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1、第三单元第三单元12诗经二首诗经二首 1.下列加点字注音无误的一项是下列加点字注音无误的一项是（B）A.好好逑逑（qiqi）荇荇菜菜（xngxng）窈窈窕窕（yoyo）B.悠悠哉哉（zizi）辗辗转转（zhnzhn）蒹蒹葭葭（jiji）C.未未晞晞（x x）芼芼（momo）溯溯洄洄（shsh）D.道阻且道阻且跻跻（q q）湄湄（mimi）琴琴瑟瑟（ss）B1 1星题星题 积累应用积累应用点拨点拨：A项项“窈窈”应读应读yoyo；C项项“溯溯”应读应读ss；D项项“跻跻”应读应读j j。123456782.解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。（1）在河之在河之洲洲水中的陆地（2）君子好君
2、子好逑逑配偶（3）左右左右流流之之求取求取（4）蒹葭蒹葭苍苍苍苍茂盛的样子（5）溯溯洄洄从之从之逆流而上（6）道道阻阻且跻且跻艰险（7）白露未白露未晞晞干（8）宛在水中宛在水中沚沚水中的小块陆地水中的陆地水中的陆地配偶配偶求取求取茂盛的样子茂盛的样子逆流而上逆流而上艰险艰险干干水中的小块陆地水中的小块陆地123456783.填空填空。早早西周西周春秋春秋305风风雅雅颂颂诗诗经经是是我我国国最最早早的的一一部部诗诗歌歌总总集集，收收录录了了从从西西周周至至春春秋秋时时期期的的诗诗歌歌305（数数量量）篇篇。这这些些诗诗歌分为歌分为风风、雅雅、颂颂三个部分。三个部分。123456785.默写。默
3、写。（1）信信阳阳期期末末节节选选关关雎雎中中用用细细腻腻生生动动的的细细节节描描写写，表表现现出出主主人人公公相相思思绵绵长长、烦烦恼恼无无限限的的诗诗句句是是：“悠哉悠哉，辗转反侧。”悠哉悠悠哉悠哉哉辗转反侧辗转反侧12345678（2）中中国国古古代代诗诗歌歌，将将爱爱情情描描绘绘得得浪浪漫漫而而热热烈烈。诗诗经经中中子子衿衿通通过过诗诗句句“一一日日不不见见，如如三三月月兮兮”表表达达了了美美丽丽女女子子对对所所爱爱之之人人的的期期盼盼与与思思念念；而而关关雎雎中中的的“窈窈窕窕淑淑女女，君君子子好好逑逑”则则表表达达了了男男子子对对美美丽丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。贤淑的好姑娘的爱慕之
4、情。（3）洛洛阳阳伊伊川川期期中中节节选选读读诗诗经经，我我们们从从蒹蒹葭葭中中的的“蒹蒹葭葭采采采采，白白露露未未已已。所所谓谓伊伊人人，在在水水之之涘涘”体会到主人公对体会到主人公对“伊人伊人”绵远悠长的思念。绵远悠长的思念。窈窕淑窈窕淑女女君子好逑君子好逑白露未已白露未已在水之在水之涘涘12345678（4）漫漫步步古古诗诗苑苑，体体会会诗诗经经中中多多姿姿多多彩彩的的爱爱情情：关关雎雎中中的的“参参差差荇荇菜菜，左左右右采采之之。窈窈窕窕淑淑女女，琴琴瑟瑟友友之之”，体体现现了了恋恋爱爱生生活活的的和和谐谐美美满满；蒹蒹葭葭中中的的“蒹蒹葭葭萋萋萋萋，白白露露未未晞晞。所所谓谓伊伊人人
5、，在在水之湄水之湄”，抒发了主人公不畏险阻的执着深情。，抒发了主人公不畏险阻的执着深情。窈窕淑窈窕淑琴瑟友琴瑟友之之白露未白露未晞晞在水之湄在水之湄女女12345678 课文研读2 2星题星题 阅读理解阅读理解（一一）阅读关雎，按要求答题。阅读关雎，按要求答题。6.“关关关关雎雎鸠鸠，在在河河之之洲洲。窈窈窕窕淑淑女女，君君子子好好逑逑”用用了了什什么么表现手法表现手法？请简要赏析。请简要赏析。答案答案：运用了比兴手法。借雎鸠鸟一声声的相互和鸣起兴，运用了比兴手法。借雎鸠鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，继而想到那位美丽娴静的少女，引起男子无限的情思，继而想到那位美丽娴静的少女，正是
6、自己理想的佳偶。正是自己理想的佳偶。12345678【变变式式问问不不同同问问法法答答案案略略有有不不同同】小小童童认认为为，诗诗歌歌首首章章与与后后两两章章吟吟咏咏的的内内容容并并无无太太多多联联系系。请请你你说说说说这这是是什什么么表表现现手手法，以及它的作用。法，以及它的作用。答案答案：比兴手法。首章以雎鸠鸟为比的对象，兴起君子追求比兴手法。首章以雎鸠鸟为比的对象，兴起君子追求淑女的想法。借助鸟的行为引出主人公对淑女的殷切期盼。淑女的想法。借助鸟的行为引出主人公对淑女的殷切期盼。12345678（二二）许昌期中改编许昌期中改编阅读蒹葭，完成练习。阅读蒹葭，完成练习。7.诗诗经经中中，常常
