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1、老师个人实_结(精选15篇)老师个人实_结(精选15篇)老师个人实_结1 教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会进取配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战
2、、颇具_事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心境和队友来到_中学，开场了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。我很开心我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以务实现梦想的时机，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作和班主任实习工作，认
3、认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经历的大学生到一个对平行班有必须处理本领的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下头我从几个方应对我的实习进展总结。一、互相关心，互相学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友互相帮助，互相听课，互相借鉴经历，虚心听取别人的意见和批评。这一方面稳固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不一样的队友身上学
4、到了很多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日午时到达实习学校_中学，之前兴奋的心境被眼前面临的情景冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心境，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些根本的情景，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格
5、要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进展供应了保障。晚上我们实习队进展了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进展的这么顺利。老师个人实_结2 眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很充实!想来当时选择到梅州中学，就是想给自己多些理论的时机，两个月下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体会，我确实领悟到不少东西。尤其是终于有时机把自己的书本理论运用到理论当中，涉猎很多书本以外的知识和技能。下面，我就从教学、班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。一、教学篇1.听课实习第一周，主
6、题就是听课。我的指导老师是一个资深的老老师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是姜还是老的辣!当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保存地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，老师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳才能，多反倒什么都理不清。另外，讲的内容假如太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的才能。当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老老
7、师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开场讲新课了。以前在学校都是听本专业的局部同学讲课，觉得也就这样吧。实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其别人的课，才能及时发现差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。另外，通过看其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够明晰，过渡不够自然等。毕竟，当局时迷，旁观时清。2.备课一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。如今网上的教案、教件资相当丰富，捡现成的当然不是不
8、可以，不过要经过精心挑选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。毕竟，别人的东西，你不一定合适。这是一种比拟省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。3.上课两个月的实习，我新课总共上了五节，另
9、外还上了12节重复课。第一次上课，我印象深化。那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥格外冲动，一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以，在课开场的几分钟，我有点发晕，只感觉下面黑压压一片，根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句老师不要紧张，我才开场渐渐抬头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的紧张气氛这才开场觉得渐渐轻松愉快了起来。放松了情绪之后，我的思维也开场活泼了起来。后来的几节课，通过自己反复的理论、体会、总结和改良，我对
10、课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能通过理论发现问题，加以改良。而关于正式上的新课，我记得当时我的心理压力是挺大的，因为同样的科目，义洪讲得相当好，听完后，老师只是点出了他三个细节上的缺乏：语速可以再慢一点，条理可以再明晰一点，过渡可以再自然一点。我自认为我讲课的老练、激情和魄力是不敢和义洪相提并论的，所以我尽量在细节上加以完善，尤其是义洪讲课中出现的问题，后来老师的评价也很不错。看来讲课也该是各有各的风格，扬长避短，学不来义洪的激情魄力，我可以用连接的情节构造吸引学生。另外，我发现，上课对着不同气氛的群体讲课，效果真的很不一样。而怎样实现课堂的最优化呢?这个问
11、题在实习一开场一直困扰着我，后来还是老师的一句话点醒了我：根本问题就出在气氛，也就是学生的回应，而学生是可变因素。后来，我就根据老师的建议在课堂教学的时候多注意和不同的学生互动，发现有一些人上课没什么反响只是因为跟你不熟。而一旦发现老师其实还是有关注自己的，他就会很积极，而我，作为老师，面对活泼的课堂和学生百变的思维，自己的思路也自然会开阔很多。而学生在课堂上学会了主动学习，他对课堂知识的接纳才能也大了很多，我上一节课的实际收效也明显进步了。还想措之微词的是，这么多课上下来，嗓子真的受不了啊，差点没失声。看来以后要真的做了老师，怎样更好地保护好嗓子也是个学问呐。二、班主任工作篇1.班级管理根本
12、情况所带班级高一7班，属于平行班，全班共57人数，男女比例平衡。作为实习班主任，我积极与原班主任、班干部及其他同学沟通，参与班级管理和活动，在三天内就大致理解了本班的根本情况，并制定了较为详细的班主任工作方案。实习期间，我坚持和学生们的谈心，理解、跟进他们各方面的情况，及时帮助解决他们学习、生活中的困惑。2.主要任务协助班主任对学生日常学习、生活进展管理，如早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放等;跟进学生各科作业及考试情况;坚持和学生的交流，理解他们的心理需求或困惑并及时帮助解决;每天留意学生的身体状态，催促他们量体温，严防甲流;召开主题班会，进展班级文化建立等。3.
13、日常工作班主任的日常工作包括许多方面，其中最琐碎的就是协助班主任，巡查每天的早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放;及时向科代表理解学生的作业情况;每天留意学生的身体状态，催促他们量体温，严防甲流等。我根本上能坚持，一方面对学生加以监视，另一方面可以利用这些时间跟学生近间隔 交流，促进互相理解。此外，对于内宿生的生活也有所关注，他们长期远离家庭，老师就必须尽量在宿舍为他们营造家庭般的温暖和气氛。所以我经常与宿管委员交流沟通，以理解情况。4.详细安排第1-2周：理解班级情况，初步认识理解学生，初步建立师生感情;第3-8周：修改学生作业，及时理解学生想法和困惑并帮助解决，适
14、当向原班主任反映商量;第6周：开展我的大学梦的主题班会，反映很好;第7周：校运会和学生一起加油喝彩，建立了良好的师生感情。第1-8周：每天留意学生的身体状态，催促他们量体温，严防甲流三、教育调研篇我们实习队的教育调研主题是，但是由于我在教学实习和班主任实习所花的时间比拟多，因此教育调查的进展就比拟慢。不过我还是坚持参与每一次调研会议，和大家一起讨论选题和架构，参与调查问卷的出题，把问卷的数据统计出来并进展问卷分析p 。尽管如此，我觉得自己的任务并不是完成得很好，有点仓促。结语回忆起来，我在这次教育实习中，从初识梅中，教学实习，班主任工作，到最后的教育调研，每一个过程我都倾注了全力，不仅学习到许
15、多特有实际意义的老师技能，还培养了团队协作才能，认识了许多好朋友，收获很大，总算不留遗憾了!老师个人实_结3 今年，我在_中学进展为期一个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和协助学校的一些其他工作。在_中学的领导以及各位老师的帮助下，尤其是在我的指导老师的倾囊教诲下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的实_结报告。来到_中学之后，才知道自已是要教初二年级的语文。第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。不过我也是后来才知道我的指导老师原来是_中学语文科组的备课组长，所以，在平时我更加是注意观察老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。由于是在初二年级实习教学，因此之前准备
16、的初一年级资料都用不上了!当时真的是非常紧张，因为初二_班是特长重点班，成绩非常好，几乎每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。怎样上好一节语文课，怎样和学生沟通，怎样处理突发问题等等，刚开场时这些问题一直在困扰着我。后来，经过考虑，我决定从我的指导老师身上入手。所以，在一开场的听课阶段，我非常注意指导老师上课的每个细节，听课笔记做得非常详细，力求把老师的每一句话都写下来。而且，在指导老师上新课之前，我都会自己先备课，听课之后，我会看着自己的教案，然后和指导老师的相比拟，比照之下，我就会渐渐发现自己的缺乏!自己不明白的，虚心向老师请教，而指导老师也非常热情耐心，我的问题她都一一详细地答复，从中，也使我获益匪浅!我每上完一节课，指导老师都非常认真地给我点评。她针对我上课的每一个步骤，每一个细节，教案，学生的反响，老师上课时应怎样做等等方面都给我了
