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1、2019高考语文二轮专项卷：诗歌鉴赏（一）（陕西）.【一】古代诗歌阅读阅读下边两首元曲，完成11分9-10题越调小桃红杨果采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。无论鸳鸯梦惊破，夜如何朝旧曲，司马泪痕多。?有人独上江楼卧。悲伤莫唱，南越调平湖乐王恽采菱人语隔秋烟，波静如横练。下手风光莫流转，共流连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年。9、请简要解析两首元散曲的思想感情。5分10、从情形关系的角度简要解析两首元散曲在表现手法上的共同特色。6分9、5分前一首抒发了对王朝兴废的悲痛和孤独之情。诗歌连用“南朝旧曲”“司马泪痕”两个典故，抒发了深切的王朝兴亡之悲；3分；后一首抒发了激烈的思归之情。诗人
2、以“江山信美，终非吾土”表达了身处他乡的孤寂，用“何日是归年”直接抒发了激烈的思归之情。2分10、6分都是以乐景衬悲情2分。前一首用采莲人的欢歌反衬抒怀主人公或自己的孤独悲痛之情2分；后一首用风光旖旎娇媚的水乡之景反衬烦闷思归的心情。2分越调小桃红杨果赏析采莲人和采莲歌，柳外兰舟过，无论鸳鸯梦惊破。夜如何，有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。小桃红：越调中常用曲调。宫声的七调叫“宫”，其余的都叫“调”，故称调子为宫调。隋、唐的燕乐本有二十八调。但在元曲中常用的，仅仙吕宫、南吕宫、中吕宫、黄钟宫、正宫、大石调、小石调、般涉调、商调、商角调、双调、越调等十二种。采莲歌：梁武帝作乐府江南
3、弄七曲，此中一贡名采莲曲，后代仿作者颇多。这里泛指我国南方地区妇女采莲时唱的歌曲。兰舟：用木兰做的船。晕里泛指装饰美的小船。南朝旧曲：指南朝陈后主的玉树后庭花曲，旧时一直被以为是亡国之音。唐人杜牧泊秦淮诗：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”司马泪痕多：唐朝白居易于元和年间，被贬为江州司马，作琵琶行以自况，结句说：“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣，座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”【鉴赏】：杨果是由金入元的诗人，金亡此后五年才出来当官。虽在元代任职，但是元初统治者对汉族知识分子向来是歧视压制的，即即是作了官的汉人，也比同级的蒙祖先要卑微。他是好多经历了改朝换代的恋旧文人之一，对于亡国之痛，向来
4、不可以忘却。既无盼望恢复故国，又不满当时的境遇，家国兴亡的感想，抑郁不得志的哀叹常常涌上他的心头。他羁旅在景色如画的江南水乡。在江南水乡常有这样的景色：河湖交织，水网纵横，作为航道的江河流到某一处，水面忽然宽阔，近岸的所在水流缓和。于是人们种上莲荷陵藕，野鸭鸳鸯之类的水禽也在此栖宿。清晨时，他看到江南水乡的恬美情形。碧澄的湖面上一叶载着采莲女的小舟，从杨柳岸边荡了过去。一群采莲姑娘哼唱着轻盈的小调，天真开朗的歌声飘扬在江南水乡的江面上。江南景色宜人，采莲女天真开朗的歌声，让人心情欢乐酣畅。小船驶入莲花丛深处，碧水盈盈，水光倩影，如入仙境。日暮舟满，莲歌唱和，采莲女荡起船桨，驶向归途；夕阳笼罩下
