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1、 关于教师教育心得体会范文汇编7篇_心得体会教师训练心得体会 篇1 远程训练是一种新兴的训练学习方法，由于信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的进展。远程训练给人们学习学问以新工具和方式，把宽松的消遣休闲和紧急严厉的训练学习融为一体，使人们获得一种轻松学习气氛，既能长学问和提高技艺，又能放松心情，是在职人员承受再训练的一种较好方式。远程训练属于开放性训练的范畴。以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采纳多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放训练的本质是人人享有终身承受训练的权利，不仅意味着对训练对象的开放，更重要的是训练观念训练资源和训练过程的开放。 远
2、程训练的方法是一种全新的训练方法，转变了以往的训练方式。突破时间、空间的限制，人与人沟通不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，实行相应的时间或地点自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，消遣学习。这是由于internet远程教学表现形式多样化：有嬉戏教学，消遣教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在学问的学习上。各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，公平学习，公平授课，更不会有由于各学员间由于年龄上的差异而形成心理隔膜，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种乐观
3、向上，轻松欢乐的学习气氛，便于不同年龄段，不同经受的学员整合在同一个学习平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电视，互联网等工具，把枯燥无味的学问传授变成趣味横生互动过程！学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，可视电话犹如面对面的沟通一样，使沟通师生有“天际若比邻”的感觉。远程训练转变以往的训练方式和观念。在传统训练的实践中，受形式和方法的束缚，无法充分表达。在远程训练中师生处于分别或准分别状态，由传统训练中的主导者变为可以利用的训练资源，成了音像教材中的一个组合因素；学习者也从训练的对象变为训练资源的选择者，利用者。
4、远程训练可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择。 身在基层训练站线的我们，能够接触远程训练，步入信息课堂，能够运用先进网络采集信息，内心深感欣慰。本次培训，学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我信任，在今后的教学工作中，我所学到的学问肯定会有用武之地。 盼望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地效劳于自己的训练教学及治理工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼，使自己分管的工作能够为学校的进展作出应有的奉献。 教师训练心得体会 篇2 河北省小学语文教师远程培训的过程中，我倾听的多位训练专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知力量和业务学问水平，同时我也深
5、深地熟悉到自身存在的缺乏，熟悉到了搞好训练、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。 一、静心倾听专家讲课，感知新理念。 本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。训练专家的讲座为我们的训练科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”，让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文训练有了全新的熟悉，为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。 二、虚心互动仔细沟通，吸取新阅历。 每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在沟通中大家各抒己见，
6、提出了很多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、潜心学习刻苦研修，享受新收获。 每次学习都是在下班后尽力排解家庭冲突进展的，虽然辛苦但是也让我获得了欢乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说教师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“省培”小学语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的时机，给迷茫的我指明白方向并注入了
7、源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。 四、细心总结不断反思，感受新欢乐。 虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。由于每一点的进步都是在对自己的确定，对自己的鼓舞。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了教师在班级好评。 这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，把这次培训学到的新理论运用到课堂中，提高课堂的学习效率。 教师训练心得体会 篇3 当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代特别快速。作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，
8、不断提高自身素养，只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受训练和指导。通过这次参与海西教师专题培训，我受益匪浅，不但在理论上对训练、教学有了更深层次的体会，从而在教学中也取得了肯定成效。现把学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的训练观。教师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，教师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为
9、祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用公平的眼光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的时机，让他们在我们制造的气氛中安康成长。二、通过对教学的生成性的学习，使我进一步了解了现代训练思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于教学的全过程，同时，也让我熟悉到当前训练需要更新了两个重要的观念： 第一、要更新自己的训练教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。 其次，熟悉自我的角色定位，转变传统的训练方式，做勤于学习，乐于教学的教师。 在今后的教学实施过程中，信任通过实践也真正的感悟到了全新的训练思想在教学中所
10、产生的效应。这是以前传统教学所无法比较的。三、通过对教学关系的学习，让我更加正确的熟悉到自身的力气和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的.追求。众所周知，师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是训练学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的训练工。 四、通过对教学情境的学习，让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子
11、见到了光明和盼望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。 通过这次连续训练的学习，收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。除了更新自己的训练教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。总之，通过此次连续训练学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。 教师训练心得体会 篇4 最近，我通过学校组织的校级网络培训学习了魏书生训练思想的有关讲座，我
12、的心灵经受了又一次震撼，思想又一次净化，熟悉又一次提高，观念又一次转变。学习了魏书生训练思想，更进一步顽强了我爱岗敬业、立足本职、无私奉献和振兴地方训练事业的决心。 一、教师要能包涵社会现实，把责任和奉献作为享受 社会赞誉“教师是太阳底下最光芒的职业“，教师却是清贫的。面对金钱与名利的诱惑，面对行业不正之风的侵蚀和社会偏见的压力，只有那些立下崇高志向的教师，才能不受市场经济的负面影响，甘守清贫、敬业爱岗，全心全意地为社会造就人才、奉献力气。教师要学会对待工作和生活的关系，“燃烧自己，照亮别人“是不适当的说法。社会赞誉“教师是太阳底下最光芒的职业“，你要有糊涂的熟悉。面对训练改革的考验，教师任重
13、而道远，假如矢志不坚，又怎能无怨无悔、迎难而上呢？ 二、教师要有务实的品德，把职业当事业 教师的良好品德情操对学生的思想品德的进展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德标准内化为自身内心信念，化作行为品质并时时到处以此支配自己的行动。只有赐予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。 教师一个重要的劳动成果是收获真挚的感情。人是有感情的，特殊是学生时代培育的感情尤为真挚。师生的心与心之间的照应就象人们在群山之中得到的回声一样，教师对着学生心灵的高山召唤：“我敬重你，理解你，关心你。“学生也会在心灵深处回应：“我敬重你，理解你，关
14、心你。“ 三、教师要有无私的爱心，把学生当作自己的朋友 崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔，照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生全部的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信念。公正、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在布满爱的训练中，真正表达出他在学生心目中宏大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动熟悉自己的缺点和缺乏。在魏教师宏大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于成认自己的所作所为。这足以说明，教师的典范作用
15、及宏大人格的写照。 他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光芒绚烂的篇章。难怪有人会说：魏教师具有着“神“的思想品行！他当之无愧！ 我在自己教学实践中始终要把自己当作学生的老朋友，充分发挥学生的主体作用，有事和学生商议、探讨后做出安排处理。“世上没有转变不了的学生，只有不善教的教师“。敬重学生的生理和心理，以学生需要作为训练工作的第一选择，在相互沟通中到达训练目的。古人言：“亲其师，信其道“。在平常的训练教学中，教师要做学生的良师益友。做良师大多数没问题，而做益友就很不简单！这就需要教师观念的转变。 我曾经看到一篇报道，一位学生在作文中写到：教师教的好得50分；把我们当作朋友，再加50分。“由此可见，学生是多么渴望与教师进展公平沟通和沟通。一位好教师比方魏教师懂得用自己的人格力气去感染学生，学生才情愿与教师接近，敬重教师劳动，才有学习的向心力、分散力。这可能就是魏教师的神力之一吧！固然，这需要教师要有娴熟的、心中能始终装着教材和学生、加之要牺牲自己大量的业余时间和学生沟通谈心。只有这样在自己的教学中才会得心应手，起到事半功倍的效果。因此，我从中体会到学生主体的发挥，其主要在于教师的思想、观念的转变，方法正确、合理的引导。也就是说只有给学生表现和发挥主
