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1、经济发展与经济重心南移说课稿经济发展与经济重心南移 是北师大版七年级下册第二单元第第三 课的内容。一、教学目标通过本课的学习， 使学生了解宋朝南方经济的发展和中国古代经 济重心南移的情况， 包括农业生产的发展、 手工业水平的提高和商业 的繁荣及对外贸易发展的主要史实， 进而明确我国古代经济重心的南 移最终完成于南宋之时。通过思考和概括宋朝南方经济发展的主要成就， 培养学生综合归 纳的能力； 通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因， 提高学生 理解分析问题的能力。通过本课的学习，使学生认识：我国的农业、手工业生产取得了 较大的发展， 商业和对外贸易达到了空前的水平， 居当时世界的领先 地位，对
2、外贸易的发展为传播中国古代文明、 促进世界文明的发展作 出了贡献，增强学生的民族自豪感。二、教材分析1、教材内容 本课有两个内容：第一，经济重心南移的过程及原因；第二，宋 代农业、手工业、商业繁荣的情况。2、重点与难点重点：通过学习宋代南方生产发展商业繁荣的史实， 形成中国古代经 济重心南移的概念。难点：如何理解经济重心和经济重心南移的原因。初一学生由于对历 史史实的理解、分析、归纳和概括能力较薄弱，如何运用适宜的教学 方法和教学手段，极大的调动学生的学习兴趣和热情，对这一时期南 方经济发展的原因的分析显然是本节课的难点突破点。三、说教法学生合作学习，小组竞赛四、说学法1、注重课前预习2、团结
3、合作，产生“共生效应”3、善于思考五、教学设计1. 直接上新课。分组学习讨论：学生看书，思考讨论宋代农 业、手工业、商业经济繁荣体现在哪里；小组竞赛，看谁 的速度快。这样可以激起学生学习的热情，调动学习气氛。2. 教师总结，评价学生的学习，使学生获得成功感，从而有 学习的热情。3归纳宋代经济繁荣的几个重要地区，让学生迅速得出宋代 南方经济比北方发达的结论。之后，引出经济重心南移的 概念。4. 让学生讨论经济重心南移的原因，教师可提示。培养合作、 自主探究的精神。六、作业布置：学生课业七、板书设计采用要点式结构：一、宋代经济的繁荣1. 农业2. 手工业3. 商业二、经济重心南移1. 时间：南宋正式完成2. 原因
