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1、水平四（七年级）体育游戏教学单元计划教学目标1 在轻松愉悦的课堂中开展体育游戏教学课。2 通过多种游戏练习形式激发学生学习热情，发展学生体育技能基本素质。3培养学生勇敢、果断和克服困难的良好品质，激发学生学习的潜能、主动参与和团结合作精神。课次达成目标学习内容重点、难点11.发展身体灵敏性。2.提高学生协调的身体素质。3.培养学生乐于参与各种游戏活动。游戏贴烧饼冲过火力网蹬跨有力节奏协调21.发展下肢力量和身体协调性。2.提高学生弹跳素质。3.培养学生不怕困难勇敢、果断的良好品质。游戏抢滩登陆跳竿接力深蹲跳跃协调用力31.通过学习，激发学生对运动的兴趣。2.发展上肢力量和跑跳素质。3.培养学生
2、团结协作的精神和竟争意识。游戏趣味瓶子屈伸有力、蹬跨合理动作准确性、协调性41、通过体育游戏培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。2、通过体育游戏的形式，进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。3、培养学生积极向上的精神风貌。游戏纸飞机纸炮投准打雪仗传纸球挥臂鞭打；正面肩上屈肘的正确投掷方法全身的协调用力51.发展身体素质综合练习。2.培养学生力量耐力和身体协 调用力。3.培养学生不怕困难的精神。游戏推小车十字接力屈伸有力，躯干直协调用力，节奏自然61.身体素质考核。 立定跳远立定三级蛙跳投掷实心球获取数据落实体育中考项目水平四（七年级）体育游戏教学设计一、
3、指导思想贯彻二期课改的理念，“以学生发展为本”，“健康第一”为指导思想。让学生在活动中体现锻炼的价值，在“玩”中享受成功的乐趣。还学生自主活动时间与空间，“玩中学，学中玩”。二、 教学目标1、通过体育游戏培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。2、通过体育游戏的形式，进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。3、培养学生积极向上的精神风貌。教学重难点：重点：挥臂鞭打；正面肩上屈肘的正确投掷方法难点：全身的协调用力三、相关分析1.学习内容分析 本课将投掷与游戏融为一体，整课利用纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，做到一物多用。通过采用掷纸飞机、挥纸炮、纸球
4、投准、打雪仗、传纸球等游戏活动，用活泼、有趣的游戏来达到教学目标，吸引学生积极、主动地参与体育教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。让学生的身心得到愉悦和放松。体现了“玩中学，学中玩”。2. 学生分析该班学生活泼好动，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，有一定的自制能力，但情绪变化较大，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。学生上课喜欢玩，活动时自我约束力不强，行为习惯懒散。运动系统不成熟，肌肉力量和协调性、
5、灵敏性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生克服困难主动进取的学习态度，设计符合学生掌握的学习方法，调动他们的积极性，让学生在游戏过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。四、 教学过程1. 开始与准备部分 课堂常规后通过自编操练习，使学生身体各关节，韧带等做好充分的生理准备。2. 基本部分首先指导学生开展体育游戏投掷纸飞机分散试飞，比比谁的纸飞机飞得高且远。其次开展第二个体育游戏纸炮用力挥臂鞭打，比比谁的纸炮最响。接下来由于纸炮将纸张已经损坏，我们就将纸张揉成一个小纸球开展体育游戏投准比比谁最准。再增加投准的难度我们开展打雪仗的体育游戏，激发学生的兴趣。最后集中所有的小纸球汇成四个大纸球，开展传纸球体育游戏。让单调乏味的投掷在游戏的形式下学生能愉快的接受，身心得到愉悦。游戏过程进一步激发了学生体育活动热情，让学生在游戏中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。3. 结束部分教师回顾小结、点评学生在课里的综合表现。利用手语操放松身体各关节。
