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1、2023年关于中学教师工作总结五篇中学老师工作总结 篇1五月份学校有一个“红五月唱响红歌”的合唱竞赛，而合唱团刚刚组建起来，我想给每个班选班歌的目的一是想在竞赛的时候每个人展示合唱班歌，二是让大家唱起来，参加进来，体验合唱的感觉。利用没课的时间我在网上找了很多适合当做班歌的歌曲，也有选择地做了取舍，有些老歌，有些近代的歌曲，有些我认为他们可能会喜爱的歌曲都下载了一些，课上给他们放了，让他们选择。告知他们选班歌的几个须要遵循的原则：一是正能量，主动向上，志向幻想，不能与爱情有关。二是不然就全班同学几乎都会唱的，但不是太喜爱的歌曲，不然就是全班同学可能有不会唱的，但是旋律和歌词大家都很喜爱的我们可
2、以一起学唱。课上大家都很主动，也给举荐了许多歌，目前每个班都已经选好了各班的班歌。准备下周起先正式教唱。在选班歌的过程当中我深刻地相识到了，音乐的多样性，并且每个人对音乐类型的宠爱都是不同的，每个班几乎都是很难达成一样的看法，结果确定是一方妥协或者退步了一点。就是没有一首歌是全班全部的学生都同意做班歌的，他喜爱这个，他喜爱那个，就是各种不统一，不过后来经过协商还是都定下来了。这一现象让我对我今后的教学有了一个须要留意的地方，就是须要照看到每个学生对不同音乐的观赏和评价。教学过程中须要留意每个学生对不同音乐的看法。我知道这很难，不过我会尽量，因为班里同学说多也不多，说少也有二十来个，假如单单用课
3、上的时间去做一些事，那确定是不够的。所以我还在开拓别的机会，争取别的时间。这周准备录课，要好好打算打算，虚心接受老师回馈的看法和建议，希望自己的教学水平能有那么一点点的提高。中学老师工作总结 篇2充溢的日子总是会在指尖不知不觉中飞速地流走，转瞬间已经在美舍担当实习老师半年了。在这并不算长的日子里有汗水，有疲乏，有焦虑，不过对于我来说更多的是成长和收获，也可以说，在美舍的每一天，都是成进步行时。这半年里，我从一个刚刚走出高校校门的学生踏上工作岗位，成为一名老师，这其中的角色转换，让我不论是实力水平还是心理成长都有了质的飞越。这其中特别感谢辅导帮助我的语文组刘老师，在这一个学期里，听了刘老师很多的
4、课，我深感作为一个好老师非常不易。首先是备课，备课不简洁的是阅读教材，而是要仔细的梳理教材的内容和如何更好的用语言表达出来令学生可以接受，明确教学目的和重难点，并且在教学环节的设计上也要合情合理；其次是课堂的教授，课堂语言要严谨精确，要完整无误的将学问传达给学生，同时要把握好课堂进行的节奏，发挥好老师作为课堂引领者的作用；最终是教学的反馈，也就是学生作业的完成状况以及考核状况，布置作业和出试卷，都特别考验老师的教学水平，作业及试卷的难易程度要适中，符合教学内容，量的多少也须要限制在合理范围内，还有就是是否能够检验学生学习的驾驭状况。刘老师作为一个阅历丰富的老师，这一系列的工作都做的近乎完备，教
5、学特别细致，每一个教学重点都落实到位。这样一位优秀的老师作为导师，让我学习到很多，不过这样的学习单是笔知心知是不够的，还要能够贯彻到实践中去，让同学们能明白我所讲授的学问。本学期中讲了5次课，每一次都让我觉得是提升和挑战，从第一次站上讲台的万分惊慌甚至有些不知所措，到后来渐渐的驾驭教学节奏，熟识教学流程，能讲自己所学表达出来，这令我感到欣喜。然而仍旧存在着很多不足，阅历的不足导致了整个课堂还是显得生硬呆板，并且不能快速精确的对学生的回答进行很好的概括，同时课堂语言方面还是做得不够好，亟待改进。经过这半年的实习工作，让我明白今后的自己还须要不断的努力实践，追求进步，作为一名语文老师，不仅要学识渊
