《河北版六年级上册综合实践与创新活动教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北版六年级上册综合实践与创新活动教案.doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青溪镇中心小学六年级上册综合实践与创新活动教案1、快乐的休闲生活（3课时）一、 活动目标 1、初步掌握休闲的知识，知道科学的休闲方式有利于健康，养成良好的休闲方式。2、培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。 3、学会设计一些科学、合理的休闲方式。 二、活动准备1、 调查一下自己家人、同学的休闲方式。 2、 教师收集一些休闲材料。 三、活动过程第一课时一、创设问题情境，确定研究课题。1、师生交流。 随着物质生活水平的逐步提高，人们越来越注重生活的质量，积极健康的休闲生活质量提高的主要体现。那么，什么是积极的休闲方式？你和你家人喜欢怎样度过休闲时光？我们
2、周围的人们是怎样休闲的？让我们一起去关注、去体验吧！2、填写测试表 （1）你进行休闲活动的组织方式是什么？ （多项选择题） （ ） 1） 独自一人 2) 两人 3) 学校，班级 4)学生社团 5) 自由组合（2）你进行休闲活动的目的是什么？ （多项选择题） （ ） 1） 调整身心 2) 娱乐 3)消磨时间 4) 增进同学感情 5) 增长知识 6) 锻炼身体 7）培养能力（3）你觉得是什么因素影响你休闲方式？ （多项选择题） （ ） 1）兴趣爱好 2) 距离 3) 交通便利程度 4) 休闲地点环境与设施质量 5) 费用 6)时间 7） 安全（4）你会有计划的安排自己的休闲时间吗？ （ ） 1）会
3、 2) 不会（5）休闲时间你主要是从事于 （ ），做得最多的是 （ ） （多项选择题） 1）完成作业 2 )课外阅读 3)社团活动 4)运动锻炼 5）社会实践 6) 回家无所事事 7)上网 8) 逛街，购物，聚会 9）参加兴趣班的培训 （6）课余时间里，使用电脑的主要目的？ （多项选择题）（ ） 1）上网查资料 2)游戏 3)聊天 4）收发邮件 5）应用软件学习 （7）您认为您的休闲生活对您有何影响： （可多选）（ ） 1）放松身心，学习成绩有所提高 2) 增进了和同学的情谊 3)经常无所事事，不如不休息 4)进场上网，花费金钱和时间 5)其他 （8）在休闲的时间里你是否感到空虚？ （ ） 1
4、）经常 2)偶尔 3)很少 4)不会（9）您如何评价您的课外休闲活动？ （ ） 1）满意 2)一般 3) 无聊 4)不满意 （10）你认为怎样可以做到学习娱乐以及健康的身体三不误？ （多项）（ ） 1）改善学习方法，提高工作效率 2)减少一些不必要的作业 3)增加体育锻炼的时间 二、建立调查组安排调查任务 休闲方式调查表 姓名 职业 工作时间 休闲时间 喜欢的 休闲方式 结果统计与分析第二课时教学过程：一、 师生交流 多少年来，休闲这个古老的词语一直躺在厚厚的词典里。人们有时提起它，却极少去享受它。尤其在那些温饱还没有解决的年代，休闲对于我们过于奢侈。改革开放使人们的生活水平有了很大提高，也使
5、人们的生活观念和生活方式发生了变化。 党和政府从提高人民群众幸福指数为出发点，大力加强城市建设，为老百姓提供了环境优雅的休闲、健身场所。唐山抗震纪念碑广场经过多次建设，已经成为唐山的标志性建筑物，是唐山从大地震发展到今天的见证，是唐山人民不屈不挠的象征，体现了唐山人民顽强拼搏、人定胜天的精神。双休日、节假日，公园、广场、科技馆、博物馆、青少年活动中心等处成了孩子们欢乐的海洋，在每个社区的健身活动场所，也随时都能看到孩子们的身影。看到孩子们快乐的玩耍，真是感慨万千，在我们小时候，男孩子的休闲娱乐主要是结伴玩战争游戏，你跑我追，模仿电影里的场面打来打去；女孩子们一般是跳橡皮筋，那时，胡同、小院里经
6、常可以看到女孩子跳皮筋的身影。老百姓休闲方式的转变，是我们唐山、古冶改革开放30 年发展的一个缩影，在这其中，使我们真切地感受到了新唐山、新古冶的新气象、新变化，我们期待着更加幸福、美满的新生活！二、交流调查表 学生汇报调查结果，进行分析并进行总结。第三课时教学过程：一、教师讲解什么是健康的休闲方式 人们在休闲时的道德行为，最能反映一个人的道德素养水平。对于儿童青少年来说，休闲生活既是提高他们道德水平的一个极好机会，也是对他们道德素质的一个考验。 休闲活动必须遵守社会公德，休闲生活要讲究科学、文明、道德。1、选择休闲活动的内容，要考虑自身的年龄特征、个性特征和家庭经济条件。 2、选择有益的休闲
7、活动，拒绝不良的诱惑。比如读书、上网和与人交往，不要接触不健康的信息或不正派的人，以免受到不良社会风气的影响和坏人的拉拢腐蚀。3、在选择休闲方式时，不仅要从个人的喜好出发，更要注意到不妨碍他人的安宁，不要把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上。4、休闲活动主要是自由活动，没有集体的约束，也没有师长、同学的监督，人们的思想比较放松。但放松不等于“放任”自己，不能任意违反社会公德，侵害集体的利益。 在当今社会，我们要教儿童学会休闲。要帮助他们选择休闲方式，指导他们进行文明休闲，教育他们在休闲时要讲究道德，使儿童青少年在通过休闲得到充分休息的同时，获得教益。二、设计健康的休闲方式 教师提出基本要求： 1、