5、，一对对已入梦幻的鸳鸯隐于莲叶丛中，采莲姑娘的歌声惊起了惊破了莲叶间对对鸳鸯的美梦。被惊起的鸳鸯又激起采莲女们更畅怀的笑。舟上是一片欢声笑语，采莲女是这样意趣盎然，惊喜若狂，互唱互和，打破了夜深的沉静，这就充满了诗的神韵，就是一幅有声有色的江南水乡画。但是她们的歌声笑声在当时的杨果听来竟是那样伤感。与莲荷丛中采莲女对比较的，他自己是孤孤独单的一个人。一边是欢歌笑语，一边是独卧江楼，感觉冷清孤寂。由鸳鸯美梦的惊破，联想到自己与故国的分别，独处一方。这类孤寂，怎一个“愁”字了得？他不由思绪不宁、愁情满怀，在江楼上展转反侧，再也没法入眠了，心里的骚乱烦躁平白无故地变为了对采莲女歌声的不满。睹物思人，
6、无名的烦恼骚乱宣泄到采莲女的歌声上此后，不由欣然叹道：“夜如何？有人独上江楼卧。”但是入夜，跟着江乡沉静的增重，独卧江楼的杨果愈来愈意识到客愁的清醒与压迫。恰恰此时，作为航道的江面又传来了阵阵采莲女们唱和的采莲歌声。歌女唱着南朝旧曲，歌声又是那样悲凉，惹起诗人思怀故国之情。他深深感觉悲伤，希望歌女不要唱那南朝旧曲。怕听了后会哭泣不只。亡国的悲痛，思旧之情怀，忍不住使杨果想起了玉树后庭花那首亡国之曲。南朝旧曲就是指南朝陈后主陈叔宝所作的乐曲玉树后庭花。陈后主沉沦于声色，因此亡国。此后这支曲子遂成亡国之音。江南水乡的当地女子夜间是不会轻易出头露面的，所以假想她们是江上的商女。唐朝诗人白居易在宪宗元
7、和年间被贬为江州司马。一次浔阳江头送客，白居易听了一位商人之妇弹琵琶并诉说了她的不幸后，联系自己在政治上的失落，“感斯人言”而“始觉有迁谪意”，乃作长诗琵琶行，倾吐他怜悯、感触的胸怀。此情此景就像当时唐朝诗人白居易听到琵琶女哀怨的音乐与故事的情形，使杨果想起了白居易去国怀乡的眼泪，产生了一种好像白居易在浔阳江头“忽闻江上琵琶声”的悲伤感觉，忍不住流行了“同是天涯堕落人”的感慨而哭泣。他个人离合悲欢的愁思已升华到了亡国的悲痛。所以他化用琵琶行结句“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”以自喻。此时自己的心境，又能比当年的江州司马好多少呢？教人如何不“泪痕多”呢？赏析：这首曲子写的是作者听到采莲姑娘们唱
8、歌引起的感想，抒发了作者对家国兴亡的感触。开篇三句，作者落笔便勾勒了一幅快乐的“采莲图”，清楚地交代了时间、人物、环境，创建了欢欣的氛围。“和”，即互相对唱，一唱一和显示出欢欣和喧闹。湖上兰舟，舟上姑娘，美景与佳人互相照耀，从听觉写到视觉。“过”字的运用使这幅图画活了，给人流动的美感。“夜如何”，笔锋一转，抒发伤感之情。仅一个“独”字，便将读者从那热情的氛围中拉了出来。独卧江楼与梦中鸳鸯双宿的情形形成比较，而梦醒后的感触，又与采莲女无忧无虑的歌唱形成另一层鲜亮的比较，更衬托出江楼上人儿的冷清孤寂、愁情满怀。采莲女唱的“南朝旧曲”、触发了作者心中的亡国之痛和对故国哀悼之情，一语道出了作者悲伤的原
9、由。家国兴亡的感概，抑郁不得志的哀叹一起涌上心头，使作者“泪痕多”。全曲表现了作者对美梦短暂的遗憾和对现实生活的深邃悲伤。这首小令最明显的艺术手法就是映托，用欢欣场景来映托伤感之情，外在自然友善与主观感情的触动结和在一起，以静写动，动得感人。感情的抒发层层深入，其哀更烈，其悲更切。曲子篇幅虽短，表达的感情却很丰富，平常流丽，自然委婉，韵致无量。越调平湖乐王恽赏析王恽为元好问弟子，为文不蹈袭古人，独步当时，其书法遒婉。作者以白描手法，形象生动地写出采莲人故乡之情思。前段写他乡之美，但“终非吾土”，点出归意。景色写得愈美，愈能反衬思乡之烈，归心之切。【二】古代诗歌阅读11分阅读下边这首诗，完成89
