《复件+九年级语文上册第一次月考测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复件+九年级语文上册第一次月考测试卷（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版九年级语文上册第一次月考测试卷及答案满分：120分 时间：120分钟一、 基础知识的积累与运用。（27分）1下列加点字注音完全正确的一项是：（）（2分）A.田圃（p） 留滞（zh） 喑哑（yn） 襁褓（qing bo）B.禁锢（jn） 斗笠（l） 丝缕（l） 沁园春（qn）C.渺茫（mio）彷徨（png）怡情（ti） 汲取（j）D.狡黠（ji） 要诀（ju） 劫难（ji） 咀嚼（jio）2下列词语中有错别字的一项是（）（2分） A 藻饰 红妆素裹段章取义孜孜不倦 B.喧嚷一代天骄孤军奋战味同嚼蜡 C.褴褛 敬业乐群恼羞成怒强聒不舍 D.嬉闹狂妄自大 润如油膏弥留之际3、下列句子中加点的成
2、语使用不正确的一项是：（）（2分） A、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、注意成语的实际意义,切忌望文生义或断章取义。 D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。4、下面句子中没有语病的一项是( ) （2分） A、 我们一进球场就看到了许多面国旗和一片欢呼声. B、 小王对自己能否学习电脑充满了信心. C 、阅读是认识世界,发展思维的重要途径. D、 弟弟不但很瘦,而且精神饱满.5、下列表述错误的一项是( )(2分) A沁园春雪通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对
3、历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。 B雨说用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。 C星星变奏曲表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。 D蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。6认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。（4分） 生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。品评每一朵牡丹与茉莉，暗香浮动与国色天香自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而坦然；咀嚼生活的平
4、凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活；欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。（1）文中有两个错别字，应将 改为 。应将 改为 。（2）划线句有一处语序不当的错误，请修改后抄到横线上 （3）划线句有一处搭配不当，请将修改意见写在横线上 7根据提示完成下列默写(9分)（1）请你再写出两句描写春雨的诗句 ， 。（2）在白居易观刈麦中，深刻揭露了百姓受苦根本原因的句子是 ， 。（3）足蒸暑土气， 。 (观刈麦)（4）今夜偏知春气暖， 。（刘方平月夜）（5） ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊破阵子 (6) ，人迹板桥霜。 （温庭筠商
5、山早行）（7）水浒传的作者是 ，它是我国第一部_小说。8、九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！(4分)（1）请你为本次活动拟一个主题语。（1分） （2）面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出一个这样的名人故事吗？(1分) （3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？(2分) 二、阅读分析。（43分）（一）阅读下面的文章，回答7-11题（共10分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿
6、时滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往也，数风流人物，还看今朝。1、这首词总写北国雪景的是 ，写虚景的是 _ 。（2分）2请你对“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这一句作赏析。（3分） 3、如何理解“数风流人物，还看今朝”一句的含义？（3分） 4、反复默读词的上阕，用自己的话描绘上阕所写的景色。（2分）、 （二）阅读下面文章，完成第713题。（13分）明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用
7、刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候
8、，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树_。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们_地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树
9、为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。“那有什么不好呢？”“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条
10、，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。5、从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。（2分）6、根据文意，在文中空白处填入恰当的词。（2分）（1）_ _（2） 7、第段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：_ _；其作用是：_。（2分）8、第段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）（2分）谜：底：9、在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。（1分）10、根据语境，解释第段中加点词“芬芳”的意思。（2分）芬芳：_ _11、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。（2分）_
