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1、?信客?典型例析【范例1】下面句子的空缺处应依次填入的一组词语是 流落在外的游子 ,年年月月都等着他的脚步声。现在 ,他正躲在山间坟场边的破草房里 ,夜夜失眠 ,在黑暗中睁着眼 ,迷迷乱乱地回想着_。A、一个个码头 ,一条条船只 ,一个个面影B、一条条船只 ,一个个码头 ,一个个面影C、一个个面影 ,一条条船只 ,一个个码头D、一个个码头 ,一个个面影 ,一条条船只分析此题意在考查学生语言排序的能力。语言的排列是遵循着一定的顺序的 ,如逻辑顺序、时空顺序等。以上四个选项 ,只有A项完全符合逻辑顺序 ,由码头 ,想到停泊在码头边的船只 ,再由船只想到船上船下来来往往的人影。这三者之间互为联系 ,
2、由此及彼。解答A【范例】以下句子中修辞手法不同类的一项为哪一项 A、都市里的升沉荣辱 ,震颤着长期迟钝的农村神经系统 ,他是最敏感的神经末梢。B、红红的眼圈射出疑惑的利剑 ,信客浑身不自在 ,真像做错了什么事一般。C、小南货店门口挂出了一只绿色的邮箱 ,也办包裹邮寄 ,这些乡村又与城市接通了血脉。D、在黑暗中睁着眼 ,迷迷乱乱地回想着一个个码头 ,一条条船只 ,一个个面影。分析此题意在考查学生区分语言修辞的能力。四项中 ,A、B、C项都采用了比喻的修辞方法 ,D项采用了排比的修辞方法。所以 ,不同类的一项为哪一项D项。解答D【范例】以下这段文字表现了人物什么样的品质？传唤来的同乡集资把他保了出来 ,问他事由 ,他只说自己一时糊涂 ,走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。分析此题意在考查学生分析人物特点的能力。年轻信客不想让颠沛在外的同乡受阴影 ,表现了信客待人宽容的品质。解答见“分析。 /
