《江苏专版2023_2024学年新教材高中物理第四章运动和力的关系3.牛顿第二定律课件新人教版必修第一册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏专版2023_2024学年新教材高中物理第四章运动和力的关系3.牛顿第二定律课件新人教版必修第一册（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章 运动和力的关系3.牛顿第二定律1教材预习必备知识全过关2核心要点能力素养全提升3分层作业学习目标学科核心素养1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义。2.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。3.会应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题。物理观念：掌握用数学表达式体现牛顿第二定律的内容的物理观念。科学思维：培养学生处理数据误差的逻辑思维，学会分析处理数据。科学态度与责任：通过实验总结出自然规律;在讨论中认识自然规律;在解决实际问题过程中应用自然规律;在认识、应用自然规律的过程中感受自然的奥妙。01教材预习必备知识全过关一、牛顿第二定律的表达式1.内容：物体加速度的大小跟它受
2、到的作用力成_，跟它的质量成_，加速度的方向跟作用力的方向_。正比反比相同合力二、力的单位1.力的国际单位：牛顿，简称_，符号为_ _。牛102核心要点能力素养全提升要点一 对牛顿第二定律的理解同一性因果性只要物体所受合力不为0（无论合力多么小），物体就获得加速度，即力是产生加速度的原因矢量性物体加速度的方向与物体所受合力的方向总是相同的瞬时性物体的加速度与物体所受的合力总是同时存在，同时变化，同时消失独立性作用在物体上的每个力都将独立地产生各自的加速度，与物体是否受其他力的作用无关，合力的加速度为这些加速度的矢量和相对性物体的加速度必须是对静止的或匀速直线运动的参考系而言的。对加速运动的参考
3、系不适用续表2.两个加速度公式的区别闪光语录 合力决定物体的加速度，加速度决定速度如何变化。C对点演练1 由牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可我们用一个力推桌子时没有推动，是因为()DA.牛顿第二定律不适用于静止的物体B.桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到C.推力小于摩擦力，加速度是负值D.推力、重力、地面的支持力与摩擦力的合力等于零，物体的加速度为零，所以物体仍静止解析解析 牛顿第二定律中的力应理解为物体所受的合力。用一个力推桌子没有推动，是由于桌牛顿第二定律中的力应理解为物体所受的合力。用一个力推桌子没有推动，是由于桌子所受推力、重力、地面的支持力与摩擦
4、力的合力等于零，物体的加速度为零，所以子所受推力、重力、地面的支持力与摩擦力的合力等于零，物体的加速度为零，所以物体仍静止，故物体仍静止，故D项正确，项正确，A、B、C项错误。项错误。B要点二 牛顿第二定律的简单应用1.应用牛顿第二定律解题的步骤2.应用牛顿第二定律解题的方法（1）合成法：首先确定研究对象，画出受力示意图，当物体只受两个力作用时，利用平行四边形定则在加速度方向上直接求出合力，再根据牛顿第二定律列方程求解。（1）车厢运动的加速度大小；（2）细线对笔的拉力大小。方法二方法二 正交分解法正交分解法（1）物体受到的摩擦力大小；（1）全程的平均速度大小；（2）减速下落过程中的加速度大小；
5、（3）减速下落过程中发动机产生的推力大小。03分层作业A级 必备知识基础练一、对牛顿第二定律的理解1.2022江苏淮安检测力的单位是()D2.2023江苏南通大学附属中学期中水平桌面上静止放置一个物块，则下列说法正确的是()AC二、牛顿第二定律的简单应用CDBB级 关键能力提升练D（1）求物体沿斜面下滑过程中的加速度；解析解析 沿斜面下滑时，摩擦力沿斜面向上，对物体受力分析如图甲所示，沿斜面下滑时，摩擦力沿斜面向上，对物体受力分析如图甲所示，（2）若给物体一个初速度，使之沿斜面上滑，求上滑的加速度。解析解析 物体沿斜面上滑时，摩擦力沿斜面向下，对物体受力分析如图乙所示，物体沿斜面上滑时，摩擦力沿斜面向下，对物体受力分析如图乙所示，（1）人在加速上升过程中受到的摩擦力的大小与方向；（2）人所受支持力的大小。C级 学科素养培优练（3）若汽车正在行驶，且此时A对C的支持力恰好为0，求此时汽车的加速度大小。
