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1、金色花教案官厅九年制学校 张嘉玲教学目标1、正确、流利有感情地朗读诗歌。2、找出文章中刻画儿童天真可爱又捎带顽皮的与母亲嬉戏的句子。3、认识家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。教学重难点重点：找出文章中刻画儿童天真可爱又捎带顽皮的与母亲嬉戏的句子。难点：认识家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。教学方法：诵读法；自主、合作、探究法。教学课时：1课时一、新课导入同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上
2、，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切今天，我们大家就一起来欣赏一首表达母子间亲密感情的散文诗金色花。二、作者简介、解题1、泰戈尔(18611941)，印度诗人、作家。印度作家、诗人。代表作：诗集新月集、 园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。2、金色花：“瞻波伽”,印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。三、整体感知1、检查预习生字、词语解释。2、找学生朗读，确定这首诗的感情基调，并点拨学生有感情朗读。例句：(1)“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”(孩
3、子的调皮、快乐)(2)“你要是叫道：孩子，你在哪里呀？”(母亲的焦急惦念)(3)“你到哪里去了，你这坏孩子？”(母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜)(4)“我不告诉你，妈妈。这就是你同我那时所要说的话了。”(孩子的淘气、撒娇和对母亲的爱恋)四、课文精读1、金色花写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？三次嬉戏：母亲做祷告时，“我”开放花瓣散发香气。母亲读书时，“我”将影子投在书页上。母亲去牛棚时，“我”和她开玩笑，恢复原形。2、妈妈见到孩子，为什么说“你这坏孩子”？当妈妈一整天都找不到儿子，那种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然责怪孩子，但责怪中透出的是至真的母爱。3、孩子为什么想变成一朵金色花
4、，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是为了瞒着妈妈。4、我来品一品我从课文_中，读到了一个_的孩子。我从课文_中，读到了一个_的妈妈。5、你对自己的妈妈了解多少?妈妈的生日是哪一天?妈妈每天几点起床？几点睡觉？妈妈最喜欢的颜色是什么?妈妈最爱的食物是什么?妈妈最大的心愿是什么?五、拓展延伸如果哈里波特送你一次魔法，你可以变成你想变的任何一样东西，去感恩母爱，那么，你会变成妈妈，假如我变成了例句：假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在您的秀发上，让您更加年轻漂亮。六、课堂小结金色花用充满童真的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理，含蓄巧妙地表达了他与妈妈难舍难分的感情，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。七、 教师寄语如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！八、 作业1、把金色花朗诵给自己的母亲听。2、为妈妈做一件事，让她高兴！
