《《习作：难忘的第一次》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《习作：难忘的第一次》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?习作：难忘的第一次?教学设计【教学目标】、让学生分享彼此成长的故事 ,记录生活中难忘的瞬间。、指导学生把内容说具体 ,表达自己的真情实感。、培养学生表达能力 ,在表达和评价中清楚如何写好本次作文。【教学重、难点】把内容介绍得具体 ,表达出自己的真情实感。【教学过程】一、激趣导入段欣赏利用学生相片制作的短片。看看他们是谁？又在做些什么呢？师生互相介绍相片上的内容 ,点出是和“第一次相关的内容。二、自然指导段、指导选材：思考自己最难忘的第一次是哪一件？学生自由交流。小结：不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功 ,有失败；有欢笑 ,有泪水；有满足 ,也有遗憾但无论怎样 ,都是令我们难忘的第一次
2、。、练习讲述自己第一次发生的故事。、学生讲解自己的故事 ,同学之间互相评价。点出习作训练重点：内容具体 ,表达自己的真情实感。、指导学生说清感受的方法：欣赏视频：刘翔夺冠瞬间和他获奖之后的采访。问：你觉得当时他的感受怎样？从哪看出来的？学生自由畅谈 ,教师适时小结：人物的感受可以从心理活动、动作、神态、语言等方面表现。、结合学生刚刚的讲解 ,练习适当的补充 ,使内容更加具体 ,感受更加真实。三、自主写作段、指导作文题目：本次习作可以用“第一次这样的题目 ,也可以从事件的内容和自己内心的感受入手起一个题目 ,只要多动脑筋 ,就可以起出精彩的题目。、学生动笔写作。、课堂小结：运用相片使习作与学生生活建立联系 ,拉近距离 ,调动学生的兴趣 ,在积极的气氛中让学生有表达的欲望。 /
