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1、撰写人:_日 期：_教师师德演讲稿范文合集6篇 教师师德演讲稿 篇1 有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，幼儿园的孩子们就围了上来大呼小叫地说：”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议:“老师,我们今天学唱英文歌吧!我们能自己跟着磁带学,那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!下
2、课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持，作为一名幼儿教师我心甘情愿了!去年十二月，我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备幼儿园和一年级的英语节目。孩子们都还小，他们懂的英语实在是太少太少,我没法将台词写下来让他们自己去背,只能嘴对嘴的一字一词地教。紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我,我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了,我说:“你们累了,就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我，他们围在我身边仰
3、着小脸恳切地说:“老师，咱们再练一会儿吧！我们不累!真的,我们不怕累!”看着孩子们汗津津的小脸，我突然感到自己是那么的软弱。我说,你们不怕,老师也不怕，咱们一起练。排练结束后，我和孩子们一起笑着闹着,心里感受到一种从未有过的轻松,我知道是孩子们帮助了我，鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时,泪水再也忍不住地流了下来，作为一名人民教师爱的奉献是无尽的。 教师师德演讲稿篇2 教师这个阳光底下最光辉的职业,是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我
4、们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师！我光荣,我是人民的教师！作为一名优秀的人民教师最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们
5、送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵,用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台，为人师表。师德，不是简单的说教,而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育,更需要的是-每位教师的自我修养！路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往，绝不退缩。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻，辛勤耕坛。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，
6、不回顾，不彷徨,风雨兼程，勇往直前吧。 教师师德演讲稿 篇3 尊敬的评委老师、现场的同行们：大家好！我是来自校的7号参赛选手,同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”,虽然我没有古时齐国大夫晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定,但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表达,但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台,为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以改变一切。 “岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。学生们来了又走,走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很多东西,他们让我笑过，让我哭过,也让我感动过。在孩子们的成
7、长中,我也逐渐成熟起来。我感谢他们,是他们让我在过去那么单调的生活中,感到了快乐和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有届毕业班的4个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些,他们带给我的还有感动、伤心和震撼。他是最与众不同的，他就是李x皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时,刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多,而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子分明是块顽石。每当科任老师对我说李良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真
8、的是无能为力了。就在我不知所措时,我惊异地发现了他的闪光点:他很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的,他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他,有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好。直到有一天,他又犯错了,我轻轻地摸着他的头对他说;“嘉良，你又犯错了,老师知道你不是故意的,只是有时管不住自己,是吗只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。 过了好一会儿,他轻轻地说：“老师，我错了!”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了,我终于等到了这句话，是多么的不容易呀!从此
9、以后,他能够认错了,虽然经常是改了犯,犯了还改,但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。我相信我所给他的每一份叮咛,每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。 我想,在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生，用心来打动他们,在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活;帮调皮小子克服学习困难;帮自卑的小丫头树立信心;帮羞涩的小男孩敞开心怀 三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱,憧憬明天;一间教室，视野虽短,但我热爱学生，无悔青春。载苗圃耕作,让我顿悟： 拥有,我承担着责任;奉献,我体验着喜悦;创造,我感悟着生命；育人，我享受着幸福! 老师们，善存于心,爱在于行！让我们用爱心搭起
10、桥梁,用关心凝成温暖,用真心传递幸福,用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城！ 教师师德演讲稿 篇4 尊敬的领导、老师们： 大家好！ 教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。 师
11、德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。 师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有
12、视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度,饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对认真批改,即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真,自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。 教师要时刻想着学生,一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟,对学生来说是极其宝贵的,所以我授课的原则是“向5分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然,这就需要在课前认
13、真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时,学生来自不同的专科学校,对同一门专业课程,有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。对于这种情况，就需要事先向学生进行了解,然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课,使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了,教学效果自然就有了”。 教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人
14、的进步也是促进自己不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。 树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。 谢谢大家! 教师师德演讲稿 篇5 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好!想几年前,我坐在讲台下；几年后,我站在讲台上,现在光荣的成为了一名人民教师。回想这一路走来,是什么样的力量让我无怨无悔的选择教师这个神圣的职业呢我想，这源于一篇文章MYTACH，海伦在出生个月后,因病丧失了视、听、说的能力。这巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7
15、岁那年，在她暗淡无声的世界里射入了一屡温暖的阳光她的老师安妮以超常的爱心走进了她的生活，并以极大的耐心使她学会了说话,用手听说,并在24岁那年以优异的成绩毕业于拉德克利夫女子学院，创造了教育上的硕果。读完这篇文章，我深深地感到:一个好老师是一笔财富，一个具有爱心的老师是学生的生命阳光。海伦感觉到阳光雨露的真实,走走出了生活的低谷，因为师爱是她的眼睛。好老师需要具备渊博的知识、精湛的技艺、高尚的师德。知识是老师的外衣，师德则是灵魂，技艺是手段。离开了高尚的师德，再渊博的知识也显得苍白无力，再精湛的技艺也形如虚设,难以激发学生的兴趣。只有将三者有机结合,才能创造教育上的成功,弥补家庭教育的不足，抵
16、制社会消极因素对儿童的不良影响，使学生在知识上得以积累，在品格上得以升华，在能力上得以拓展，实现民族素质的显著提高。走到工作岗位,通过耳闻目睹,我再次感受到财富的力量，感到生命阳光最温暖。 我想起了陈景润的老师，是他在灯光下的长谈激发了陈景润对科学的极大兴趣,经过数十年的奋斗，摘取了数学王冠上的明珠歌德巴赫猜想。 我想起了南开大学的老师,是他们的循循善诱,谆谆教诲使周恩来树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向,并付诸行动，辗转奋斗，为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。 我想起了的居里夫人的老师,是她以浓浓的爱国激情激发了玛丽投身科学回报祖国的信念,经过数年的研究,发现了镭和钋,取得了物理学上的成绩,为医学乃至反法西斯的胜利做
