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1、建业大地幼儿园 2012学年第一学期 2012.92013.1幼儿个案观察记录时间： 2012 年 9 月 25 日 班级：大二班 记录：曹桂妹幼儿姓名季昱岑性别男年龄6岁地点大二班教室实录： 第一次走进大二班的班级，第一眼看见季昱岑，我挺喜欢这小子的，白白的小脸，摸上去滑溜溜的，说话有点口齿不清，看着他乖乖坐在位置上，我觉得他应该是个听话的孩子，可是当我一坐下来，他开始调皮了，动动小朋友的手，动动小朋友的头发，时不时把旁边小朋友的椅子移开，害的小朋友一屁股摔到了地上，时不时翘翘小脚，时不时呵呵呵呵的大笑，时不时冒出个听不懂的话，逗的全班小朋友哈哈大笑，老师提醒了很多遍都不管用，他依然看着其他
2、小朋友的“脸色行事”，看来我被他“骗了”。我这才发现这孩子有点问题，不仅坐不住，管不住自己的行为，喜欢在课堂上发出各种动作，声音引起其他孩子的注意，喜欢跟风而且是跟不良的风，更主要的是他喜欢和老师讲条件，吃饭也要讲条件，睡觉也要讲条件，有时候真的很想不理他，直接把他晾一边。但是细细想想这么可爱的孩子为什么会变成这样，所以我先和班级老师交流了他的日常行为，每次家长接孩子的时候都和家长细细的沟通，妈妈也挺配合的，妈妈也说有时候拿他没办法。反思：作为工作在第一线的年轻老师，我渴望遇到一位充满智慧的老老师带着我，能够为我解决万难，尤其是教育哪些顽皮的孩子，有时我发现自己有那么一刻原来并没有想象中那么有耐心。不过值得庆幸的是，当时自己能平下心来，想想孩子为什么会这样，从孩子自身，从家长那里找原因。时不时蹲下来听他说说，我要用耐心感化他。措施：这件事也让我体会到，在平时带班的过程中，我们带班老师不要忽视任何一个孩子，尤其是那些“特别”的孩子，要在帮助孩子们分清是非，具体指示孩子们应该如何去做的同时，还要善于捕捉孩子们的闪光点，来进行表扬鼓励，这样对培养孩子们的自尊心、积极性都能起到很好的作用；也可以强化孩子们良好的思想和行为，会使他们得到满足，从而增强上进心。所以平时我积极用语言引导他，多多的鼓励他，并且多多的和家长沟通，做到了家园共育。
