《乐高3-4岁经典教案part8（鸵鸟、篮球场、灯笼、螳螂）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乐高3-4岁经典教案part8（鸵鸟、篮球场、灯笼、螳螂）.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、29、鸵鸟活动目标1 .鸵鸟的身体结构.鸵鸟的生活习性活动器材2X4带孔板X5、小椅子X6、小桌子X6、小黑板X8、转盘X2、长机 械手臂X4、短机械手传X2。词汇跑步，飞行，鸟禽玩机器人，学英文Run跑步Bird鸟 Fly飞行导入：5，有什么鸟是不会飞的？鸵鸟的故事（视频或绘本或图片讲述等方 式完成内容）建构：40，让孩子们在搭建一个鸵鸟。参考鸵鸟搭建PPT。反思与拓展：5，孩子们在搭建的时候，可以问问他们鸵鸟遇到危险时会做一个什 么动作（把头埋到泥土里去），鸵鸟为什么不会飞（翅膀退化了）， 鸵鸟最快的速度是多少（20米/秒）。记录与评价：10依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档
2、案，邀请 家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题, 并将本节课老师提出的问题“鸵鸟遇到危险时会做一个什么动作（把 头埋到泥土里去），鸵鸟为什么不会飞（翅膀退化了），鸵鸟最快的 速度是多少（20米/秒）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培 养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有局部比拟难拆解的老师负责， 如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技 巧及工具的使用等）。30、篮球场活动目标1 .篮球架的结构.篮球场的布局和规那么活动器材长机械臂X4、短机械臂X2、四x六板X8、二x四板X8、小脚YX4、 小嘴巴X4、小方块X13、长方条X6、管道口XI。词汇
3、篮球,规那么,运动玩机器人，学英文Basketball 篮球 Rule 规那么 Sport 运动导入:5篮球场上的规那么有谁知道吗？有哪些篮球明星？（视频或绘本或 图片讲述等方式完成内容）建构：40，让孩子们在搭建一个篮球场。参考篮球场搭建PPT。篮球场参考图反思与拓展：5孩子们在搭建的时候，可以问问他们篮球场上需要儿个运发动 （一个球队正常是有十二个人，上场比赛的每队五个，一共十个人）， 篮球运发动的明星有哪些（姚明，科比等），篮球场上三分线在什么 位置（距离篮筐最远的外侧弧线）。记录与评价：10依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请 家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问
4、题，如何解决遇到的问题, 并将本节课老师提出的问题“篮球场上需要几个运发动（一个球队正 常是有十二个人，上场比赛的每队五个，一共十个人），篮球运发动 的明星有哪些（姚明，科比等），篮球场上三分线在什么位置（距离 篮筐最远的外侧弧线）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培养 孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有局部比拟难拆解的老师负责, 如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技 巧及工具的使用等）。31、灯笼活动目标1 .灯笼的作用.灯笼的结构活动器材长机械臂X5、四x六板X4、二x四板X8、小脚YX5小嘴巴X4、小 方块X4、长方条X6、薄片X4词汇灯笼、节日、喜庆玩机器人，
5、学英文Lantern灯笼 Candle蜡烛 Red红色导入：5，中国过节习俗，红灯笼代表着喜庆，挂灯笼都要成双挂。手提灯 笼最主要是用来照明。（视频或绘本或图片讲述等方式完成内容）建构：40,让孩子们在搭建一个灯笼。参考灯笼搭建PPT。灯笼参考图反思与拓展：5，孩子们在搭建的时候，可以问问他们什么时候会挂灯笼（过节、 结婚等），灯笼的制作材料是什么（纸,木条（竹条或者铅丝），胶水）， 挂灯笼是中国过节的习俗，中国还有哪些过节习俗（端午吃粽子、元 宵吃汤圆、中秋吃月饼）。记录与评价：10,依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇
6、到的问题, 并将本节课老师提出的问题“什么时候会挂灯笼（过节、结婚等）， 灯笼的制作材料是什么（纸，木条（竹条或者铅丝），胶水），挂灯笼是 中国过节的习俗，中国还有哪些过节习俗（端午吃粽子、元宵吃汤圆、 中秋吃月饼）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好 习惯，要求家长尽量配合，有局部比拟难拆解的老师负责，如果家长 有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具 的使用等）。32、螳螂活动目标1 .螳螂的身形结构.螳螂的特性活动器材短机械臂XI、四x六板X3、二x四板X16、轮胎X6、排气管X2、 小脚YX5、小嘴巴X5、薄片X15。词汇蝉,螳螂,黄雀玩机器人，学英文G
7、reen 绿色 Knife 刀 Mosquito 蚊子导入：5有什么昆虫是由镰刀的？螳螂捕蝉的故事（幽或绘本或图片讲述等方式完成内容）建构：40，让孩子们在搭建一个螳螂。参考螳螂搭建PPT。螳螂参考图反思与拓展：5,孩子们在搭建的时候，可以问问他们螳螂吃哪些害虫（蚊子、蛾 子、蝗虫等），螳螂捕蝉的故事告诉我们什么寓意（一心想得到眼前 的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患），大多数螳螂是什么颜色 （绿色，在草丛中能更好地隐蔽自己）。记录与评价：10依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请 家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题, 并将本节课老师提出的问题“螳螂吃哪些害虫（蚊子、蛾子、蝗虫等）， 螳螂捕蝉的故事告诉我们什么寓意（一心想得到眼前的利益,却没顾 到自己身后正隐伏着祸患），大多数螳螂是什么颜色（绿色，在草丛 中能更好地隐蔽自己）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培养 孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有局部比拟难拆解的老师负责， 如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技 巧及工具的使用等）。
