第一章声现象单元练习.doc

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1、第一章声现象单元练习题一、选择题（每小题2分，共30分）1、关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ） A、 一切正在发声的物体都在振动 B、 不振动的物体也能发声C、 声音可以在真空中传播 D、 在空气中，声音的传播与光的传播一样快2、一些人对声现象有下列认识，其中正确的是（ ）A、 声音传播快慢在各介质中都相同 B、 空气是一种传播声音的介质C、 人说话是靠舌头振动发声的 D、 声音在真空中传播得最快3、下列说法中错误的是（ ）A、 演奏二胡时，弦在振动 B、 鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的C、 收音机发声时，喇叭在振动 D、 宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声4、下列几种现象中，可说

2、明声音能在液体中传播的是（ ）A、 用光将鱼吸引到网内 B、鱼被岸上说话的声音吓走C、 在岸上听到河水流动的声音 D、波浪拍击海岸发出的轰鸣声5、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（ ）A、响度 B、 音调 C、 音色 D、 传播方向6、下面形容声音的“高”，指音调的是（ ）A、 引吭高歌 B、 高声喧哗C、 这首歌声音太高，唱不上去 D、 听不见，声音高些7、小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（ ）A、粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高 B、

3、 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C、 粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高 D、无法比较音调的高低8、狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（ ）A、狗、猫的耳朵比人更灵敏 B、 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C、狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D、 狗、猫的耳廓能转动9、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（ ）A、 瓜农用手拍打西瓜 B、 铁匠用小锤敲打烧红的铁块C、 瓦匠用瓦刀敲打砖 D、 自行车上敲击车铃10、我们生活在声音的世界里。下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（

4、4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（ ）A、（1）（3）（4） B、（1）（2）（5） C、（1）（4）（5） D、（1）（4）（5）（6）11、假设跟你只有一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰到你的学习和休息，为了不伤害隔邻的友好，在善意的提醒下，还没有改正而在自己一方进行如下操作，其中对减小其干扰无效的是（ ）A、 将门、窗等关得紧紧的 B、 用棉花塞住耳朵C、 将门、窗打开，让声音快进快出 D、 将棉毯挂在窗上12、下列说法中，错误的是（ ）A、 医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的（

5、 ）B、 用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度C、歌曲的声音，永远都不会为噪声D、 超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群13、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是 （ ） 敲击水瓶琴 A真空罩中响铃的闹钟 B正在播音的立体声收音机 C吹着的哨子D14、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 （ ） A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、声速不同15、在水、铁和空气这三种介质中，声音在其中传播的速度由大到小的排列是：（ ） A、铁、水、空气； B、水、空气、铁；C、空气

6、、铁、水； D、水、铁、空气。二、填空题（每空1分，共25分）16、吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 振动引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 。17、声音在不同介质中的传播速度是 （选填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声。如果看到闪电3s 后才听到雷声，那么闪电处距离人约 m。18、我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 。19、声音在15空气中的传播速度是 m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2s后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是 m 。20、

7、小明进行探究实验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空气，听到的闹钟声音会逐渐变小，这个现象说明：声音可以在 传播，但不能在 传播。21、乐音的三个特征是 、 和 。22、钢琴和笛子发出的声音的 不同。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的 来判断瓷器是否有破损。23、超声是指频率高于z的声音，次声是指频率低于Hz的声音。24、“风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源分别是 、 、 。25、手触摸到正在发声的喇叭上，会感到它在 。26、遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的。27、“不敢高声语，恐惊天上人

8、”。这里的“高”指的是声音的_ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，”这段语音是通过_传回地球的。三、简答与实验（28题3分、29每题4分，30题12分共19分）28、请你猜想一下，如果声音的速度变为0.1m/s，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景。（1） （2） （3） 29、列举二个实验：说明声音能传递信息或能量。（1） （2） 30、现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材

9、（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，按下表要求填写。器材实验目的操作过程发生现象示例：鼓、小锤探究声音是怎样产生的用小锤敲击鼓鼓发声四、探究与计算（31题6分，32、33题10分，共26分）31、用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？32、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_ _。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了 A 、B 两

10、种实验方案，你认为最佳的是_。方案A ：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。方案B ：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如表一和表二所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为： 、 、 。 表一材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短表二材料衣服锡箔纸泡沫响度较响响弱33、探究：发声的桌面也在振动？（1）提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？（2）实验设计：如图21所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑。（3）进行实验：A、轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？答： B、用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化。答： （4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑 ，这说明 。 （5）交流合作：你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？说说你的办法，试着做一做。