见，诗诗歌歌还还描描写写了了另另一一个个群群体体：劳劳动动人人民民（农农民民、百百姓姓等等）。“稻稻陂陂方方渴渴雨雨，蚕蚕箔箔却却忧忧寒寒”两两句句，可可借借鉴鉴白白居居易易卖卖炭炭翁翁中中写写卖卖炭炭翁翁矛矛盾盾心心理理的的“可可怜怜身身上上衣衣正正单单，心心忧忧炭炭贱贱愿愿天天寒寒”这这两两句句来解读。来解读。劳动人民劳动人民（农民、百姓等农民、百姓等）可怜身上衣正单可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒心忧炭贱愿天寒1234567891011
14、1213141516小小语语：本本诗诗应应该该归归到到情情趣趣、情情怀怀、哲哲理理哪哪一一类类呢呢？结结合合全全诗诗简要阐述一下吧。简要阐述一下吧。小小文文：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应归入“情怀”类。/陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以应归入“哲理”类。陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的表现了他的“悯农悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应归入归
15、入“情怀情怀”类。类。/陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，揭示出一种哲理原因，揭示出一种哲理：对于同一事对于同一事（物物），不同的人因不，不同的人因不同原因会有不同的立场同原因会有不同的立场（态度态度）。所以应归入。所以应归入“哲理哲理”类。类。12345678910111213141516/陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他对劳动人民的同情，暗含对豪门贵族的批评；同时也揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以既可归入“情怀”类，也可归入“哲理”类。/陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他对陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他对劳动人民的同情，暗含对豪门贵族的批评劳动人民的同情，暗含对豪门贵族的批评；同时也揭示出一同时也揭示出一种哲理种哲理：对于同一事对于同一事（物物），不同的人因不同原因会有不同，不同的人因不同原因会有不同的立场的立场（态度态度）。所以既可归入。所以既可归入“情怀情怀”类，也可归入类，也可归入“哲哲理理”类。类。12345678910111213141516
