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1、科研工作方案3篇科研工作方案3篇科研工作方案 篇1 一、指导思想教育要改革，科研要先行。我们将以幼儿园教育指导纲要为行动指南，认真贯彻并落实区幼教工作要点和幼儿园工作目的，强化“教育科研是教育开展的第一消费力”的理念，进一步发挥教科研引领、效劳功能，以课题研究为载体，以科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建立的有效对接为落点，立足本园特点，挖掘自身优势，加快幼儿园特色建立的步伐。坚持走内涵开展之路，务实进取，不断进步我园教科研质量，推动幼儿园的可持续开展。二、主要工作与措施一建好科研组，发挥网络优势。我们幼儿园已成立科研中心组，由园长亲自负责，业务园长详细操作，下设科研组长，再到各年级组，最
2、后落实到承当研究任务的老师。通过分层管理，层层落实，已为我们带来一定的教科研成效。本学期我们将更好地利用科研工作网络优势，进一步发挥教科研的导向、效劳功能。引导老师深化认识教研与科研相辅相成的道理，鼓励老师作“研究型老师”，养成带着问题去教学的作风，及时发现教学中有价值的问题深化研究。科研组要发挥“小、实、活”的风格，努力为老师搭建理论学习与经历交流的平台，灵敏多样的开展研讨交流活动，及时分析p 并解决课题研究中的问题。二全面提升老师科研程度。幼儿老师的专业素养、科研程度是制约幼儿教育科研向深度开展的一个重要因素。要建立一支高素质、具备较高科研才能的老师队伍，必须加强老师的全方位培训。考虑到目
3、前我园师资队伍的实际情况，我们本着“因人而异”的务实态度，努力让每一位老师到达自己的“最近开展区”，通过各种途径实在进步老师的科研程度与业务程度，加快老师队伍的专业化成长。1、多阅读，多聆听进步理论程度。教育理念始终引领着老师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，理解最新的教育动态，学习最优的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更适宜的教育行为来帮助幼儿的开展。本学期我们鼓励每位老师能阅读一些专业书籍，推荐老师精读各类优秀文章，以专题讲座、信息交流、主题研讨等多种形式的活动激发老师阅读热情、进步阅读质量
4、、提升理论程度。另外，我们将继续通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔老师的视野，进步老师的教育科研才能。一方面邀请有关专家、名师来园开设科研专题讲座，指导我们如何确立课题进展研究；另一方面抓住一切可能的时机，多观摩、多讨教，理解最新的教研动态与研究策略，加快老师研究才能的进步。2、多反思，多理论加强课题研究建构学者提出“教学即研究”，即：幼儿老师在教育儿童时对教育对象应抱着研究的态度，从而真正深化地理解学习过程是如何在儿童身上发生的。这就要求老师在教学中“既是理论者又是研究者”，只有带着研究的教学才是研究和教学的真谛。幼儿园的研究主要是解决本园教育理论中的问题，特别是教与学有关的一系列问题
5、，只有通过不断的研究，老师才能更好地理解幼儿，理解老师的课堂行为对儿童开展的影响，从而使老师的行为朝着更有利于儿童开展的方向开展。另外，我们老师的研究主要是“行动研究”，即通过“方案行动观察反思方案”的反复循环过程，我们要对自己的教育理论进展有规律的反思，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的理论。老师也能在不断的反思中向教育的最高境界“研究”迈进。理论是检验真理的唯一标准。理论必须在与理论的无数次互相碰撞中才能得以内化和更好地运用、指导理论。作为一名幼儿老师，我们要多开展教育科研理论活动，从理论中发现问题、考虑问题、解决问题，进步对课题研究和教育教学进程的自我分析p 才能，牢牢把握教育教学
6、理论和研究的整个动态。本学期将加强各课题的理论研究：1区立项课题现代信息技术在幼儿数学教学中运用的理论与研究、幼儿交通平安启蒙教育的研究和园立项课题利用多媒体代化幼儿园音乐教学、主题活动中家长资的利用、保护环境，从娃娃抓起将继续深化施行。课题组老师要进一步加强理论学习，根据前一阶段的研究情况进一步深化研究，完成研究方案，写好观察记录，不断分析p 、不断总结，完善课题方案。2本着“人人参与”的精神，在科研组老师承当区园级课题的情况下，鼓励其余老师也积极参与投入科研活动中。各教研组包括双语、课件、电脑、年级组都以组长为领头羊，带着组员从以往的专题研究中转变到课题研究工作中来；老师也可以个人或自由组
7、合成立课题组，从教学工作的实际出发，确立课题开展研究，并充分做好六月份的课题申报工作。三立足课题研究，形成园本课程体系。随着学前教育课程改革的不断深化，园本课程的建立正作为当前幼儿园课程改革的重点之一而倍受关注。纲要的公布与贯彻执行，更加日益突现了其重要性，可以说，没有园本课程的开发和施行很难到达课程改革的最终目的。我们将继续加强“娃娃军校”课题研究，并着手“娃娃军校”课题的结题准备工作，择优汇编“娃娃军校”探究性主题教育活动方案，进一步探究、优化课程教材。注重深化、延伸“艺术教育”课题，使艺术教育与幼儿园教学互相浸透、有机结合。四完善科研制度，标准课题研究过程管理。1、标准过程研究。为标准过
8、程管理，有效保证课题正常进展，我们将在课题承当者中施行以下工作制度：1期初制订好课题研究阶段方案。2每月参加一次科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。3每学期围绕自己承当的课题上好研究课，并进展自我评价。4期末写好课题阶段小结及论文。2、推广科研成果我们将以校园网为宣传窗口，鼓励老师及时撰写信息及文章，发布于校园网站；积极利用校报、宣传栏、家长会等途径，向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果。同时将着力组织老师参加各级各类征文、论文比赛；选送一批文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。加大推广与宣传力度，展示我园教育改革与开展的成果。科研工作
