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1、议论文专题复习三：论证方法与及其作用课题 议论文专题复习三：论证方法与及其作用课型 专题复习课 主备人 上课时间1、了解论证文中论证方法在中考考点中的重要性。学习目标2、熟知论证文常用 的四种论证方法，准确判断它们的语言标志和好处。（重点）2、能判断出所给句子所使用的论证方法并分析其作用。（重难点）学习重点 目标 1、2、3学习难点 目标 2、3学习过程 教师笔记一、何为论证方法用论据证明论点这一过程所采用的方式。包括：举例论证 ( 文章用一些具体的事例来论证，使表达更具体，更充分 )道理论证 ( 在道理论证中，一种情况是引用名人名 言、谚语、俗语等；一种情况是自己通过道理来分析 )比喻论证
2、( 为了使论证更形象，通过比喻的方法论证，使表达更形象生动 )对比论证 ( 即通过正面和反面两种情形来论证， 从而使表达更全面， 论证更充分) 。二、归纳：常见题型及答题技巧 P178 温馨提示： 注意几点1、不要把概述的举例 论证当 作道理论证；2、综合运用几种论证 方法不 要漏答.3、表述时，不要把论 证方法 和修辞方法、 说明方法二、真题再现，实战演练相混淆 .实战演练全品 P181 不急 4、论证方法写作唐代名臣裴度在担任中书令期间， . 众人听了， 都称赞他用时，有分论点都遇事冷静，深思熟虑。 要写分论点 ( 某段如果当时他十万火急，那么他就不会有失而复得的局面，就不 中 要 注 意
3、 本 段中会有惊喜激荡他的胸怀，取而代之的是不可挽回的损失和挥之不去的郁 心句 ) ，否则写中闷。 心论点。可见，不急是一种心态， 一种智慧和境界。 / 美国作家斯蒂芬 金的不急之举，堪称我们学习的楷模。第四段运用了什么论证方法？有什么作用？ 举例论证，列举裴度不急于找官印，官印失而复得的例子，具体有力地论证了“不急是一种心态，一种智慧和境界”的观点。急功近利、 急于求成 往往都是短视者之举， 真正能成大器的人，不会如此慌张，因为他们懂得功到自然成的道理。这正好印证了明心宝鉴里的一句话：“小家做事慌张，大家做事寻常。” 运用了道理论证，引用明心宝鉴中的话，论证了不急者懂得功到自然成，才能成大器
4、的观点。实战演练全品 P184 质朴文段赏析 你会概括事例吗？ 开头段 作 用 开头引用余光中的一段话 解析 本题考查作用：引发读者的阅读兴趣，通过事实论据来论证过度追求包装 ( 形式 ) 就的 是 开头一 段的会失去质朴 (本色 ) 。作用，本文开头引第二段：举例论证 用余光中的话， 是当年乡亲们用质朴的方式表达对“我”母亲的敬意说本 来质朴 的东第三 段：举例论证 西，经过了华丽的这些年我们对文艺作品过度包装和装饰包 装 后 不伦不类第四段：举例论证 的现象 ， 据 此解- 2 -小布什用最质朴的花解释白宫和自己的退休生活 答，意思对即可。第五六七段：举例论证陈寅恪给学生上课毫无包装，教室
5、仍然座无虚席。 段 作 用 2品析第段，说说主要运用了什么论证方法，有何作用。 (3 分) 解析 本题主要正反对比论证； 考查的 是 辨 析论将当年乡亲们对“我”母亲表达敬意的质朴方式与这些年对文艺作品过度证方法及其作用。包装的方式加以对比论证； 将过去质朴 的表突出强调了过度包装让“质朴”离我们越来越远的观点，使论证更有说服 达 方 式 与现在过力，观点更鲜明。 度 的 包 装 形 成对比，是对比论证，3文末说到陈寅恪是为了论述什么？请结合自己看过的电影或生活中的作 用 在 于一些现象谈谈自己的想法。 (3 分 )“ 将 和 第一问：质朴的魅力 （我们不应该想方设法包装自己而应该恪守质朴）
6、（外 加以比较， 突出强在的质朴并不能掩盖心灵的伟大）。调了 的观点，第二问： 使论证更加深刻，1、场面华丽宏大，造型花里胡哨，但容易华而不实，毫无感染力；不如一观点更加鲜明”。些通过质朴真实的语言和场景给人以强烈的艺术感染力的作品。2、例如，我看过如爵迹十面埋伏等电影，场景豪华，技术先进，但不如山河故人驴得水等一些真实通俗，又不失深刻的质朴电影联系实际题的回给人的印象深。 答方式：理解： . 实战演练全品 P184怎样的“水土”才养人例如，我在生活中文段赏析怎样的“水土”才养人 看到、听到 .回归原文，找上下句1第段中画横线的句子运用了 _的论证方法证明了“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我
7、们心灵的慰藉，比如看到天空之 重点强调 抄远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。 写“水土不仅- 3 -举例论证。给我们自然的凭真实有力地证明了自然的“水土给了我们心灵的慰藉”这个观点。 靠，也给我们心灵2文章第段在结构上是什么关系，请简要分析。 (4 分)的慰藉”不得分总分总的关系。第段总说社会的好“水土”需具备的三个条件，段分别对这三个条件加以阐述。段总结概括具备诚信、善良、让每个人最大限度发挥个人才华的条件，社会的水土就是好“水土”，就能养人。这样使论述更加严密有逻辑，条理清晰，结构完整。八、孝乃徳之本1审题 具体到行为上。定位 第五段。 第 一题 解给父母好脸色，
8、与父母说话温婉谦和，照顾侍候父母恭谨周到； 析 本 文 所议论认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。 的“孝”， 具体到2答题格式：使用了举例论证的论证方法，通过举 ( 事例 )证明 行为上应该在文的观点，使论证更具体、更有说服力。 章的第 5 段，从开明确答案：举例论证举一位儿子不给母亲好脸色导致母亲轻生的例子，头的 “ 除 了 感恩从反面具体确切地论证了“给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到 之心，恭敬之心对的”的观点，增强了文章的说服力。 于 行 孝 也 极为重要 ”这句话可以3审题 找作者的回答。定位 第三段看出，此段讲的是儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，
9、如多愁善 “行孝”， 也就是感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、 具体到行为。 通过宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为读文章， 我们可以中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不 找出答案：顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。对老人的“毛病”理解宽容，- 4 -对自己的缺点反省纠正，保持孝心持之以恒。4结合本文观点，联系自身实际，说说子女怎样才能对父母尽孝。 (5 分) 4、联系实际题要给父母好脸色，并心怀感恩之心恭敬之心，去慰藉他们的心灵。 解 析 回 答例如，我们在生活中要 (1) 给父母好脸色，多与父母交流沟通； (2) 搞好自时，要围绕本文的己的学习，按时完成作业； (3) 适当分担家务，经常扫地拖地； (4) 多关心孝观 点和作 为子父母， 学会体贴和照顾他们， 尤其是生病或事业不顺利的时候； (5) 认真聆女如 何从精 神方听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。 面做 到孝道 来回答，尽量多角度、多方面来回答。板书设计教学反思- 5 -
