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1、教学工作参考总结-22X学年小学五年级班主任工作参考总结20X学年小学五年级班主任工作总结一 今年我担任五、六年级班的英语教学，兼任五年级班主任工作。回忆这一学期的班主任工作，我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力,加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛,才能促进班风班貌整体开展,从而使学生在各方面得到进步。平时我主要将工作重点分为以下几个方面:一、关怀小孩。爱是无声的语言,是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级,必须关怀、理解每一位学生。作为一名班主任,我一直把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是十一、二岁的小孩,他们天真烂漫，那一颦一笑,处处充满着幼稚童趣。做一个辛勤的园
2、丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。我还觉得，班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱，经常想起一句话:假设我是小孩，以此来鞭策和启示本人。每次,当小孩犯了错误时,当我怒气升腾的时候，我就让本人进展换位考虑:假如我是小孩，我是不是也会像他们一样假设那又是我的小孩，如何教育才是最正确途径因此，在如此的前提下，小孩们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够理解的行为。关于低年级的小孩来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对小孩的观察,将小孩们的闪光点和一点一滴的进步都记录到本人内心，及时表扬和鼓舞他们。我会经常对我的小孩们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的确实
3、是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长交流时,经常听他们说起,小孩们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。依然那句话：爱是互相的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱，收获的则是更多份纯确实爱。 二、注重培养小孩们的行为适应。各种适应的养成是构成良好班风班貌的根底,小学阶段则是良好适应养成的关键期。我觉得培养良好的适应关键是要培养学生的适应认识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。因此,我尤其注重培养学生良好的适应,不管是学习适应，上课适应，依然卫生适应。我依照小学阶段小孩的特点，一方面,以竞赛、竞争等方式来
4、稳固学生的良好适应。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡,整一整，小孩们看在眼里记在内心,为养成良好的适应制造了好的气氛。三、培养小干部，开展小孩的才能。班干部是班级的核心,是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干部队伍。 四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进展了交流，告诉他们小孩在学校的表现。当小孩有了什么进步,小孩生病了，小孩这段时间学习状态不佳我都会及时与家长获得联络,使家庭教
5、育和学校教育同步，更好地促进了小孩的健康成长。 五、加强集体凝聚力。这一学期，通过小孩们的共同努力，我们班所获得的成绩是可喜的。所以，好成绩的获得同小孩们的集体荣誉感是分不开的。在每一次竞赛之前,我都会坐下来好好和小孩们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样互相关怀、互相协助，才能共同进步。 六、平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进展平安教育,除利用班会课进展讲解、学习外,还采取了许多平安措施：我每天到校
6、后都要对教室进展检查，提早排除平安隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤,监视、提示违纪学生，禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上留意交通平安。特别针对我班放学有学生坐船回家的情况，经常教育这些学生乘船需要留意的咨询题，时刻留意学生的言行,把不安定要素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。 班主任工作更多的是一种默默的付出,这种付出是无法用语言去加以描绘的,只有本人才能品味出其中的悲欢离合。所以，我在班级教学与治理中依然有一些的缺乏,在今后，我会同我的小孩们接着努力,把班级建立得更好! 202X学年小学五年级班主任工作总结二 过去的一学年里,我班在学
7、校领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展,学习、生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的质量,净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动。例如,“积极参与欢庆六一的系列活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起的实践活动”、“雷锋专刊的创办”等。同时,我也经常利用班会课对学生进展身心教育,协助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理,培养优秀的学风、班风，深化全面地理解
8、学生，努力培养“求知、砺志、爽朗、团结”的班集体。在这个学期里,一方面，我慎重地选拔和培养班委成员:第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,协助小班委树立威信;第二在鼓舞班委大胆工作,指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和
9、小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想，具有自我约束力,构成适应，保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。 三、依照学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、才能、情感等方面的远、近期目的,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，防止了盲目、低效地学习和生活，从而加强了集体的凝聚力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品味到成功的欢乐和喜悦，努力协助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到本人的位置和学习方向 四
10、、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操，保护学生视力，加强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重,进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,如此不仅能够防止意外事故的发生，而且也能够加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科老师联络,协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人,视为本人的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时留意到多教育学生，让学生明白礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生友情。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较往常有了较大起色,学生的整体素养在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里,我将不断地探究教育治理的方法，及时总结经历教训,谦虚向老班主任、老老师学习，以便将本人的治理水平推向更高的层次。
