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1、 小学英语实施新课程的总结与反思 小学英语实施新课程的总结与反思 小学英语实施新课程的总结与反思 为了构建具有中国特色的现代化根底训练课程体系，使英语根底训练能适应我国经济建立和社会进展的需要，训练部于201*年秋季公布了英语课程标准，作为我国英语课程改革的指导性和纲领性文件。依据课程标准编写的新教材的启动、使用，表达新课程理念的教学的实施，像一股股清爽的风吹进了各个小学校园。 与以前的教学大纲比拟起来，新课标更加敬重外语教学的规律，在重视“双基”的同时，把情感态度、学习策略以及文化思想引入到课程标准之中，更全面地提高学习者的语言力量。 在推动新课程改革中，作为新旧两种教材的见证者的我们，面对
2、新教材下英语课本大篇幅的卡通、词汇量多的人教版，我们茫然过、怨过教材的难、叹过学生怕记单词。我们努力地讨论教材、仔细地学习教材，整个思想是教改，我们在茫然中摸索，我们仔细学习理论和大胆实践，最终有了可喜的变化：首先是教师的教学观念、教学行为发生了很大的转变，教师参加新课程理论的学习，钻研新教材的教法学法的气氛空前深厚，课堂教学更是增加了新的活力；其次是学生的学习方式在逐步转化，转变原有单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式。以下是我们课改工作状况的一点总结,与大家共勉： 一、乐观开展和参与一系列活动，抓紧抓实新课程的推动工作。 1、参与新课程培训活动。凡任教起始年级科
3、目的教师参与区教研室组织的新课程学习,学习新课程的理念、新课标及课程标准解读。开展教学研讨和课堂教学观摩活动，让教师在研讨中乐观参加争论，共同提高。 2、课改调研活动。为了能准时地发觉有价值的课改实践阅历和所存在的问题，我们准时地对课改年级的课堂教学进展了调研。在此根底上，我们查找了有效实施新课程的途径与方法并通过课改研讨会等活动准时地进展推广，从而促使课改工作科学、有序、高效地进展。 3、案例评比和优秀课评比活动。为了调动广阔课改试验教师的乐观性，我们组织了小学英语新课程案例评比活动，并从中评比出一些优秀案例获奖者参与了镇优秀课评比活动。通过此两项活动，我们中一局部教师在失败中不断总结阅历,
4、不断改良方法,在屡次苦累中初尝甘果。二、注意教学过程治理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现训练目标中的功能，从而表达小学英语在整个课程中的地位和作用，始终是我们所重视的问题。英语学习的启蒙阶段是特别重要的，教学的胜利与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培育学生学习英语的乐观情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的根底，具备用所学英语进展沟通的初级力量。通过英语课程的学习，丰富社会生活经受、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们乐观实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在课改实践过程中我们提出： 1
5、、在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信念的培育。教师通过多种鼓励的方式，如奖品鼓励、任务鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励和情感谢励等，激发学生乐观参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学生就会渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活泼教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境，克制课时少的困难，并且按排早读课准时复习，保证学生高频率地接触英语，为学生制造有效的学习条件，提高学习效率。在语言教学目标上，重语感、重语音语调根底、重沟通力量。强调要培育学生沟
6、通力量就要创设沟通的情景，使学生通过沟通进展沟通的力量。 2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、有用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、构造、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声
7、像材料的示范，学生仿照，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育制造思维。自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进展特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积存相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用英语进展沟通的时机。实践中，我们发觉每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信念加强，动机和情意受到了很大的鼓励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢
8、、体并用，静态、动态相结合，根本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 三、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 1、敏捷安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的乐观性 开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参加课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的需要采纳不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展
9、各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮忙学生培育起相互关怀，合作的团队精神。 2、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生供应标准的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生兴趣，引起有意留意，加深印象，帮忙学生长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的
10、环境中，体验英语的实际运用。 3、把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热忱，让学生感受到英语无处不在、无时不学。 在课改正程中，我们勇于实践，不断探究，初步形成了一些方法和阅历，但还存在许多需要改良的地方，但我们信任，新课程本身既然是一种新的事物，必将在课程改革的进程中不断地进展和完善。因此，对新课程的学习、讨论与应用，就应实行一种制造和进展的态度。愿我们的教师在新课程改革的大潮中与新课程共同成长。 扩展阅读：小学英语新课程远程研修学习反思与心得体会 小学英语新课程远程研修学习反思与心得体会
11、 远程研修虽然给自己的生活、工作凭添了一份紧急、劳碌，可是，劳碌却收获着，辛苦却幸福着。这次学习对我的训练教学工作帮忙很大。通过这次学习使我熟悉到了自己有很多的缺乏，知道了今后努力改良的地方。 通过学习，看视频，听讲座，听专家点评，看简报，看各位教师们的文章，看评论以及参加评论和发表个人意见等，学到了很多新学问、新观点、新理论，汲取了许多新理念，确实受益匪浅。从每个专题、每个专题的每一讲，都渗透着新课程标准下的新理念，都需要我们仔细去思索，特殊是课程标准新理念下的教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，使我有了新的思索，新的设想，新的观念。通过学习，深感压力重重，责任重大，
12、新课程标准理念下的教学对每一位教师都是一次挑战和考验。教师需要不断地努力，连续深入学习才能扩展学问，提高自身水平，才能够更好地实施全新的新课标下的实际教学工作。紧急而又劳碌的远程研修培训，使我深深感受到了新课程改革的紧迫性和重要性。 本次培训内容丰富，专家水平很高。收益大，体会多。作为一名教师，应尽快更新训练理念，不断探究，不断改良训练方法，努力学习，不断探究训练教学新路子，为小学英语新课程改革做出自己应有的奉献。这次课改是机遇，也是挑战。通过研修学习，专家的引领，我深刻体会到，作为新时期处于改革时代的教师，任重而道远。我要不断学习、不断提升自身素养；同时转变陈旧的理念，迎接新的挑战。 盼望通过这次研修使我们每位小学英语教师拥有有效的理念，进展有效的教学设计，以使得我们的英语课的课程打算、课程标准和课程目标真正落到实处，使学生得到应有的进展。盼望我们共同学习，共同进步。
