《四年级Unit1schoolsubjects教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级Unit1schoolsubjects教案.doc（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013-2014学年度第一学期四年级英语教案Unit 1: School Subjects单元综述 设计者：魏忠英一、 教材分析本单元是本册书的第一单元，主要内容是学习学校课程中的不同科目，和培养学生热爱不同科目的学习情感，以及培养学生活用语言、合作交流的学习能力。具体内容包括：Story, Vocabulary , Target, Practice, Song, Activity, Sounds and words和Chant8个板块。核心内容是Story, Vocabulary , Target和Sounds and words。其中Target: -Do you like_? -Yes
2、, I do ./ No, I dont.- What subjects do you like? I like_.是Vocabulary的发展运用，是Story的核心语言，而Practice是它们三者的巩固练习。Song和Chant是围绕学习科目内容编写的乐曲和歌谣，目的是培养学生的学习兴趣，并强化所学语言I like .Activity主要考查学生运用-Do you like_? -Yes, I do ./ No, I dont.调查学生科目的能力，其中要求学生能看懂图并进行书写的能力和小组合作交流语言的能力。在Sounds and words中学习ce发/s/和由它组成的6个单词的拼读练
3、习。经过8个板块的组合和听说读写的能力训练，从整体上提高了学生的英语知识水平。二、本单元教学目标1、认知目标：A.Vocabulary:English,music,art,math,science,Chinese，P.E.,subject.B.Story:-Doyoulike?-Yes,Ido. -Whatsubjectdoyoulike? -IlikeCSounds and words: rice, mice, face, dance, science, ice cream.2.能力目标：A.能正确认读单词和表演句子及其课文内容。B.能正确听懂并自主完成Practice1中的 listen
4、and circle.C.并能运用所学语言Do you like和同学互相讨论Practice2。D.能正确吟唱Song: I like science和Chant.并能根据歌词内容进行改编。E.正确理解Activity的活动内容，并流利地跟同学交流语言。3情感目标：培养同学们小组合作交流英语的学习习惯，及其对英语课程安排的了解。 三、本单元教学重点 Vocabulary: English, Chinese, music, art, math, P.E. science7个单词的认读和Sounds and words中的/s/发音练习，和含有该音素的单词的认读。四、本单元教学难点句型：-Doy
5、oulike？-Yes,Ido./No,Idont. -Whatsubjectdoyoulike?-Ilike学生在合作交流中的运用。五、课时分配三课时UNIT 1 School Subjects LESSON 1教学设计设计者：魏忠英教 学目 的1、四会掌握单词:English,science,music,Chinese,art,P.E.,math.2、四会掌握句型I like . I likeand.3、完成Practice 1。4、学会歌曲:I like science.教材分析重点1、四会掌握单词:English,science,music, Chinese,art,P.E.,math
6、.2、四会掌握句型I like . I likeand.难点 单词science的发音。教具及电化教学手段单词卡,录音机,相关的实物教学步骤、内容方法修改意见1. Warm up （热身）(1)口语练习教师说：I like bananas. I like apples.What about you?说出自己最喜欢的水果.复习句型：I like.What do you like?(2)教师出示有关做化学实验的器具，然后告诉学生：I like science. OK, lets sing a song.教师播放歌曲I like science.的录音。引出science，并教学单词science。
7、(3)学生拍手说唱歌谣。2. Presentation （新课呈现）(1)教师出示science的图片，让学生说出该单词，接着问：Do you like science?让学生回答。（2）教师出示英语书，问学生：Whats this?引出单词English，教学单词English。（3）教师播放一段音乐，然后问学生：Whats this?引出单词music，并教学单词music。 （4）教师出示一本语文书，然后引出单词Chinese，并学习该单词。（5）教师出示画笔、颜料的画画的工具，问学生：Do you like art?引出单词art，并学习该单词。 （6）教师出示数学书问学生Do you
8、 like math?引出单词math，并学习该单词。(7)教师出示一张有关做体育运动的图片问：What are they doing ?引出单词P.E.。 (8)学生跟录音读单词。(9)Group work: read the words.3. Lets play （趣味操练） (1)Game: guess the subjects. (师做动作学生猜)。(2) Write the words。请学生先拼读再书写单词：English, ,music, art, P.E. ,math.4、完成Practice 1。5、Homework.板书设计UNIT 1 School SubjectsVoc
9、abularyEnglish science music P.E. Chinese art math.I like. I likeand.布置作业1、 抄写本课的四会单词。2、 听录音，读单词和句子。集体备课老师签名及简评UNIT 1 School Subjects LESSON 2教学设计设计者：魏忠英教 学目 的1、四会掌握句型：Do you like math? Yes, I do. No, I dont.2、能独立完成Practice2,activity1,2.教材分析重点四会掌握句型：-Do you like math? -Yes, I do. /No, I dont.-What s
10、ubjects do you like?-I like。难点掌握-What subjects do you like?-I like的运用。教具及电化教学手段录音机,句子的卡片, 单词图卡。教学步骤、内容方法修改意见1Warmup（热身）（l）Lets sing. 学生跟唱歌曲I like science.（2）口语练习 Do you like .I like . (Pair work) 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。2Presentation（新课呈现）（l）教师出示一本science book,然后问学生：Whats this? 引导学生回答： Its a s
11、cience book.（2）教师拿着science book并介绍：Its my science book.后问学生：Do you like science? 让学生根据自己的爱好去回答。（3）用同样的方法操练句子：Do you like . Yes, I do./ No, I dont.并重点强化-What subjects do you like?-I like3Lets play (趣味操练) （1）教师把七个有关科目的单词卡片贴在黑板上，让学生用句子：Do you like . 来提问老师，若喜欢的在其单词下面画一个笑脸，若不喜欢则画一个哭脸。 并做出相应的回答：Yes, I do.
12、 / No, I dont. （2）Pair work：用以上的方法同桌之间进行操练。4、复习巩固： （1）完成Practice2 ：Pair work （2）任务实施：完成P11的调查表。 （3）activity2：Match and play.5、Homework:根据学生自己的意愿设计一张课程表。板书设计UNIT 1 School SubjectsStory-Do you like math? -Yes, I do. /No, I dont.-What subjects do you like?-I like布置作业1、根据学生自己的意愿设计一张课程表。2Copythe sentence
13、s.集体备课老师签名及简评UNIT 1 School Subjects LESSON 3教学设计设计者：魏忠英教 学目 的1、能理解对话内容，并能表演对话。2、能掌握字母组合ce在单词中的发音。教材分析重点四会掌握句型：Do you like science? Yes, I do. /No, I dont. What subjects do you like? I like.难点字母组合ce在单词中的发音。教具及电化教学手段录音机，单词卡，挂图。教学步骤、内容方法修改意见1Warm up（热身）(l) Lets sing带领学生边听录音边跟着录音唱：I like science.(2) Fre
14、e talk: Do you like science2 Presentation（新课呈现） （1）复习七个有关科目的单词。（2） 教师出示一本science book,问：Whats this? 引导学生回答：Its a science book.接着教师戴上Jenny的头饰问：Whose book? 教师指着头饰说：Its my science book.(3)教师拿着science book问学生Do you like science?让学生回答：Yes, I do. 或No, I dont.（4）用同样的方法操练句型：Do you like(5)教师指着七个科目问学生：What subjects do you like? 让学生根据自己喜欢的科目回答：I like.(6) Listen to the tape and answer the question. A: What subjects does Gogo like? B: What subjects does Tony li