6、博，其他各方面如语言，表达方式等都要得体到位，我要跟上语文组各位优秀老师的脚步。仅仅半年的时间有了这样多的收获，我信任在今后的日子里，更扎实自己的专业基础，留意生活做生活的有心人，并将生活积累敏捷运用渗透于教学中，更加地关切学生，我能够成为学生真正的良师益友。20xx的新春就在眼前了，愿在崭新的一年里更加努力，更加进步，始终成长前行。中学老师工作总结 篇3（1）.建立组织，发挥学校领导的示范带头作用为保证老师专业成长，学校建立老师素养提升领导小组，加强对该项工作的组织领导、监督实施、学期评估等。领导小组由李应军校长担当，李正霞校长担当副组长，并干脆负责该项工作的详细工作，教育主任、政教主任和各
7、年级主任为领导组成员。此外，还建立健全邵原二中老师素养提升实施方案和考核看法，让老师了解学校推动老师专业成长的年度目标的措施和实施途径,确保了广阔老师最大限度参加素养提升活动。（2）.依据学校要求，每学期开学，学校的领导班子负责一个年级、一个学科教研组、带好一个青年老师，确保老师专业成长的顺当开展，骨干老师、年级主任，教研组长都必需上好本学科的专业引领课，给青年老师做好示范带头作用。二、主动创建条件为老师专业成长搭建平台。为了保证老师专业成长的顺当下实现，学校通过多种途径，主动创建条件，为老师的专业成长搭建平台。1、开展读书反思活动。引导我校的中青年老师进行专业阅读，让他们吸取教化家的思想精髓
8、，本学期学校给每一位班主任购买了创建一间华蜜的教室，给中青年老师每人购买了面对个体的教化，要求老师每周完成对所学习内容进行批注，结合自己的教学实际，书写读书反思和心得，力求每个老师真正地能书写自己原创的反思和心得。2、规范强化集体备课。学校给老师供应学科探讨为核心专业成长，利用星期四晚上，组织老师进行集体备课，以学科的备课组长为中心，开展学习学科的课程标准、教学模式、编写教案、精选习题、辅导学生等内容的专业活动。要求全体老师结合自己的学科，坚持每周做一份中考试题，让七八年级老师整体把握教材，了解中考题型和信息。集体备课力求做到编写教案统一、课件运用统一、配备习题统一、检测考试统一。我校的数学教
9、研组完成了申报济源市先进教研的工作。3、夯实教化科研活动。我校主动践行华蜜教化，以教研活动为载体，构建师生共度华蜜历程的“高效愉悦课堂”。主动推行“5+1”课堂教学模式，通过“五课两活动”促老师专业成长。（“五课”即：教研组长引领课、骨干老师的示范课、教学能手观摩课、青年老师展示课、新招老师汇报课。“两活动”即：“我的模式我的课诊断”活动与“同课异构课堂矫正”活动。）此项举措，使我校老师掀起了“学业务、比素养、创先争优”的热潮，达到互帮互学，有效提高课堂教学实力，促进老师的专业成长。孔祥胜、李正霞等老师在教化局实行的学科优质课评比中获奖；20xx年我校中招成果再创新高。4、扎实开展校本研修。学
10、校利用教研组，开展多形式的校本研修活动，如确定一个话题，每周一次的主题教研，针对教研时出现的共性问题，每周一次校本研修，学习一篇文章，写下心得或感受，每周对老师确立一个课堂教学训练技能，夯实老师的课堂教学基本功。一年来，我校坚持开展校本研修近50余次，提高了老师的专业素养。5、强化青年老师培育。我校将青年老师培育工作纳入“12345”发展规划中。一是在青年老师中开展“八个一”活动；二是坚持开展“师徒结对”帮教活动；三是在青年老师中开展教化教学技能竞赛活动；四是组织青年老师参与课题试验及各级献课、赛课等，为他们供应了实践的机会和展示才能的舞台。五是建立好青年老师成长档案，记录自己的个人规划与成长
11、轨迹。李芳芳、张红豆等青年老师在市级优质课评比中获奖。5、深化课题探讨。学校开展以校为本的教学探讨，教研活动课题化；定期开展互动式研讨活动；引导老师进行行为探讨，教学反思。我校老师每周23篇500字左右的教化教学反思，已成为一种自发的习惯。本年度，我校老师论文发表或获奖50余篇；8月份，我校省级课题信息技术条件下有效教学策略的探讨，市级重点课题新课程下课堂教学模式的探讨与促进中青年老师成长策略的探讨已顺当结题，目前，探讨成果正在深化实践运用。6、开展多样的培训活动。学校重视老师的培训活动，坚持“请进来、走出去”的原则，让老师与名师面对面的沟通，12月初，九十六中领导老师送课到我校，与我校老师进
