小学语文第六册第三单元课文《翠鸟》第一课时教学设计

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1、小学语文第六册第三单元课文翠鸟第一课时教学设计 小学语文第六册第三单元课文?翠鸟第一课时教学设计教学目标1、了解翠鸟的外形特点，感受翠鸟的美丽。2、学习作者按顺序及抓特点进行察看的办法。3、理解第一、二自然段中的一些重点词语，如“小巧玲珑等。4、有感情地朗读并背诵课文第二自然段。一、谈话激趣，导入新课。1、同学们，你们喜欢小鸟吗？这节课出示图片它的名字叫翠鸟？板书：翠鸟2、你知道哪些关于翠鸟的知识呢？课前资料交流翠鸟又叫叼鱼郎、鱼狗，是我国东南部常见的留鸟，头大体小，嘴长有棱角末端锋利，常栖息水边的树枝或岩石上看来大家对翠鸟的了解还真不少，相信你们学了课文后会有更加深入地了解。二、初读课文，感

2、知大意。1、请同学们先自由读读课文，读准字音，把课文读通顺。2、检查字词：a下面老师来考考大家，这些词语你会读了吗？指名2位，开双轨火车，擦去拼音，齐读。出示：苇秆小爪小巧玲珑腹部衬衫b谁愿意来读读卡片上的词呀？出示：红色橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色师把卡片放到黑板上，自己读读这些词语，你有什么发现呀？这些词都表示颜色这些颜色你都会分辨吗？出示有颜色的图纸，让学生选择，师标出序号过渡：同学们，上课要多读，多听，多想。刚刚我们已经读了生字词，现在来听听课文录音，想想课文向我们介绍了翠鸟的哪些知识。3、谁来说说课文向我们介绍了翠鸟的那些知识？小结：课文主要从外形、动作、住处三个方面向我们介绍了翠鸟的知

3、识。过渡：描写翠鸟外形的是哪几个自然段呢？请同学们快速默读课文找一找。板书：外形二、细读课文，挖掘含义。过渡：找得真准，这节课我们就来仔仔细细地读读这两段。一学习第一段投影出示第一段课文1、谁愿意来读读第一段，读了这一段你知道了翠鸟的外形有什么特点呀？2、翠鸟有一双红色的小爪、一双透亮灵活的眼睛、一张细长的嘴师贴图片透亮灵活的眼睛，是一双怎样的眼睛呢？炯炯有神，明亮3、这段中有个词概括地写出了翠鸟的外形特点，你发现了吗？小巧玲珑翠鸟的体形很小，身长只有15厘米，相当于大人的拳头则大，可以停在苇秆上呢。4、学了这一段，翠鸟给你留下了什么印象啊？小巧，可爱你能把翠鸟小巧、可爱的感觉读出来吗？自己读一读，指名，老师觉得如果你能把写翠鸟外形特点的词读好的话，肯定能把翠鸟小巧可爱的感觉读出来。指名，齐读。过渡：翠鸟的外形除了小巧玲珑，还有什么特点呢？二学习第二段投影出示第二段1、从哪几方面来介绍翠鸟羽毛的鲜艳？头上、背上、腹部2、作者是怎样描写各局部的羽毛的呢？头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。3、用喜爱、赞美的语气读好24句。4、这3句话与第1句是什么关系？点明这样的段式叫总分段式。三拓展延伸.