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1、课题第二单元 表内除法一除法的初步认识学情分析教材分析：本单元学习的内容是在学生已有的乘法学习基础上初认识除法。但单凭现有知识要真正的理解除法的含义还是有一定的困难，这就需要老师遵循学生的年龄特点和生活规律，从生活中的数学现象出发，通过具体事例，运用观察，操作，实践，交流，等方法，让学生初步体会除法的意义。教学重点：1、理解“平均分”的含义，能够用两种方法对事物进行平分。2、掌握除法算式的写法和读法及各部分的名称。3、会用2-6的乘法口诀求商。教学难点：1、 理解除法的含义，并能用除法算式表示平均分。2、 理解用乘法口诀求商的算理及用除法运算解决简单的实际问题。学生分析：学习目标知识与技能体会
2、除法运算的含义，明确平均分；会读。会写除法算式，知道除法算式各部分的名称。过程与方法参与合作学习活动，学会运用观察，思考，分析等方法进行学习实践活动。情感、态度与价值观培养学生良好的合作意识，提高学生学习，体验，感悟等方面素质。 重难点突破方法：通过实践操作，让学生在动手过程中学会知识，并能运用知识。课时第十一课时 整理与复习学习步骤学习目标材料工具学习方法学习过程的导学要点学习评价修改内容谈话引入，唤起学生对相关知识的记忆独立思考请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。板书课题：整理和复习探索学习培养学生归纳总结的能力。教材课件卡片独立思考交流汇报1、 什么是平均分？用自己的方式举例说一说2、独立完成26页第2题。3、复习除法计算。出示口算卡片，学生分组进行口算。说一说是根据什么进行口算的。小结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。4、复习除法应用题。出示27页第4题。学生独立完成，教师巡视，个别指导，汇报交流，说说是怎样想的，教师小结5、学生独立完成练习六余下的题，教师巡视指导课堂总结回顾总结讨论今天的学习你有什么收获？习题设计自编一道乘法应用题和两道除法应用题。 板 书设计整理和复习 平均分 除法各部分名称 用除法解决问题课后反思