12、行了同课异构并做了专业成长专题报告，我校还先后派出十余名老师到郑州九十六中学习了英语的小班化教学，到济水一中进行观摩学习和教研沟通，组织了4次联合考试。学校先后派遣8名语文老师到高级中学参与北京等地的名师的讲座活动 ，学校的李自强、杨艳平老师参与了国培学习，吴利云、卢小宝、孙姗姗等8名老师分别参与了不同类型的培训，这些培训让老师们增长了见识，开阔了视野，提高了教化教学水平。8、强化班主任队伍建设。学校特别重视班主任队伍建设，校长多次组织班主任工作论坛，组织班主任专题讲座学习，向他们举荐班主任工作漫谈班主任兵法等班级管理书籍，强化班主任理论学问和管理水平，我校的李林盈、李芳芳被评为市优秀班主任。
13、9、落实名校联盟：3月份，我校与郑州九十六中结为联盟学校，两校领导班子召开了合作发展谋划会，对今后两校的合作与发展描绘了美妙的蓝图。4月份，郑州九十六中58名老师在校领导的带领下，到我校参观了我校的校内文化建设，班级文化建设，了解了师生的教学状况，表示今后两校老师要加强沟通探讨，在教化教学，课堂改革、教研科研等方面相互学习借鉴，相互促进提高，11月底，我校部分领导老师参与了九十六中的第五届课堂博览会。与此期间，9月份，我校还主动与济水一中结为联盟学校，两校领导就如何进行有效帮扶，从哪些点可以更好结合，怎样达到互惠互赢、共同发展的目标等问题，同心同德，集思广益，最终达成了合作项目书，目前，我校与
14、联盟学校济水一中已经在教研活动、学校管理等方面进行着友好的沟通探讨，这标记着两校合作发展迈入了实质阶段。名校联盟，使我校享受到了优质资源，大大提升了教化教学质量。三、分阶段进行考核，对优秀老师以激励和表彰学校建立了老师年度专业成长目标量化考核表，对老师在一学年度内在“开设公开课”、“课题探讨”、“论文发表或获奖”、“培训学习”等几方面逐一量化打分，对成果突出的老师在学校的元旦晚会上赐予以表彰。半年来，我校完成课题结题两项，参与济源市优质课获奖15人次，受市级表彰达8人次。四、反思：半年来，我校老师专业素养得到提高，学校的教化教学质量也连年攀升。但回首半年来的工作，我们仍旧发觉：一些老师尽管也能
15、自觉地学习一些新的教化教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教化教学工作中，指导自己的工作，科研实力还有待加强。对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。对于教科研方面缺乏探讨探讨的主动性，教科研实力有所下降；老师的教学实力得到提高，但还有巨大的发展空间，在教学方法创新意识不够，简单被条条框框所束缚、教学手段上缺乏新意、课堂上不够大胆、自信；在教学过程中不能给学生以充分的自由选择权。如此种种。我们要走的路还很长，在今后的教化教学管理中，我们决不放松对老师专业成长的引导和管理。中学老师工作总结 篇4本人诞生于1974年6月18日，现担当试验中学教育处副主任，
16、英语高级老师。近年来秉承教化工作者的优良传统，潜心探讨英语教学。忠诚党的教化事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。“师者，传道、授业、解惑者也。”传授学问是老师的重要职责。我深知教学活动是师生最主要的共同活动方式。课堂教学不仅是学生的认知过程，也是集体成员情感、看法、价值观的建构过程。所以一名好的班主任必需教学水平高，教学质量好，必需是学科教学的骨干力气。我在教学中不断更新教化理念，主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学。我先后参加了“任务型教学”、“EPU教学模式”、“话题牵引复习法”、“点读笔英语习得方法”的研讨与探究。英语教学成果始终遥遥领先。去
