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1、扬中树人初一思想品德教案课题第21课 护佑生命安康 课型课时主备人 新授1课时学情分析学生对身心健康的理解、认识不足，对心理健康容易忽视，对此问题要进行强化。面对危险情况，部分学生不具备相关的安全知识和方法，要加强安全教育。教学目标情感、态度与价值观：通过对法律保护未成年人生命健康权的学习,增强学生珍爱生命,保护和促进身心健康,自觉学法、守法、护法的积极情感。知识与能力：1.了解法律对生命健康权保护的意义及具体要求，了解法律对未长年人生命健康的特殊保护。掌握保护生命健康的科学知识与实用技巧。2学会运用法律保护自己和他人的生命健康安全，有效抵御外来侵害，保证生命健康。 教材分析重点难点依法享有生
2、命健康权教法学法情境教学法、讨论教学法、活动教学法 辅助教学设备多媒体辅助教学教学设计二次备课【导入新课】最近同学们的时政播报，都会报道禽流感的相关新闻，说明大家都很关注禽流感疫情。毕竟这是和我们每个人的生命健康息息相关的，未成年人依法享有生命健康权。那么，为什么要保护以及怎么样保护未成人的生命健康权，这是本节课我们重点探究的内容。【新课探究】活动一：新闻聚焦 材料一：近期，我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病例.为切实做好学校防控工作，保障师生身体健康,教育部就做好当前传染病防控工作发出通知。卫生部印发关于进一步做好人感染H7N9禽流感医疗救治工作的通知 。材料二：扬州市教育局明传电报(特
3、急）关于进一步做好市中小学传染病防控工作的通知。要求各级各类中小学校要将普及流感等春季传染病防控知识作为当前学校健康教育工作的重点。材料三：学校积极贯彻落实上级通知要求，发放告家长书、认真做好班级晨检工作、利用课堂、校园网、家校通、黑板板、手抄报等宣传形式，向师生普及健康常识。合作探究：1. 面对禽流感疫情，有关部门和学校的做法分别体现了什么保护？保障了学生的什么权利？生：社会保护和学校保护,保障了学生的生命健康权.2.为什么各级部门和学校如此重视对未成年人生命健康的保护？保护未成年人的生命健康权利，不只是未成年人自己的事，也是家庭、学校、国家和社会的共同责任。未成年人作为社会的一个弱势群体，
4、他们的权益是否能得到切实有效的保护，是考察一个国家人权水平的一个重要方面。 侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在；未成年人作为国家未来建设的生力军，对他们的合法权益加以特殊保护，为他们创造一个健康的生存球境就显得尤为重要。只有社会各方面通力合作，相互配合，才能切实保护未成年人的合法权益。生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。过渡：我们再走近小康同学的一天，来探究怎样保护未成年人什么健康权？情境一:早晨,某中学初一学生小康乘坐校车上学.上完两节课后,学校组织学生进行安全疏散演习.大家在老师的指挥下快速而有序地疏散到了学校开阔的操场上.活动二：建言献策小组讨论：结合我们学校的情况，
5、就学生安全健康的保护问题向学校领导提几条建议。学生发言：学校要加强安全知识教育，组织安全疏散演习、保证校车安全和食堂伙食卫生、加强心理健康教育等。教师归纳：学校应该保证未成年人在校期间的人身安全，在保证未成年人生理健康的同时，还要注重对未成年学生的心理健康教育。 情境二:在放学的路上,有许多占道经营的小摊贩在兜售食品.经过一家网吧,小康看见几个穿着本校校服的同学在里面上网.小康走到门口,网吧老板热情地欢迎小康思考：如果你是小康，你会作何选择？学生发言：不吃垃圾食品，不进网吧；举报网吧 教师归纳：社会要为未成年人的身心健康成长创造良好的环境。 法律对未成年人的生命健康权做出特殊保护。情境三：放学
6、回到家，小康先完成老师布置的作业。妈妈喊他吃饭，小康立即洗完手来到饭桌前。小康平时不爱吃零食，最爱吃妈妈亲手烧的菜。吃完饭，小康到楼下散步，利用小区的健身设施锻炼身体。小康的生活很有规律，学习轻松有效。思考：从小康的做法中，你得到哪些启示？学生抢答：养成良好的卫生习惯、注重饮食的合理均衡、注重劳逸结合、多锻炼身体，生活有规律等。 师：日常生活中，我们要从点点滴滴地小事做起，保护好自己，这是最重要的对生命健康权的保护。二、关爱你我生命健康（板书）1保护自己（板书）情境四：晚上十点，小康准时上床睡觉。夜深人静时，一股刺鼻的焦味把睡梦中的小康呛醒。小康打开房门，屋内黑烟滚滚，原来是家里着火了活动三：
7、情景表演接下来会发生什么样的事呢？请充分发挥你的想象力和表演天赋。学生指出小品表演中正确的救火方法及不当之处。师：在现实生活中,有一个十七岁的女孩家里着火了,我们来看看她是如何应对的?播放视频：“最美姑娘”叶霄雯小组讨论：丽水“最美姑娘”叶霄雯美在哪里?她有见义勇为、舍己救人的崇高精神；她有临危不惧、科学施救的生活智慧；她有尊老爱幼、助人为乐的高贵品质；她有坚强乐观、积极向上的高尚情操。2关爱他人（板书）在日常生活中，我们每个人既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。问题：请结合“小康的一天”，谈谈未成年人该如何健康平安地度过生命中的每一天?首先要懂得生命的价值，理解父母养育之恩；
8、其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强锻炼增强体质；再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施补充：保护自己，不忘关爱他人，绝不能以损害他人的生命健康为代价。播放歌曲祝你平安，并一起演唱，在歌声中感受生命的无价和健康平安的可贵！【课堂小结】保护未成年人的生命健康权利，是学校、家庭、社会的共同责任。作为未成年人要学会自我保护，还要关爱他人的生命健康。作业设计板书设计 学校依法享有生命健康权 家庭 共同的责任 社会护佑生命安康 保护自己 关爱你我生命健康 关爱他人教后记2