10、题。螺川早发王猷定(清)月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拨残星。露湿鸥衣白，天光雁字青。苍莽回首望，海岳一孤亭。【注】螺川即螺山,形状似螺，在江西吉安县北十里，南临赣江。8. 这是一首写分别之情的诗歌，最后一句作者不写自己孤独，不写孤舟，而说螺山似孤亭，请你谈谈这样写的好处。6分9. 这首诗歌运用了多种表现手法，请你选择此中一种联合诗歌内容加以说明。(5分)8. “孤亭”形象地勾勒出螺山之形，补写了螺川近看似螺，远看似亭的山势特色。将螺隐士格化，经过写螺山的孤独来写诗人的离情，更能突出诗人的孤寂情感。“亭”能令人联想到送其余长亭短亭，形象地写出了螺山为诗人送别之意及诗人对螺山的迷恋之情
11、。6分9. 比方：融情于景或情形交融。作者把自己早行的孤寂之情以及对螺山的迷恋之情融入“月”“秋山”“残星”“孤亭”等意象中，使得诗歌的感情诚挚而感人。虚实相生。如颔联写长流不停的赣江水忧如是要将自己从一个梦幻流入另一个梦幻，那划动的短棹仿佛是在拨动水中残余的星光倒影。江水、木桨都是摸得着的实体，梦幻、星影倒是空幻的、浮动的，虚实相生，扩大了诗歌的境界，给人带来无穷的想象。5分【三】古代诗歌阅读11分阅读下边这首诗，完成89题。戏问花门酒家翁岑参老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。道傍榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？8. 戏问花门酒家翁勾勒了如何的一幅画面？你能领会到作者当时的心情吗，请做解析。5分9
12、.谈谈这首诗在语言上有何特色。你能另举几句拥有这样特色的诗句吗？6分8、画面:诗人蓦地领会了道旁榆钱初绽的春色和亲见老人安稳沽酒待客，自己也按捺不住心里的欢乐，立足沽酒的场景。心情：作者小驻片晌，借醉人的酒香遣散旅途的疲惫，表现了他赏识、享受这感人的春色与美好的人情之美的欢乐与欢欣。9、这首诗用口语化的诗歌语言，写眼前光景，人物音容笑容栩栩如生，风格幽默、幽默，理解如话；联合诗句解说；诗人为凉州初春色物所激动、沉醉此中的心情，像一股涓涓细流，回荡在字里行间。富裕平实中见奇峭的神韵，给全诗带来了既轻灵跳脱又幽默诙谐的魅力。课外举例：白居易问刘十九“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”；辛弃疾清平乐村居“茅檐
13、低小，溪上青青草”；杜甫客至“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”等【四】诗歌阅读。12分8、阅读这首宋诗，完成以下题目。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 1这首诗写了_、树阴、_、_四种光景，并用_、爱、_、_四个动词，把四中光景刻画得生动形象，充分赞叹了_的漂亮景色。分2“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出_的形态，增加了这幅图画的活力。3分3第【一】二两句运用了什么手法？有什么作用？4分8、1细流、小荷、蜻蜓；惜、露、立；小池风光2小荷含苞欲放 3拟人，惜和爱充分写出小池初夏的漂亮。【五】古代诗歌阅读11分阅读下边这首诗歌，而后完成89题。【商调】梧叶儿春日郊行张可久长空雁，老树鸦，离思满烟沙。墨淡淡王维画，柳疏疏陶令家，春脉脉武陵花。哪处游人驻马？8. “墨淡淡王维画，柳疏疏陶令家，春脉脉武陵花”描述了一幅什么样的画面？是由哪些光景构成的？请简要表达。5分9.这首元曲主要运用了什么表现手法？请举出两种并简要解析。6分8.描述了一幅万物披绿、柳条依依摇摆、百花绽放的春意盎然的画面。3分主要由柳条、桃花构成。2分9. 反衬或以乐景写哀情，经过描述春季繁花似锦、盎然活力来反衬主人公愁思满怀思乡之情。3分用典，“陶令家”“武陵花”分别运用了陶渊明的五柳先生传及桃花源记的典故来描述春季美好的景色。3分六、古代诗