7、常常大大量量使使用用双双声声、叠叠韵韵、叠叠字字的的词词汇汇。在在古古汉汉语语的的规规则则中中，这这类类词词汇汇大大都都是是形形容容词词，所所以以也也有有助助于于表表达达曲曲折折幽幽隐隐的的感感情情，描描绘绘精精彩彩美美丽丽的的自自然然。请请从从课课文文中中找出例子，并体会其作用。找出例子，并体会其作用。答案答案：蒹葭中的蒹葭中的“苍苍苍苍”“萋萋萋萋”“采采采采”（叠字叠字）形容芦苇茂盛的样子，为下文形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之溯洄从之”“溯游从之溯游从之”做了铺垫，渲染了气氛。做了铺垫，渲染了气氛。12345678【多多角角度度问问】诗诗经经流流传传千千年年，因因其其独独特特的的音
8、音乐乐美美、意意境境美美传传唱唱至今。请以这首诗为例，谈谈这两种美是如何体现的。至今。请以这首诗为例，谈谈这两种美是如何体现的。答答案案：示示例例一一：音音乐乐美美体体现现在在四四字字一一句句，两两字字一一顿顿，采采用用重重章章叠叠句句的的形形式式，增增强强诗诗歌歌的的节节奏奏感感，形形成成一一种种回回环环往往复复的的美美。意意境境美美体体现现在在诗诗歌歌选选取取“蒹蒹葭葭”“白白露露”“霜霜”等等意意象象，写写出出芦芦花花随随风风飘飘荡荡、摇摇曳曳不不定定，深深秋秋白白露露凝凝结结成成霜霜，渲渲染染了了一一种种凄凄清清迷迷离离的的氛氛围围，给给人人以以朦朦胧胧的的意意境境之美。之美。示示例例
9、二二：音音乐乐美美体体现现在在诗诗中中“蒹蒹葭葭”是是双双声声词词，“苍苍苍苍”“萋萋萋萋”“采采采采”是是叠叠词词，增增添添了了诗诗歌歌的的音音韵韵美美，吟吟诵诵起起来来，朗朗朗朗上上口口。意意境境美美体体现现在在诗诗歌歌以以景景起起兴兴（情情景景交交融融），用用芦芦苇苇、霜霜露露、秋秋水水等等景景物物渲渲染染出出一一种种萧萧索索凄凄迷迷的的氛氛围围，烘烘托托出出了了所所思思不不见见的的怅怅惘惘心心情情，情情由由景景生生，景带情韵。景带情韵。12345678 拓展阅读阅读下面这首诗歌，完成练习。阅读下面这首诗歌，完成练习。请同学们看点拨训练第请同学们看点拨训练第44页第页第8题。题。8.【真
10、真实实任任务务情情境境】某某校校八八年年级级（1）班班开开展展诗诗经经拓拓展展阅阅读读活活动动，同同学学们们就就其其中中的的桃桃夭夭进进行行了了以以下下讨讨论论。请请你根据诗意，将对话补充完整。你根据诗意，将对话补充完整。小小语语：诗诗经经很很多多诗诗篇篇在在章章法法结结构构上上很很有有特特点点，这这首首诗诗在章法结构上有什么特点在章法结构上有什么特点？小小文文：这这首首诗诗和和我我们们学学过过的的关关雎雎蒹蒹葭葭相相似似，采采用了用了重章叠句重章叠句的章法结构。的章法结构。重章叠句重章叠句12345678小小语语：桃桃夭夭是是一一首首祝祝贺贺女女子子新新婚婚的的诗诗。诗诗歌歌以以“桃桃”起起
11、兴，你知道这样的起兴好在哪里吗兴，你知道这样的起兴好在哪里吗？小小文文：这这你你可可难难不不倒倒我我，以以“桃桃”起起兴兴，通通过过铺铺垫垫和和渲渲染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。小小语语：诗诗中中“有有蕡蕡其其实实”本本义义是是果果实实饱饱满满，你你知知道道在在诗诗中中它它又寓意着什么吗又寓意着什么吗？这样写有什么作用呢这样写有什么作用呢？以以“桃桃”起兴，通过铺垫和渲起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福小小文文：写果实饱满，又寓意新娘婚后夫妻和睦、儿孙满堂、家族兴旺。这样写联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然（意思对即可）。写果实饱满，又寓意新娘婚后夫妻和睦、儿孙满写果实饱满，又寓意新娘婚后夫妻和睦、儿孙满堂、家族兴旺。这样写联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然堂、家族兴旺。这样写联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然（意意思对即可思对即可）12345678
