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1、 （七）年级 （ 信息技术 ）学科教案 教学内容快乐的无人岛文稿的整体设置教学时数1课时教学目标【知识目标】1.掌握页眉和页脚的添加及不同页眉和页脚的设置；2.掌握首字下沉的操作及意义；3.掌握分栏的操作及意义。【能力目标】自我探究，掌握解决问题的方法，并选取最优方法【情感目标】一幅作品并不是越花越好，而要使整个作品协调统一。重点难点教学重点：分栏、首行缩进、页眉和页脚的设置教学难点：不同页眉和页脚的设置教学设计教学过程二次备课一、 引言我们已经学过对正文操作的多种方法，今天，请大家对照书上编辑好的样子，尝试对“快乐的无人岛”这篇文章进行操作。二、 新授1.分析共同分析需要进行哪些方面的编辑列
2、出要点：页面设置更改标题的字体、字号，将标题、作者居中首行缩进2个字符，1.5倍行距首字下沉分栏页眉和页脚2.学生自主操作，小组内讨论，“任务驱动法”完成文章编辑3.小组间交流某一小组提问题，另一小组解决主要有：首行缩进的两种方法分栏4.学生演示操作步骤有部分学生将分栏用文本框的方法，可以达到效果，但比较难调整。要注意先选定后操作恢复分栏的方法，可以重新选择分栏部分并设置为一栏。5.作品展评部分学生可能喜欢改正文的字体、字号、颜色，强调正文的字要庄重，不需要全部突出，个别的字需要突出，可以作一些小的变化。某些在设置居中或首行缩进时，喜欢用“空格键”，要改掉这种不良习惯，如果是对长篇文章进行操作将会十分浪费时间。三、评选优秀小组小组的每个成员完成对全文的编辑即是优秀小组。四、总结本节课大家完成了对“快乐的无人岛”的操作，通过对这篇文章的操作，大家既巩固了以前的知识，又掌握了如何实现首行缩进、首字下沉、分栏的操作，在操作的过程中，大家想出了各种各样的方法，有的方法可以根据各人喜好选用，而有些方法，要根据操作是否简便而选用。教学反思3
