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1、关于课外活动总结汇编8篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是为大家收集的课外活动总结8篇,欢迎阅读与收藏。 当前,课外活动越来越被众多的学校与教师所重视,因为实践证明，课外活 动是实施全面素质教育的重要途径。作为中学教师，对于在课外活动中加强学生 的素质教育,本人主要突破了以下几方面工作:一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识 实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重
2、要组成部分,更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学 校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课 外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此， 只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的,而且是有害 的。课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活 动,是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的， 随着市场经济的发展和人才的竞争,我们还要重视学生的思想素质、健康素质、 心理素质等全面发展，特别是促进学生
3、个性与才智的发展。因此，开展课外活动 就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重 视的。二、本着对每位学生负责的态度,认真的组织实施这项工作多年来,我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼,我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当,措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度,认真的组织实施这项工作。 、以人为本,增进健康。 实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生 的角度出发，考
4、虑学生的兴趣与爱好,在项目的选择上符合大多数学生的意志, 让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理,改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情,既完成了教学任务,学生又得到了积极的锻炼。 对于素质较差的学生,教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但 在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。 、结合竞赛，常抓不懈。 学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合 校内竞赛，课外活 动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间,学生 保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练
5、习踢毽、跳绳及各种素质练习。 每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛,鼓励学生利用早晨时间晨 练等手段,有效的开展这项工作。 以上是我班开展课外活动时的一点做法,虽然工作有点成绩，但是我们要做 的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。 课外活动总结 篇2 化学课外活动兴趣小组活动总结兴趣小组成立以来，进行了多次实验、实践活动、化学趣味实验活动及化学学习中比较难理解的问题的解决，收效明显。同学们对化学学科的兴趣进一步提升，社会接触面增大,化学知识在生活中的应用得以实现,用已有的知识解决实际问题的活动已经开展。学生获取知识，培养技能的场所得以拓展，已不仅
6、仅局限于在教室和实验室，现把两学期以来活动的体会小结如下：一、兴趣是很好的老师。小组成立伊始,我们就对小组活动内容进行了广泛的征求意见,同学们各抒己见，想做的事很多,每件事都是他们非常感兴趣的、迫不及待的想请指导老师指导他们去做，这就为我进一步开展认真细致的活动奠定了好的基础,我让他们在兴趣小组活动之前先查资料，做好活动的计划、准备工作,结果在很短时间内,这项工作顺利完成,而且准备的还比较充分。 二、活动中学科知识得以拓展、巩固。 兴趣小组的课题选好，所需解决问题知识资料查阅完毕,活动计划拟定完成后,进入实施阶段,实施过程中学生们还会遇到这样那样的问题,这就需要我们指导老师进行帮助指导，发挥作
7、用。再如学生在做农家肥与氮肥中的铵盐不能混合使用的调查实验时，往往对农家肥不进行分类,不知不能混用的是农家肥中的草木灰，细微处他们仍然处理不到位,通过活动拓宽了视野，扩展了知识面，同时也锻炼了他们的劳动技能。 三、互相协作,共同完成任务的合作精神得以提升。 社会实践活动、趣味实验活动、调查访谈活动这一系列化学兴趣小组的活动形式，都培养了学生们互帮协作、共同完成任务的合作精神。例如,在一次趣味实验中魔棒点灯，有一个女同学进行操作，在酒精灯就要点燃时，该女生有点紧张，缩手拿回了“魔棒”，眼看实验就要失败，这时身边的一位男生顺手“抢”了魔棒,手持住放在原来的位置，实验成功完成了。这一小小的举动,如此
8、快捷的替代，使趣味实验顺利进行，体现了一组同学实验中协作配合的精神。综上所述，化学学科兴趣小组的成立对推动我校教育教学质量的提高，对实施素质教育提高学生综合素质,对培养具有民族精神、有现代意识、有公民素质、有学习能力的人有很大的促进作用。学生的成绩也得到了很大的提高,如九(5）班x、x及九(6)班的x对化学都有很大的兴趣,在中学生学习报举办的初中化学知识大赛中取得了优异的成绩。我们在今后的工作中，应精心策划、认真安排、细心指导，让兴趣小组发挥更重要的作用。 课外活动总结 篇3这学期我呆了一年级的实践活动课，在一学期的教学过程中，我发现综合实践活动的主体是学生,如何真正发挥和体现学生的主体性，我
