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1、秉承健康理念，培育健康人才徐国强 湖北省当阳市王店初级中学 444100 摘要：身心健康是人的核心素质之一，培养健康人才是学校的重要责任。本文介绍了打造“健康学校”，培育健康人才的具体作法和体会。关键词：健康成长；健康人才；创建当今社会，“以人为本，健康第一”的理念深入人心。没有健康，就没有人的全面发展；没有健康，更谈不上人的生命质量。学校作为育人阵地，不仅仅是学生学习生活的场所，更应该是学生健康成长的乐园。为此，我校把打造“健康学校”纳入学校顶层设计，多措并举护航学生健康成长，探索出一条农村学校发展新路。一、着眼物质层面，营造学生健康成长的优越环境（一）加快学校硬件建设。学生健康成长，靠物质
2、条件作支撑。近三年来，学校多种渠道争取项目和资金，新建了校门、实验楼、塑胶运动场，维修加固了科技楼和教学楼，新建建筑从面积、采光、通风、光照度等都达到了省定标准。拆除旱厕新建水冲式厕所，“脏”地方变成了“靓”场所，卫生老大难问题得到了彻底改观。对照办学标准，补充配备了各种仪器设备和教育装备，初步实现了教育装备的现代化。（二）增添学生生活设施。在校园内安装了直饮水设备，师生随时可以喝到安全卫生的温开水；在宿舍楼安装了太阳能洗浴系统，学生可以定时洗热水澡。学校食堂和餐厅配套设施齐全，学校自筹资金购置安装了成套不锈钢节能灶具，既提高了能源利用率，又大大减少了污染物排放，维护了师生健康。学校争取地方党
3、委政府的支持，得到无偿划拨的近八亩蔬菜基地，学校自办有养猪场，每年生猪出栏近百头，能为师生食堂提供新鲜安全的绿色食品。（三）实施“三化”工程。绿化、亮化、美化工程，校园里绿树成荫，鸟语花香，人与自然和谐发展。学校红色的主色调喻示着学校红红火火，前程似锦。在各种绿化带、道路两旁都立有各种公益广告语和宣传牌，感恩文化“随风潜入夜，润物细无声”。近几年我校分别获得了宜昌市“花园式学校”、宜昌市“绿色环保校园”等称号。二、着眼制度层面，培养学生健康成长的行为习惯（一）重视健康教育，培养健康意识学校重视健康教育，一是开设健康教育课，落实每两周一节的课时，让学生掌握基本的健康知识；二是在学科课堂教学中渗透
4、健康教育；三是通过办专栏、校园广播、专题讲座、专题小论文等形式，开展健康教育。毒品预防、营养健康、心理健康等专题教育富有成效，不吸毒、不吸烟、不酗酒已成为师生共识。2007年，我校获湖北省“毒品预防教育示范学校”称号，2011年，我校组织学生参加教育部主办的“青少年营养与健康知识网上有奖竞答活动”，八年级学生谭晟获全国二等奖。（二）倡导健康生活，开展健身运动学校坚持按国家课程计划开齐体育课程，实施“阳光体育”运动，保证每天锻炼1小时；长年安排学生午休，保证学生充足睡眠。学期初进行军训，开展了队形队列、唱军歌、国旗班、内务整理等多项训练，学生的基本体育素质、纪律观念、集体观念、自理能力都得到了提
5、升。两操认真开展，跑操、长阳巴山舞是每天的必修课，各种兴趣活动（如篮球、毽球、田径、跳绳、乒乓球、羽毛球等）长期坚持。学校每年举办一届田径运动会和球类竞赛。在2012年当阳市中小学生运动会上，我校男女队分获第五名、第四名，并获得了唯一的体育道德风尚奖。篮球、毽球均进入了前八强。学生体质健康合格率、体育中考优秀率分别达到了得98%和96% 。2013年当阳市元旦长跑，我校两名学生获得学生组（初、高中同组）第三、第五名。（三）加强食堂管理，实施营养工程。“民以食为天”。我们历来重视师生的营养健康工作，努力办好师生食堂。在提升硬件水平的基础上，推行五员制管理，规范操作流程，实施营养干预，因地制宜探索
6、出了学校配菜和学生选菜相结合的配餐模式。学校配菜一周一公布，学生选菜每天更新，促进均衡营养、合理膳食。加强对炊事员的业务培训，在当阳市组织的各项比赛中，我校炊事员获大锅菜比武第三名，食堂管理人员获营养知识演讲比赛及菜谱设计二等奖。学生食堂被评为A级食堂，我校多次获当阳市学校后勤工作先进单位、卫生工作先进单位荣誉称号，其管理经验在当阳市发言交流。（四）抓好疾病防控，排除健康干扰。学校积极配合卫生防疫部门做好传染病防治工作。对周边地区出现的传染病疫情，及时有针对性地进行宣传教育，普及预防知识。定期组织师生体检，为师生建立健康档案；坚持晨检措施，进行初期筛查，做到早发现，早报告；定期开展消毒（如药物
7、喷洒、教室里用食醋蒸熏），做好校园环境和个人卫生等来切断传播途径。近几年来，学校未发生一起传染病流行。三、着眼精神层面，塑造学生健康成长的人格心态（一）开展心灵对话，结对帮扶。为了帮助特殊群体的学生，学校所有专任教师每人与2-3名学生结成对子，定期进行谈话和交流，对学困生辅导，对后进生鼓劲，对贫困生资助，通过多种方式给予学生关爱，促进转化和进步。对单亲和留守学生通过乡村少年宫活动，让他们的生活也丰富多彩，感受到家庭般的温暖。（二）开展心理咨询，防微杜渐。近十多年来，随着经济的高速发展也带来了许多社会问题。学生亲情缺失、核心价值观模糊、前途理想不明、劳动观念淡薄等都给学校教育带来了新的挑战，学生
8、心理问题日渐突显，学生越来越难管。为此，学校建立了心理咨询室，开展青少年心理咨询，发现问题及时采取对策，让学生拥有阳光的心态。（三）开展专家讲座，释疑解惑。近年来，我们聘请了宜昌市教育科学研究院徐启富老师，到校与学生交流学习方法；聘请宜昌市未成年人心理健康辅导站站长黄兴芹副教授，为九年级学生作“我要超常发挥”中考心理训练技术讲座。从学生中考发挥的三种状态、影响中考成绩发挥的三种因素、如何达到超常发挥的三个方面，进行生动、深刻的剖析，赢得同学们的共鸣和热烈的掌声。（四）开展多元评价，增强自信。多一把尺子就可多量出一批好学生。我们试行了评价的多元化，“十星”评选、各项比赛和竞赛为学生提供了展示特长
9、的平台，让学生体验成功，获得自我认同。（五）开展“四讲”活动，学会共处。为了培养学生社会适应能力，我们提出了“四讲”主张，即“同学交往讲文明，集体活动讲荣誉，自主管理讲责任，尊敬师长讲感恩”。倡导在同学交往中文明诚信，相互礼让，相互关爱；在集体活动中有大局意识、有集体荣誉观念；在学校和班级管理中“人人都当官，事事有人管”；在日常生活中对社会、他人要有感恩之心。一份耕耘，一份收获。2012年，我校获得湖北省首批“健康学校”称号，2013年创建成为宜昌市首批现代化学校。一路走来，我们思考着“健康学校”的理念，践行着“健康学校”的目标，留下一串串探索的足迹。向前看，任重道远，我们将高举科学发展观大旗，走内涵发展之路，不断优化育人环境，创新育人举措，打造学校特色，实现“健康学校”新的跨越！
