《河南专版2024春七年级语文下册第三单元11老王作业课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南专版2024春七年级语文下册第三单元11老王作业课件新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元第三单元11老王老王1.阅读下面的文段，选出加点字字音和拼音对应的汉字字形阅读下面的文段，选出加点字字音和拼音对应的汉字字形全部正确的一组全部正确的一组（B）我我们们从从干干校校回回来来，载载客客三三轮轮都都取取d d了了。有有一一天天，我我在在家家听听到到打打门门，开开门门看看见见老老王王直直僵僵僵僵地地镶镶嵌嵌在在门门框框里里。往往常常他他坐坐在在蹬蹬三三轮轮的的座座上上，或或抱抱着着冰冰y y着着身身子子进进我我家家来来，不显得那么高。不显得那么高。B123456789101112A.z zi i谛谛 k kn n d dngng伛伛B.z zi i缔缔 qi qin nd dn
2、gng伛伛C.z zi i谛谛 qi qin nd dngng呕呕D.z zi i缔缔 k kn n d dngng呕呕2.阅读下面的材料，完成题目。阅读下面的材料，完成题目。材材料料一一：每每个个人人的的梦梦想想不不同同，没没有有高高低低之之分分，但但实实现现梦梦想想的的路路径径都都离离不不开开奋奋斗斗。我我们们有有了了梦梦想想后后，不不妨妨把把它它分分解解为为一一个个个个便便于于着着手手的的分分阶阶段段目目标标，一一步步一一个个脚脚印印，拾拾级级而而上上实实现现它它。除除了了个个人人之之梦梦，还还有有家家国国之之梦梦、群群体体之之梦梦、民民族族之之梦梦。大大家家凝凝神神聚聚力力，共共同同追
3、追梦梦，是是整整个个社社会会发发展展的的巨巨大大动动力力。所所以以，请请插插上上梦梦想想的的翅翅膀膀，向向着着远远方方，坚定翱翔。这样的人生才是有意义的人生。坚定翱翔。这样的人生才是有意义的人生。123456789101112材材料料二二：苏苏格格拉拉底底说说，世世界界上上最最快快乐乐的的事事，莫莫过过于于为为梦梦想想而而奋奋斗斗。梦梦想想是是欢欢快快的的歌歌，奏奏响响生生命命的的乐乐章章；梦梦想想是是闪闪耀耀的的星星，指指引引未未来来的的方方向向；梦梦想想是是希希望望的的灯灯，照照亮亮美美好好的前程的前程；梦想是前行的船梦想是前行的船，畅游知识的海洋畅游知识的海洋。1234567891011
4、12（1）材料一标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出材料一标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。修改意见。病病句句：第第句句，修修改改意意见见：把把“家家国国之之梦梦”和和“群体之梦群体之梦”调换位置调换位置。把把“家国之梦家国之梦”和和“群体群体之梦之梦”调换位置调换位置123456789101112（2）请仿照材料二的画线句，在横线上补写句子。请仿照材料二的画线句，在横线上补写句子。材材料料二二：苏苏格格拉拉底底说说，世世界界上上最最快快乐乐的的事事，莫莫过过于于为为梦梦想想而而奋奋斗斗。梦梦想想是是欢欢快快的的歌歌，奏奏响响生生命命的的乐乐章章；梦梦想想是是闪闪耀耀的的星
5、星，指指引引未未来来的的方方向向；梦梦想想是是希希望望的的灯灯，照照亮亮美美好好的的前前程程；梦梦想想是是前前行行的的船船，畅畅游游知知识识的的海海洋洋。梦想是希望的梦想是希望的照亮美好照亮美好的前程的前程梦想是前行的船梦想是前行的船畅畅灯灯游知识的海洋游知识的海洋1234567891011125.品析下面句子的表达效果。品析下面句子的表达效果。他他简简直直像像棺棺材材里里倒倒出出来来的的，就就像像我我想想象象里里的的僵僵尸尸，骷骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。答案：答案：运用外貌描写和比喻修辞，生动地写出了老王瘦弱憔运用外
6、貌描写和比喻修辞，生动地写出了老王瘦弱憔悴的特点，为后文写老王去世做铺垫。悴的特点，为后文写老王去世做铺垫。1234567891011126.选文最后一段在文中有什么作用？选文最后一段在文中有什么作用？答案：答案：收束全篇；收束全篇；写出了写出了“我我”感觉自己对老王的关爱感觉自己对老王的关爱还还很很不不够够，所所以以感感到到“愧愧怍怍”；体体现现了了“我我”对对不不幸幸者者充满爱心的人道主义精神，深化主题。充满爱心的人道主义精神，深化主题。1234567891011128.请说出文中女孩三次请说出文中女孩三次“脸红脸红”的原因。的原因。（3分分）答案：答案：第一次，为所推荐的蘸汁豆腐并不是招
7、牌菜而羞涩第一次，为所推荐的蘸汁豆腐并不是招牌菜而羞涩（或或尴尴尬尬）；第第二二次次，为为每每次次都都要要向向客客人人推推荐荐蘸蘸汁汁豆豆腐腐而而惶恐；第三次，为惶恐；第三次，为“我我”的误解而着急。的误解而着急。1234567891011129.第第段刻画女孩运用了哪些描写方法？有什么作用？段刻画女孩运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分分）答案：答案：外貌描写，神态描写。表现了女孩的纯朴、善良，为外貌描写，神态描写。表现了女孩的纯朴、善良，为下文刻画女孩热情又腼腆地向客人推荐蘸汁豆腐做铺垫。下文刻画女孩热情又腼腆地向客人推荐蘸汁豆腐做铺垫。12345678910111211.文中文中“蘸汁
8、豆腐蘸汁豆腐”饱含丰富情感，请结合文章内容谈谈你饱含丰富情感，请结合文章内容谈谈你的理解。的理解。（3分分）【变变式式问问不不同同问问法法相相同同答答案案】你你如如何何理理解解题题目目蘸蘸汁汁豆豆腐腐饱含的情感？饱含的情感？答案：答案：“蘸汁豆腐蘸汁豆腐”承载着一位女孩的懂事与善良；承载着一位女孩的懂事与善良；蕴藏蕴藏着着一一个个幸幸福福温温暖暖、勤勤于于奋奋进进的的家家庭庭；见见证证着着人人与与人人之之间间的友善和关怀。的友善和关怀。【变式问变式问不同问法相同答案不同问法相同答案】答案参考第答案参考第11题。题。12345678910111212.【创新题【创新题新题型】新题型】单位的同事小
9、王准备去这家饭馆吃单位的同事小王准备去这家饭馆吃饭饭，如如果果你你是是文文中中的的“我我”，你你会会如如何何劝劝说说他他去去这这家家饭饭馆馆吃吃饭饭时时点点一一份份蘸蘸汁汁豆豆腐腐？要要求求：语语言言得得体体，至至少少运运用用一一种种修辞手法。修辞手法。（3分分）123456789101112答案：答案：示例：小王，你好，这家饭馆有一道蘸汁豆腐很值得示例：小王，你好，这家饭馆有一道蘸汁豆腐很值得品品尝尝，豆豆腐腐嫩嫩，味味道道醇醇，有有营营养养，吃吃过过后后心心田田像像被被溪溪流流滋滋润润一一般般，这这豆豆腐腐的的背背后后还还有有一一个个关关于于“爱爱与与生生存存”的的温温暖暖故事，去用舌尖与心灵品尝一下吧！故事，去用舌尖与心灵品尝一下吧！123456789101112