8、儿童游戏，让娱乐休闲展天性 校内校外，只要你细心观察，你会发现学生很多儿童游戏，特别在校外，学生三三两两在一起的时候，更是层出不穷，除了跳绳、跳方格、抓迷藏等之外，有“宾馆招待”、有“警察救人”、有“生意买卖”6767这些活动，健康有益、简便易行。 2、课外阅读，让娱乐休闲长见识 苏霍姆林斯基告诉教师：要想法设法抓住学生敏感细腻的内心需要，让学生对知识充满好奇心，让书籍充实年轻的心灵。不论是从道德教化的角度，还是从丰富知识积淀的角度，课外阅读都是促进学生心灵成长一种很重要的休闲方式，这一点特别受家长的欢迎和支持。当代许多教育学者，如肖川、张文质，更是经常呼吁学校和教师要努力让阅读成为学生一种日
9、常化的生活方式，让阅读“开启心智，滋润生命”。3、体育健身，让娱乐休闲增亮点 好动是儿童的天性。体育健身运动，深受学生喜爱。4、主题收视，让娱乐休闲保天地 随着电视的普及与有线信号的接收，看电视成为学生日常娱乐生活最重要的一种精神娱乐休闲方式。学生的很多信息都是从电视观看中获取的。教师应该利用这样优势，组织学生观看有益节目，获取健康知识，受到成就感染。 5、文明冲浪，让娱乐休闲防污染 网络正日渐成为一种重要的生活工具，我们的学生正通过各种各样的渠道了解的网络。网络的神奇与精彩正吸引着孩子好奇与渴求的目光，这是一把双刃剑，其影响需要我们时刻保持警惕，学生应学会健康上网、文明冲浪。 学生自主设计健
10、康的休闲方式。 三、全课总结。2、中秋月儿圆（3课时）活动目标：一、基础性目标： 1、查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。 2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力 二、发展性目标： 1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养爱国主义情感。 2、培养小组合作意识和主体参与意识。3、渗透中华人民共和国食品安全法相关内容。活动时间：3课时活动过程：第一课时第一阶段活动的准备 1、提出问题师谈话导入：同学们，9 月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）对
11、，9 月30 日是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？生：我想知道中秋节人没为什么这么重视？它蕴含着哪些内容？我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗?我想知道为什么中秋节要吃月饼？我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种最好吃？”我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。”我们家乡的中秋节有哪些活动，哪些习俗？中秋节只是汉族的节日吗？别的民族过中秋节吗？67
12、67 (从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参与活动的兴趣和积极性。) 2、 确定主题，分组制定活动计划 在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。 5 组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。 班内交流活动方案。在老师的指导下，各组制定了活动方案。 要研究的问题 怎样研究 研究的成果人员的分工中秋节的来历及传说 （1）、 问老师、问父母。（2）、 阅图书或上网查找。 (3)、 将收集到的资料分类，集成小册子话中秋。月饼的种类和制作 1、到商店去调查统计；
13、2、去食品厂或询问他人，了解制作月饼的原料。 3、学习制作月饼。 开一个月饼品尝会。 （略） 中秋节习俗：1、查资料。 2、 收集有关图片或实物； 3、 向老人，询问，调查家乡中秋习俗， 制作中秋习俗图文集。 （略） 中秋颂1、 查阅图书或上网查诗文； 2、 自由创作。 集成中秋诗文赏读小册子。 （活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师思来代替，教师只是活动的组织者、参与者、指导者，充分体现学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。） 第二课时第二阶段：活动的实施 1、组长组织，自主实践由于
14、学校教师资源的限制，（教综合实践课的教师每周18 节课），不能在课上亲自带领学生去实践，所以，只能鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并每个同学一封致家长一封信带给家长，阐述了学生参加综合实践活动的意义6767希望得到家长的支持。 2、汇报交流，教师指导在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间互相出主意想办法，教师不失时机地加以指导。 探究“中秋节的来历和传说”小组汇报. 探究“月饼的种类和制作”小组汇报 。渗透中华人民共和国食品安全法相关内容。特别是注意强调食品的保质。3、各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。可见同学们的活动热情非常高。（引导学生汇报下一步活动的打算，进一步激发学生的活动热情，保持学生的活动兴趣。得以下一步活动的延续，保持活动过程的持续性。）师：下一节课我们继续交流。 第三课时第三阶段交流成果一、活动成果交流：活动反思阶段我们准备在中秋节前夕，课上展示交流活动成果，我相信：一本本精致的小册子，一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前；一块块各式各样各种种类的月饼会摆在同学们的桌上供大家品尝；一首首颂中秋的诗歌，会在教室里回荡。一幅幅中秋习俗图片，会使同学们
