《江苏专版2023_2024学年新教材高中物理第四章运动和力的关系6.超重和失重课件新人教版必修第一册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏专版2023_2024学年新教材高中物理第四章运动和力的关系6.超重和失重课件新人教版必修第一册（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章 运动和力的关系6.超重和失重1教材预习必备知识全过关2核心要点能力素养全提升3分层作业学习目标学科核心素养1.知道测量重力的两种方法。2.知道什么是视重。3.知道什么是超重和失重现象。4.会利用牛顿运动定律分析超重和失重的问题。物理观念：建构超重和失重的物理观念。科学思维：学会对实际情景“建模”，用科学的方法解决实际问题。科学探究：经历探究产生超重和失重现象原因的过程，学习科学探究的方法，进一步学会应用牛顿运动定律解决实际问题的方法。科学态度与责任：体验学以致用的乐趣，感受物理与生活、社会与科学技术的相关性。01教材预习必备知识全过关一、重力的测量2.方法二：利用力的平衡条件将待测物体
2、悬挂或放置在_上，使它处于静止状态，这时物体所受的重力和测力计对物体的拉力或支持力的大小_。测力计相等二、超重和失重1.视重：用体重计测量物体的重力时，体重计的_称为视重。反映了物体对体重计的压力。示数2.超重（1）定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_物体所受重力的现象。大于（2）运动学特征：物体具有_的加速度。向上（3）产生条件：物体具有_的加速度。竖直向上3.失重（1）定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_物体所受重力的现象。小于（2）运动学特征：物体具有_的加速度。向下（3）产生条件：物体具有_的加速度。竖直向下4.完全失重（1）定义：物体对支持物（或悬挂物）_作用力。
3、完全没有（2）运动学特征：物体加速度方向_，大小等于_ _。向下竖直向下02核心要点能力素养全提升要点一 超重和失重的判断1.超重、失重的比较特征状态加速度运动情况受力图平衡静止或匀速直线运动超重竖直向上或有竖直向上的分量向上加速或向下减速特征状态加速度运动情况受力图失重竖直向下或有竖直向下的分量向下加速或向上减速完全失重自由落体运动、抛体运动续表2.对超重、失重的“三点”理解（1）发生超重和失重时，物体所受的重力并没有变化。（2）物体处于超重还是失重状态，只取决于加速度的方向，与物体的运动方向无关。（3）在完全失重状态下，由重力引起的现象将消失。例如：液体的压强、浮力将为零；水银压强计、天平
4、将无法使用；摆钟停摆；弹簧测力计不能测重力等。CCA.电梯可能向上减速运动，处于超重状态B.电梯可能向下匀速运动，处于平衡状态C.电梯可能向上加速运动，处于超重状态D.电梯可能向上匀速运动，处于平衡状态解析解析 体重计读数大于实际重力，即视重大于实重，所以小明处于超重状态，加速度方向向体重计读数大于实际重力，即视重大于实重，所以小明处于超重状态，加速度方向向上，电梯可能向上加速，也可能向下减速。故选上，电梯可能向上加速，也可能向下减速。故选C。要点二 超重、失重的有关计算解决超重和失重问题的一般思路超重和失重现象的实质就是牛顿第二定律的应用，解答有关问题时：（1）分析物体运动的加速度方向；（2
5、）判断物体处于超重状态还是失重状态；（3）对物体进行受力分析；（4）利用牛顿第二定律分析和求解。（1）匀速上升；考题点睛（1）若加速度方向向上（或斜向上），物体处于超重状态；若加速度方向向下（或斜向下），物体处于失重状态。（2）若系统中某一部分有向上或向下的加速度，则系统整体也处于超重或失重状态。A要点三 利用图像分析超重和失重CD03分层作业A级 必备知识基础练一、超重和失重的判断1.2023江苏泰州测试下列关于超重和失重的说法中，正确的是()DA.物体处于超重状态时，其重力增加了B.物体处于完全失重状态时，其重力为零C.物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增加或减小了D.物
6、体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有变化2.2022江苏徐州沛县调研2020年2月23日，在意大利室内锦标赛男子跳高比赛中，我国运动员获得冠军。若不计空气阻力，下列说法正确的是()BA.运动员起跳时地面对他的弹力大于他对地面的压力B.运动员起跳后在上升过程中，他处于失重状态C.运动员越杆后在空中下降过程中，他处于超重状态D.运动员落到软垫上后一直做减速运动二、超重、失重的有关计算CA三、利用图像分析超重和失重B6.2022江苏泰州中学第二次质检一个电梯上行时的速度时间图像如图所示。电梯作用在乘客上的力最大是在什么时刻？最小在什么时刻？()BB级 关键能力提升练7.2023江苏淮阴中学期中在静止的电梯里放一个木块A，A的右边被一个伸长的弹簧拉着而保持静止，以下电梯的运动中，A可能被拉动的情况是()CA.电梯向上匀速运动时B.电梯向上启动时C.电梯向上制动时D.电梯向下制动时8.2022江苏无锡高二校考学业考试体育课上李明进行原地纵跳摸高训练，如图甲所示，在快速下蹲后立即蹬伸的过程中，李明受到的地面支持力的变化如图乙所示，则下列说法正确的是()DA.李明在下蹲阶段处于超重状态B.李明在蹬伸阶段处于失重状态C.李明在下蹲阶段先处于超重状态，再处于失重状态D.李明在蹬伸阶段先处于超重状态，再处于失重状态A（2）求弹簧的劲度系数。C级 学科素养培优练C