9、们教师要引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发,从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题,从而自主确定或选择。 综合实践活动课程强调学生是活动的主体,强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。教师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法,培养学生
10、各种能力。在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促。 综合实践活动的真正主体是学生,我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生经历了没有;我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的;我们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的；我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。综合实践活动不是面向少数
11、学生培养特长的活动，而是面向全体学生,培养创新精神和实践能力的活动。因此教师要激发学生的活动兴趣，给予每一个学生自主活动和表现自己的机会,鼓励每一个学生都能积极参与活动。我们教师在研究过程中要注意不要只让几个优秀的学生控制和把持着局面，要让每一个人都对研究活动都有所贡献，让每一个学生分享和承担研究活动的权利和义务,体验获得研究成果的快乐。同时教师要多鼓励学生，不管是能力强的还是弱的学生，只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应该给予肯定,要知道教师的一个眼神、一个首肯都会对学生产生极大的影响和鼓舞。 课外活动总结篇 对于现在的中学生来说,课堂是学习的很重要的一个方面,但是在课堂上学到的只是书本
12、上的知识,我认为为了培养学生的各方面的能力，课余活动必不可少,在这期间我也组织了几次课余活动，但是另我印象最深的是这周举办的增强自信、迎接考试的课余活动。 活动的主要目的是增强学生们的自信心,加强学生之间的交流，让他们感受到班集体的温馨，也增强自己面对期中考试的勇气,积极备考。 在活动开始前两周,我就告诉了学生这次活动的主题,提出要求，每个人必须参加,选择自己喜欢的、擅长的项目，比如：唱歌、跳舞、讲故事等。也可以有别的创意，但是一定要在全班面前展示自己。可以单独表演,也可以多人合演。活动进行的还算顺利，同学们纷纷展示了自己的才能,最后的节目评选，我设置了多个奖项，比如最佳创意奖、最勇敢奖、最佳
13、歌手奖等等。使全班同学都能得到相应的荣誉,从而增强自信。 通过举办这些活动，我对课余活动的组织也有了一些自己的感悟，提升了自己的组织能力。首先,课余活动的主题要贴近生活实际,活动的形式不能太单一，要多样化。其次，课余活动举办之前要做好充分的准备，尤其是安全问题,一定要嘱咐好学生,避免出现一些不必要的问题。最后,在活动过程中,教师要做好指导工作,善于发现学生的闪光点，有的学生在课堂上表现的不太好,但是可能在活动中表现突出,一定要发现学生的优点善于鼓励他们，让他们全面发展。 课余活动在一定程度上弥补了课堂的不足，丰富了学生的课余生活,提升了他们各方面的能力,而我也从中收获很多,与他们共同进步,增进
14、了和学生之间的感情,在以后的教学过程中,会继续使用的。 课外活动总结篇本学期开展的语文兴趣小组，现承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本,阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文知识,包括中国丰富的文史知识,从中激发学生的爱国热情。一、以兴趣为基点,乐于知书 俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认
15、识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。 在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中,我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究,丰富小组生活。 二、以品读为支柱，勤于阅书 授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握,对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣,有些学生则对图画十分喜
16、爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。 巧借绘本,快乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”,对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典,并知道学生学会观察插图，学会文图结合,学会想象与提升思想内涵。 三、以笔记为翅膀，阅有所得 笔记,是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯,并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示,同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得,将自己阅读所得以文字形式表达出来,真正做到学有所思，思有所悟。 总之,这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及,思其细节,不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本,关注学生的思想
