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1、在信息技术教学中渗透道德教育潮州市潮安县实验学校教师 信息技术的发展，给人们的生活提供了方便与快捷。但是在带来机遇的同时，也带来了严峻的挑战，这挑战在青少年身上更为明显。信息技术在缩短人与人之间的距离的同时，也带来了多元化信息的冲击，致使传统道德受到冲击；沉迷于网络虚拟世界，产生厌学情绪，给生理和心理都带来了伤害作为一名信息技术教师，在传授技术知识的同时，必须结合信息技术的自身特点，充分发挥现代信息技术的积极作用，将道德教育渗透于信息技术教学中，培养学生的健康信息意识和信息伦理道德，树立他们正确的人生观和世界观，形成良好的信息使用素养。单纯的道德教育，可能会变成说大道理，致使教育效果大打折扣。
2、德育贵在潜移默化，在教学过程中自然的渗透，使学生在接受技术知识，在毫无感觉的情况下接受道德教育。在几年的信息技术教学过程中，对于如何在信息技术教育教学中渗透道德教育，笔者摸索出了一下几点行之有效的方法。一、培养学生爱护机房设备、爱护公共设施的良好习惯在平时的信息技术教学过程中，要注重学生良好习惯的培养，因为学生时代是养成好习惯的黄金时期。教育学生在上机过程中要爱护机房设备，遵守正确的操作规范，在培养学生良好使用计算机的同时，也使其养成了爱护公共设施的良好习惯。分析学生在机房使用计算机时经常出现的不良习惯，结合教材内容，在教学过程中对其进行教育，使他们认识到要爱护机房设备，爱护公共设施的良好习惯
3、。如，由于机房计算机硬件无法时时更新，所以在计算机系统的启动过程中，系统启动时间比主流配置的启动时间要长，有的学生就对计算机不耐烦的拍打；下课了，为了尽快离开，有的学生就直接关闭计算机电源所以，在学期开始的时候必须强调机房设备的使用守则，计算机系统启动较慢必须耐心等待；在使用的过程中要保护键盘和鼠标；在关机的使用必须用操作系统的软关机，等完全关机后才能切断电源；在课后要自觉整理好椅子、耳机等机房设备；要自觉维护机房环境卫生。教师本身也要以身作则，率先遵守机房守则，给学生一个榜样，并且一旦发现学生有违规现象，要及时的批评教育。从一点一滴做起，通过培养学生文明的行为习惯，进而培养一种优良的道德品质
4、。二、教育学生要珍惜别人的劳动成果学校每一台学生机都有硬盘，学生的作品一般都保存在学生机的硬盘上，一个周全校有二十几个班级在机房上课，一台学生机就有二十几个主人，经常有学生有意或无意的删除其他人保存的信息。这就导致在信息技术教学管理中，学生作品的安全保存不丢失成为一个难题。虽然教师经常性的强调和教育要爱惜别人的劳动成果，不能随意删除，但收效并不大，还是有学生经常报告作品丢失。对此我通过在教学中创造两个机会来对学生进行教育。、使学生换位思考，体会他人被删除作品时的感受单纯的讲道理强调要珍惜他人的劳动成果，收效并不大，而且由于机器的使用者很多，要找出是哪个学生删除别人的作品要花费的时间多精力大，难
5、度不小。所以，学期开始不久，在一次下课学生离开机房之后，我将每个学生的作品剪切到教师机，在下一节课时让每个学生都身临其境体会一下作品被人恶意删除的感受，当其感到无奈和愤怒的时候，点破玄机，将学生作品发还到每个人的机器上。与此同时及时进行教育，我们要求别的同学要珍惜我们的作品，不乱删我们辛苦的结晶，那么我们也要爱护别人的作品。那么通过这次换位思考，要懂得“己所不欲，勿施于人”，自身更加要爱惜，保护别人的作品。、制作问卷调查，强化珍爱他人作品的思想在经历换位思考之后，学生对乱删乱改其他同学作品的恶劣行为已经有了一定的认识。这时结合教材的excel教学内容，设计并制作调查问卷，提出调查主题是你是否曾
6、经删除过别人的文档作品及其感受，是否曾经被他人删除过文档作品及其感受学生制作完毕后分组评比，选出内容设置较好和制作较为美观的一份，分发到每个学生的电脑上即时填写，填写后将全班的问卷集中起来再发送到每个学生手里，发布利用excel的统计功能对全班的调查结果进行统计分析的任务。这样，在完成了excel的学习任务的同时，更加对要保护他人的劳动成果，不可恶意乱删乱改的思想有了更深的认识。三、培养学生文明、安全上网，维护网络安全的道德信息技术的发展，特别是英特网的出现给现代生活带来了深远的影响，英特网让人们有了古代神话中的千里眼与顺风耳，看以前所看不到的，听以前所听不到的，只要端坐电脑前，便可周游世界，
7、接触到各式各样的事物，倾听各种各样的观点。但信息的多元化，网络的虚拟化为我们带来便捷的同时，也带来了前所未有的法律和道德问题。培养学生文明、安全上网，要结合课本的相关内容，使学生懂得无论是现实世界还是网络虚拟世界，我们都必须发挥一个公民应有的素质，文明上网。通过教材计算机安全与防护内容，使学生懂得计算机病毒的危害，会造成巨大的损失。会导致计算机数据的丢失，泄露，计算机硬件的损坏，通讯的中断甚至是网络的瘫痪，造成巨大的时间上，钱财上的损失。所以在使用计算机的过程中首先自己要遵守网络安全守则，同时还要懂得不管是出于何种目的去设计，制作，传播计算机病毒都是不道德的，甚至是触犯法律，一旦违反必将受到法
8、律的制裁。此时可以举例冲击波病毒、熊猫烧香病毒所造成的具体危害和病毒制造者传播者已经受到了法律的制裁，将在监狱度过他们的一段时光。在教材的学习中培养学生的文明、安全上网意识，养成维护网络安全的道德。四、培养学生保护知识产权在计算机使用过程中，很多学生或多或少都用过盗版软件，非法下载过音乐，影视。在信息技术的教学中，要让学生懂得软件，音乐，影视的制作，都需要大量的人力，物力，财力和时间的，但是由于英特网的普及和我国计算机普及历史的因素，使得在未经作者同意的情况下复制、下载软件、音乐或者影视十分容易。而这种行为不但有碍于软件、影音事业的发展，更是侵犯了知识产权，触犯了法律，要受到法律的惩罚的。引导
9、学生要使用正版，反对盗版，保护知识产权。 五、培养学生的爱国主义情感，树立成为国家人才的志向 在信息技术教学过程中，学生会接触到大量的计算机硬件产品和软件产品，这些产品大部分虽然大部分都是在中国制造，但是核心技术却牢牢掌握在外国企业的手里，只有一小部分产品是完全国产，而且国产的市场占有率远远赶不上国外产品。这个时候教师就要结合历史分析中国信息技术落后的原因，还要介绍中国当今在信息技术领域取得的成就，如2002年主研发的通用CPU龙芯1，现在已经发展到龙芯2，主频达到1G；2009年成功研制千万亿次超级计算机“天河一号”，排名世界第二既要让学生看到差距，产生危机感，又不能让学生有悲观感，要看到国家信息技术事业的美好前景和巨大的潜力，培养学生的爱国主义情感，从而激励他们要认真、刻苦学习，树立远大的理想，成为对国家，社会有用的人才。作为教师，在平常的教学中要做个有心人，在身边处处都能发觉有可以教育学生的地方，在教授技术知识的同时时刻进行的道德教育，真正做到教书育人。 2011年10月
