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1、有关摩擦力的例题【例 1】下列各摩擦中属于有害摩擦的是 A. 自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦.B. 单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦.C. 汽车行驶时与空气之间的摩擦.D. 人走路时，鞋子与地面之间的摩擦.【分析】自行车刹车皮是为了刹车使用的；单杠运动员在上杠时手与 单杠间的摩擦可防止脱杠；汽车运动时与空气的摩擦会阻碍车的运动；人 走路时与地面间的摩擦可防止打滑.【解答】C.【例 2】用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀 速直线运动时，弹簧秤示数5N.当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到 的摩擦力大小是 A. 6N. B. 5N. C. 1N. D. 11N.【分析】物体匀速直线
2、运动时，水平方向受到平衡的二力作用，故摩 擦力大小等于弹簧秤示数5N.由于物体与地面之间压力大小、接触面粗 糙程度不变，所以拉力变化后摩擦力大小也不会变.【解答】 B.【例3】运动员和降落伞总质量是 70 千克，当它们以 4 米秒匀速 下落时，受到几个力，各多大？【解答】物体受到的重力G=70千克X9.8牛顿/千克=686牛顿匀速下落，空气阻力与重力彼此平衡.F=G=686 牛顿物体受到重力和空气阻力的大小都是686牛顿.【说明】给出物体做匀速直线运动，就已经能够确定物体受到两个彼 此平衡的力.其中一个肯定是它们受到的重力，另一个根据生活经验可以 知道是空气阻力.解答这个问题的时侯，题目给出的
3、速度 4 米/秒，但已经指明做匀速 下落，就不需要考虑它了.在实际生活中，运动员和降落伞的下降速度必须达到某一定大小，才 会出现重力跟空气阻力的平衡这是因为空气阻力跟运动速度有直接关 系【例4】放在水平桌面上的质量0.6千克的物体，在一个2 牛顿水平 拉力作用下，沿水平面做匀速直线运动物体受到哪些力作用？这些力各 多大？【解答】物体受到四个力作用水平拉力2 牛顿，水平桌面给物体的 摩擦力牛顿，重力 6 牛顿，水平桌面给的支持力 6 牛顿【说明】做匀速直线运动，表明物体处于平衡状态，研究它的受力情 况时，不需要考虑速度的大小题目给定条件里也没有给出速度大小题目条件已经可以确定至少有两个力作用于物
4、体一个是重力 6 牛顿 （按质量 1 干克的物体受到重力近似为 10牛顿讨论）另一个是水平拉 力2 牛顿这两个力大小不相等，更重要的是两个力不沿一条直线上作用， 如果物体只受到这两个力的作用，它一定不能保持平衡状态如图3所示一共有四个力.重力G与水平桌面的支持力N大小相等、 方向相反在一条直线上，是一对平衡力水平拉力 F 与水平桌面给物体的 摩擦力f,也是一对平衡力作用在物体上的四个力，两两彼此平衡，物 体处于平衡状态，所以能保持匀速直线运动【例 5】水平地面上有一静止的木块，用脚踢一下，木块运动起来， 有人根据这一现象说“力是使物体运动的原因”；运动后的木块，不受脚 的作用力会慢慢停下来，有
5、人又根据这一现象说“力是维持物体运动的原 因”这种说法对吗？为什么？【解答】这种说法不对原来静止的木块运动起来，运动状态发生了 变化，变化的原因是受到脚给的作用力木块运动后，会慢慢停下来，即 木块由运动变为静止，是由于受到地面给的摩擦力和空气阻力.如果木块 不受空气阻力，而且在绝对光滑的水平面上运动，那木块会做匀速直线运 动，而且不会停止.这种现象正好说明力是改变物体运动状态的原因.【例 6】下面哪种情况是物体在平衡力作用下的运动？ A. 木块沿光滑斜面加速下滑B. 抛出去的手榴弹C. 在水平笔直的铁路上，匀速前进的火车D. 汽车进站时的运动【解答】在平衡力作用下，物体保持静止状态或匀速直线动
6、状态不 变.物体沿光滑斜面加速下滑，速度越来越大，运动得越来越快；汽车进 站，运动得越来越慢；抛出的手榴弹，运动轨迹是曲线，运动方向和运动 速度总在变化，以上三种情况，物体的运动状态都发生了变化.只有在铁 路上匀速前进的火车的运动状态不变，是在平衡力作用下的运动，机车的 牵引力等于火车受到的阻力.铁路对火车的支持力等于火车的重力.正确 答案为 C.【例7】在水平地面上，用200 牛顿的水平拉力，拉一个重500 牛顿 的木箱，使木箱做匀速直线运动.分析匀速运动的木箱，共受到几个力的 作用？每个力各多大？用力的示意图把木箱的受力情况表示出来.(不计 空气阻力)【解答】木箱共受四个力的作用，即重力G
7、、地面对木箱的支持力N、 水平拉力F和地面给木箱的摩擦力f,力的示意图如图4所示因为木箱 做匀速直线运动，木箱的运动是在平衡力作用下的运动.重力G和支持力 N是一对平衡力，N=G=500牛顿;拉力F和摩擦力f是相互平衡力.F=f=200 牛顿.【例 8】关于“研究滑动摩擦力”的实验，回答以下问题：(1) 实验依据的原理是什么？滑动摩擦力的大小是怎样测出来 的？(2) 某次实验的数据已填在下面的表格中，由1、 2两次实验可得 出什么结论？由 2、 3 两次实验可得出什么结论？表1实验次数接融面材料压力摩擦力1木块与木板.4牛顿0.S牛顿2木块与木板&牛顿1.2牛顿3木块与毛巾丘牛顿2.5牛顿【分
8、析】(1)实验依据的原理是，做匀速直线运动的物体受到的外力 是平衡力木块匀速直线运动时，水平方向受到的一对平衡力是拉力和摩 擦力，摩擦力的大小等于拉力的大小，从弹簧秤上读出拉力的数值即为摩 擦力的大小(2)由 1、2 两次实验可知，在接触面材料不变时，压力越大，摩擦力 越大由 2、3 两次实验可知，在压力不变时，接触面越粗糙，摩擦力越 大【例 9】有同学说：“摩擦都是有害的”所以摩擦越小越好，这话 对吗？【分析】摩擦是一种常见的现象，它对人类有有害的一面，也有对人 类有益的一面分析我们身边发生的大量实例知道人走路就要利用鞋底 与地面间的摩擦，可见，这个摩擦是有益的为了防止走路时打滑的现象， 常
9、见的改进方法是，把鞋底压出许多凹凸不平的花纹，使鞋底面粗糙些由 此使人推想到，假如世界上不存在摩擦，人类就寸步难行所以“摩擦都 是有害的”这一说法是错误的【例10】下列各种措施，为了减小摩擦的是( )，属于增大摩擦的是 ( ) (A) 用台钳紧工件.(B) 搬运笨重的机械，常在它的下面垫入圆木(C) 自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹(D) 经自行车车轴处加润滑油【分析】在本题的四个事例中，A是为了防止工件脱落，影响工作.C 是为了防止手、脚与把套、脚蹬子打滑这两个实例中的摩擦是有益的， 所以采取了上述措施增大有益摩擦，而B是利用了滚动摩擦比滑动摩擦小 得多的道理减小有害摩擦.D是通过加润滑油，使摩擦面不直接接触，让 活动部件在油膜上滑动，从而减小有害摩擦
