《大班结构游戏教案农场里.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班结构游戏教案农场里.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档仅供参照大班构造游戏教学设计农场里设计企图：经过社区活动观光农场，以及学习歌曲农场里以后，小朋友对农场里的小动物特别感兴趣，课间活动经常能听到孩子们在模拟各样小动物的喊声，学着小动物的动作。以幼儿这一兴趣点为抓手，我们设计了构造游戏农场里，为幼儿供给更多的创建的时机，以知足幼儿表现的欲念。活动目标：1、学会借助协助物建构沙柱的技术，差别干沙与湿沙的特征。2、能与伙伴共同磋商，体验合作的乐趣。3、鼓舞勇敢的建构、部署场景，创建性的进行建构。活动准备：管状积木、沙土、橡皮泥、雪花片、编织积木、剪刀、胶水等。活动过程：一、出示建构图纸，激发幼儿兴趣1、师：小朋友我们上一次把农场搬进了我们的教室里
2、，你们感觉哪些地方是比较成功的，我们给它贴上五角星。（农场里的房屋。池塘。树林。）老师发现你们在建构农场的时候还出现了小小的问题。（ 1）我们在建构沙柱的时候，因为小朋友没有掌握方法，沙子简单坍毁，老师相信经过你们的练习，此次必定能把沙柱建得更好。（ 2）还有围栏连结好此后要放在一条直线上，这样才稳。注意了这些问题，老师相信你们在此次活动中把我们的农场必定会建得更好。我们选择自己的积木开始吧。二、幼儿分组搭建，教师巡回指导1提出建够要求（1）搭建从前应先和伙伴讨论商议怎么样合理的布局。爱惜资料，要不损坏同文档仅供参照文档仅供参照伴的劳动成就。（ 2）资料要轻拿轻放，要拿一个，搭一个，不可以把很
3、多资料归为己有。（ 3）建构时不可以高声发言，要学会轻轻讲。2师幼互动，进行建构。对建构好的幼儿实时夸奖，帮助有困难的幼儿三、赏识作品，评论总结师：呀，农场真美啊！1小朋友你对今日自己建构的作品满意吗？（请薛瑜菲、许独一两位小朋友讲）薛瑜菲：今日我和鲍晨语做了围栏，从前我们做时向来坍毁，今日我们做好后把它放在一条直线上，而后，小朋友帮助我们把它扶其来，今日的围栏很成功，我很满意。许独一：我装沙的时候，把沙子压压紧，而后把它倒过来，轻轻地把桶往上提，今日的沙柱就不坍毁了。2、你们喜爱哪些地方?为何？3农场好美丽，我们去观光农场吧。活动评析：本次主题活动布局了如指掌，色彩搭配娇艳。小朋友在活动中投
4、入，合作意识较强，能很好地达成建构任务，建构作品形象传神，建构技术较好，资料运用丰富，并能勇敢操作。但在活动结束时可让幼儿参加讲评，表达自己的相法及梦想。活动后反省：本次活动在我们两位老师的努力下，顺利达成了。整个活动展开的仍是比较成功的。小朋友的建构惯例很好，能恪守活动要求，爱惜伙伴成就。建构的作品布局合理、雅观。建构技术有了很大程度的提升。资料运用丰富、合理。有部分幼儿能发挥想象创建性地再现生活中的场景。并且部分幼儿在活动中的合作性也较强，自己达成了任务能帮助伙伴达成，活动中碰到了困难还会主动地帮助伙伴。不过我感觉老师在活动中如何办理突发事件时还要灵巧，要有很好的临场应变的能力。抓住幼儿在
5、建构活动中出现的细节，那些闪光点进行总结讲评，也许我们的展现活动会更出色、更成功。文档仅供参照文档仅供参照天鹅活动目标：1、学习儿歌，学认字词严寒冬季受伤脖子双，并能用“双”组词。2、经过学习培育幼儿主动帮助需要帮助的人。活动构想：小朋友立刻要上小学了，在生活中必定会碰到在帮助的状况，如何帮他人最好呢？同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。活动准备：大典范（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神奇袋（里面放一些幼儿喜爱的礼品和字卡）活动过程：一、开始部分复习已学过的字词（游戏神奇袋）师：神奇袋真巧妙，里面的东西要不要？幼：要（老师用手从口袋里摸出东西，吸
6、引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的字词目的）二、基本部分1 、赏识儿歌，引入课题。发问：儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在严寒的公园里过冬）它怎么了？（翅膀受伤了，很孤独）小朋友如何帮助它的？（变为一只天鹅跟它作伴）那你怎么样帮助天鹅呢？小朋友议论，个别回答，老师小结。2、出示大典范，学习儿歌。3 、学习字词指引幼儿察看大典范中红色的字宝宝，告诉他们这些字宝宝是今日要和小朋友玩游戏的字宝宝。A、出示表现能冬季的图片，请幼儿说出图的特点，引出“冬季”。请幼儿说出冬季的天气特点及人们的穿着等与其余季节的不一样，帮助幼儿理解字词，并学习“严寒”。（用相同能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其余字词）学文档仅供参照文档仅供参照一个字词用磁铁贴好于黑板上。B、稳固字词分男女小朋友竞赛，一同认读黑板上的字卡上的字，请个别幼儿认读。游戏：小猴小猴真爱玩。C、请小朋友用铅笔圈出版上儿歌中的所学字词，老师往返指导。三、结束部分：老师小结文档仅供参照
