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1、让群“心”璀灿 设计意图：本文是人民教育出版社课程规范教材二年级下册第29课的内容，讲述了张衡童年时数星星的经历。文中这样描述小张衡：“一颗，两颗，一直数到了几百颗。用眼睛数到几百颗，并不是一件容易的事，是什么让一个孩子做到这些？细读文中有关小张衡言行的句子，再结合多年后张衡在?灵宪中对星空的记载课外搜集所得，不难发现，在数星星这件事上，他表现出了极其可贵的“耐心、“信心、“用心 和“恒心，这些正是为人做事必备的品质与精神。因而本课教学，学生将在教师引领下，借助亲身体验、情境对话、放手猜测、资料验证等一系列活动研读课文，感悟张衡的“耐心、信心、用心、恒心，从而受到启发，明白任何事要想取得成功，
2、都应如此。学习目标：1 会认9个生字，会写“数、玉、珍、珠等字。2分角色有感情地朗读课文。3 积累课后习题中的三个句子。4 初步理解爷爷说的有关天文知识。5感受张衡数星星时的耐心、信心、用心、恒心。教学流程：课前：1聊星星：你对星星有哪些了解？板书：星星2老师想起一首歌唱?小星星这首歌将星星比作小眼睛，你觉得星星还像什么？一、导入揭题1有个孩子看到这样的星星，他忍不住要去数了呢！看老师写“数字，想想，数字怎么记？数，还是个多音字呢，课文中还有一个读音是2今天我们就来学习“数星星的孩子。板书： 的孩子二、初读感知1自由读。请大家翻开课本，听清两个要求。、轻声读课文，碰到难读的字要多读几遍，争取把
3、课文读正确、读通顺。想想屏幕上的两个问题：课文中写满天的星星像什么？你觉得小张衡是个怎样的孩子？2检查反应。指名分节读课文，正音，随后读本课新词。解决屏幕上的两个问题.问题一：积累佳句，指导书写。你读懂了吗，课文中写满天的星星像什么？出示句子：“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里有拼音读准字音，读通句子。感悟：满天的星星像无数珍珠，你感觉星星怎么样？感情朗读：让我们把星星读得又多又美吧一起读。其实，不但星星美，撒满星星的夜空也很美，都成了碧玉盘呢。积累句子：奖励你们看星星吧，出示星空图。这么美的句子，记在心里了吗？口头填空：满天的像撒在碧玉盘里。指导写字：这么美的句子，我们还要写下来呢。出
4、示这句话，在“数、珍珠、玉的位置上出现田字格。看要写的字，其中有一个词语是珍珠。“珍珠谁来记？知道珍珠为什么是王字旁吗？王字旁其实是由玉变化而来的。玉字，作偏旁时省去了一点，就成了王字旁。所以，王字旁的字跟宝玉有关问题二：初谈印象，引向深入。你觉得张衡是个怎样的孩子？请简单说说。过渡：在细细学了这课后，我们会对张衡有进一步的了解。三、精读感悟1.亲身体验，感悟“耐心。(1)自由读第一段。文中小张衡数星星的时候，都做了哪些动作呢？找到有关句子读一读。圈一圈表示动作的词：坐、靠、仰、指、数(2)动作体验，感悟“耐心：尝试动作：搬条小板凳，我们和小张衡一起数星星。师读引导学生动作体验数：一颗、两颗、
5、三颗数到二十颗孩子们，感觉怎样？手酸、眼花引读：才数到二十颗，我们就感觉到眼也花了，手也酸了。可是，小张衡呢，一颗，两颗，一直数到了几百颗板书：一颗，两颗，一直数到了几百颗感悟“耐心：几百颗呀，你觉得这是个怎样的孩子？生自由谈板书：耐心3有感情地朗读：是呀，不顾手酸，不论眼花，多有耐心呀！让我们一起带领敬佩再读这句话：生读：一颗，两颗，一直数到了几百颗2.情景对话，感悟“信心。1自由读23段，练习对话：看着小张衡这样耐心地数星星，奶奶有话对他说呢。一起来看看他们的对话。创设情境，师生对话：老师读奶奶的话，谁来做小张衡？一生上台后，奶奶老师让小张衡生坐在膝盖上，靠着做数星星状，其余生重新读了第一
6、段，随后教师读奶奶的句子，并暗示学生对话。生生对话：像刚刚老师和同学那样，这一边的小朋友做奶奶，另一边的做小张衡，一起对话吧，注意，奶奶要亲切些。2问清缘由，感悟“信心。问问小张衡，你为什么说星星一定能数得清呢？能看得见，就能数得清；星星是在动，可不是乱动；星与星中间总是隔则远。3有感情地朗读。原来，小张衡是看出了名堂，找到了规律呀！怪不得他这么有信心。我们一起信心十足地说小张衡的这段话。生接读板书：信心听出来了，对数星星这件事，小张衡是充斥了生接：信心。怪不得他能生接读：一颗、两颗、一直数到了几百颗。3.理解难点，感悟“用心1读懂爷爷的话。指名读爷爷说的话。从爷爷的话中，你知道了关于星星的什
7、么知识？随机理解“距离，明白爷爷也认为星星数得清的原因想象：你的眼前出现七颗星星了吗？那是怎样的？出示图找北斗七星和北极星。动画演示：转动北斗七星慢慢地绕着北极星转。积累句子：口头填空：那七颗星，连起来像，叫。北斗七星总是绕着慢慢地。2找出行动，体会“用心。引读：爷爷说的话是真的吗，这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看分明了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动认真体会，感悟“用心：“一夜没睡好，几次起来看星星啊，读到这儿，你又觉得小张衡是个怎样的孩子3有感情地朗读。多么用心、多么刻苦的小张衡呀，一起再来读读这几句话，这孩子生接读：一夜没睡好，几次起来看星星。他看分明了，北斗七星果然绕着北极星慢
8、慢地转动板书：用心听出来了，我们的小张衡，真的是在用心数星星呀！怪不得他能生接读：一颗，两颗，一直数到了几百颗四、整体回归，角色朗读1学到这儿，你对张衡有了怎样的了解？2分角色朗读14段。五、猜测验证，感悟“恒心1放手猜测：小张衡的故事，我们快学完了，老师想请大家猜一猜，为了数清天上的星星，张衡一共数了多少个夜晚呢？2资料验证。据张衡在?灵宪中记载： “中外之官常明者百有二十四，可名者三百二十，为星二千五百，而海人之占未存焉。几十年后，张衡终于数清了天上的星星大略是2500颗。这个数字，与现代天文学家统计的、肉眼能看到的星星数量很接近。3感悟“恒心。看到这儿，你又觉得这是个怎样的人了？板书：恒心4有感情地朗读。是的，几十年的生涯中，张衡持之以恒地做着这件事，这是一个多么有恒心的人啊。5课外阅读，延伸拓展。关于张衡，还有许许多多的故事，倡议家中有电脑的小朋友可以上网找找张衡的故事，去考证一下。.