9、方案 篇2 一、指导思想以区科研室20xx年工作要点为根据，以xx市第七十七中学20xx20xx学年度第一学期工作方案为指标，以学校科研课题研究为核心，以打造高效责任课堂为目的，充分发挥科研“研究、指导、效劳”的职能作用，深化研究提升老师科研程度，打造高效课堂，促进教学质量提升的途径和方法，为彰显学校责任教育特色，促进学校内涵开展效劳。二、主要工作区级课题结题。根据课题施行方案，做好学校课题初中生课堂学习责任感培养策略与施行的研究的论文与案例的后期整理工作和结集出版工作，做好光盘刻制工作和写好结题报告。开展课题研究。继续进展责任课堂高效策略的研究，分年级进展子课题研究，以期根据不同年级的学情和
10、特点到达进步教学质量的目的。坚持科研活动。以校本论坛、教研组备课组活动为平台，围绕“责任课堂高效策略研究”开展主题鲜明的课题研究活动。区级个人课题管理。做好20xx年区级个人课题结题工作指导、审核、上报工作；做好20xx年区级个人课题立项的宣传、培训、指导、审核工作。校级个人微课题管理。加强老师个人微课题确实定及过程管理，力求使课题研究在教学中起到真正的促进作用。总结科研成果。积极宣传、组织、推荐各级别论文等科研成果的撰写上报，使学校的科研工作更上台阶。三、详细措施进展课题研究，进步教学质量课题结题。积极与区里联络申请区级课题尽快结题，写好结题报告，做好论文、案例、教学光盘等科研成果的结集、整
11、理工作。专题研究。继续进展学校课题研究统领之下的学期专题研究，根据不同年级的实际情况，本学期采用分年级进展子课题研究的方法，以期使课题研究工作更加扎实有效。初一：任务导学课堂教学形式研究初二：任务导学课堂教学形式研究初三：学科课堂以生为本，精讲精练策略研究区级个人课题研究。目前我校共有五位老师在区内申报了个人微课题和个人小课题。本学期将加大市区级个人课题的申报宣传，本篇自资料管理下载。争取鼓励更多的老师承当区级以上个人课题的研究，骨干老师和35周岁以下青年老师没有申报过区级课题的必须承当区级以上个人课题研究。校级个人微课题研究。继续进展个人微课题研究活动。按照确立课题施行研究期末总结的思路展开
12、研究。确立微课题。每位老师根据学校分学科确定的课题指南，结合本人在教学中遇到的小问题，确立本学期个人要研究的微课题。个人课题于第一次教研活动中上报给教研组长，教研组长整理到教诲处下发的表格中，于8月29日下班前上交教诲处。教研组工作方案上交电子稿，教诲处统一格式。语文：初中生阅读写作才能培养策略研究；数学：初中数学课堂精讲多练策略研究；英语：初中英语课堂培优辅差策略研究；物化：初中物理化学实验教学在课堂上的应用研究；会考：初中某某学科生本课堂策略研究；音体美信：初中某某学科兴趣培养课堂教学策略研究。撰写个人微课题研修方案。老师个人微课题一旦确立，将成为本学期备课、课堂理论、课后反思的一个核心问
13、题，所有的展示课、公开课要能表达个人微课题的研究痕迹，在期末总结中要有研究心得问题解决的总结。通过半个学期的研究能真正解决教学理论中的某个小问题，从而对自己的教学质量进步有帮助。8月29日下班前上交。进展个人课堂观察。个人课堂及所有形式的公开课均要表达个人微课题的研究。每人每学期要进展一次个人课堂观察，即观看个人课堂录像，写好观课反思，对自己的微课题研究进展评价、反思、整改。观课反思时间由教诲处统一安排观课时间和地点。总结微课题研究情况。学期末按时完成个人微课题总结的撰写；完成以个人课题研究为主题的论文、案例各一篇。开展科研活动，促进课题质量专题研讨任务明确。开展好教研组活动，集中研究学期研修
14、主题及各教研组子课题，力求研究出高效责任课堂教学策略并完善任务导学课堂教学形式。教研组活动主题：8月：上学期教研组工作总结各备课组成绩排名及个人区排名情况；讨论完善教研组方案本学期教学成绩目的、实在进步本学科课堂教学效率和两率一分的施行策略、确立个人研究微课题。20xx中考批卷情况反应。小组合作评价理论培训。912月活动主题根据实际活动情况确定。科研工作方案 篇3 一、指导思想本学年我校以遵循教育局抓质量，保平安，强素质，树形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目的为导向，以扎实的教研与管理工作为根底，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与理论相结合为生长点，以课堂教学为切入点，
15、用学校教育网、实验小学教科研博客做园地，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新形式和优质高效的评价体系，以研究促改革，为学校开展和老师专业成长营造良好气氛。促使教育科研走向过程、走向理论、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。二、总体思路20xx年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行。充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能。做好小课题研究、校刊实验小学教科研的编印、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目的。三、主要措施1、加强科研骨干队伍建立，健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用，充分发挥教诲处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。不断完善实验小学课题研究管理制度、实验小学课题研究施行程序、实验小学课题研究成果奖励制度。严格执行理论学习制度、单元集体备课制度课题研究专题会议制度、教科研检查指导目的考核制度。按照市教科所下发的关于完善和标准教育科研专项档案的通知要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归
