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1、高校心理健康老师下学期工作总结_心理健康老师工作总结 高校心理健康老师下学期工作总结。 作为一名心理健康老师，在一个学期结束之后，就可以对本学期的工作做个总结，看看本学期的工作状况如何，那么心理健康老师下学期工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“高校心理健康老师下学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高校心理健康老师下学期工作总结一 我喜爱心理健康训练工作，自20xx年xx区训练学院心理专业毕业以来“同学的欢乐、成长就是我的胜利”为宗旨，主动热忱地投入到心理健康训练工作中去。我分别从以下几个方面开展我的工作： 一、广泛宣扬 利用学校广播，各班班干、心理委员的宣扬，心理
2、健康学问宣扬单以及心理手抄报设计等多种途径宣扬心理健康学问。从实际动身，让同学自己选材，自行设计整理，贴近同学成长需要，激发他们对心理健康学问的爱好;另一方面，在预备过程中，促使自我学习，自我提高。 二、上好心理健康训练课 针对我校同学实际状况，开展课程教学，分别设计新生环境适应、人际关系处理、心情调整管理、学习心理调试、同学职业生涯规划这几个部分，通过集中的课堂训练让同学接触了解心理学问，让同学理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。 三、开展心理讲座 利用班会课或早会等时间，针对同学共有的心理困扰，指导同学正确熟悉自身存在的一些困惑，鼓舞同学采纳合适的方式排解内心的困惑。 四、开展心
3、理辅导工作 心理辅导工作是心理健康训练重要的组成部分。随着同学学习压力的增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题，他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的心情困扰，我校心理辅导工作充分发挥其职能作用。主要形式有个体心理辅导，团体心理辅导和通讯心理辅导。 从辅导的内容看，同学的心理困惑主要涉及新生适应(学习、生活)，人际关系处理、家庭关系等问题，针对同学在学习与生活中遇到的各类心理困惑，从心理专业角度为他们解释、建议，关心他们顺当度过心理困惑期。一般状况下，同学主动预约心理辅导(每学期会分发预约流程和心理辅导宣扬到每班、班主任和办公室作为宣扬的一种方式)，并在预约好的时间来心理辅导
4、师室，如有必要，也会主动联系个别同学，了解同学的心理状况。 五、做好教科研工作 教科研工作是老师自我提高，对专业学问深度熟悉的过程。是理论指导实践，实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程中，遇到的案例准时做好记录，加强教学反思，保持专业成长。 总之，在现在以及将来的心理健康训练工作之路上，我会连续努力，让我校心理健康训练工作能够取得更加辉煌的成果。 高校心理健康老师下学期工作总结二 为响应学校关于加强高校生心理健康训练的号召，自我校心理危机干预四级网络建立以来，在学校心理健康训练中心的指导下，在全院同学的广泛参加下，传播学院结合同学实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理健康训练的
5、实效性，有助于同学培育良好的心理素养，对营造健康、乐观、乐观向上的校内氛围产生乐观的影响。20xx学年我们以协作学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案询问三条主线开展工作。现详细总结如下： 一、在协作学校心理健康训练中心的工作 1、帮助做好心理健康节的相关工作。 在我校首届心理健康节中，我们和管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中，我们选择了xxxxx等四部心理影片，细心制作海报，联系教室，为大家放映。放映前，我院心里协会广播电视编导专业的同学向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度观赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并
6、邀请我院广播电视编导专业老师担当评审，评比出优秀作品。 2、建立心理档案，做好个案询问 在学校心理健康训练中心的统一指导下，仔细做好级新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理学问普及工作;对于心理问题严峻的同学，准时反馈给该生辅导员，并通过于辅导员老师的沟通，查找该生的症结所在，有针对性地做好个案询问工作，并关注该生在学校的进展，发觉问题准时处理。 二、加大工作力度做好高校生心理健康训练和心理危机预防工作 由于广阔高校生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康学问普及和素养拓展工作，从而有效预防心理疾病的
7、发生。主要通过以下工作详细实施： 1、依托组建心理社团，提倡自我服务 x月，为激发同学乐观关注心理健康，学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备的体制，征集确定了协会名称“聆心心理协会”及lo更多工作总结.编辑推举 心理健康训练学期工作总结 学校心理健康训练工作是我们学校工作中的一件大事，关注同学心理健康始终是我们学校不能松懈的。下面是我搜集整理的心理健康训练学期工作总结，欢迎阅读。 心理健康训练学期工作总结 一学期就要结束了，本班许多同学在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向进展。这既有同学本身的努力，也有家长的帮助，更有老师耐心的指导，下面我就本班
8、的心理健康训练做小结： 一、走进同学关心同学。 由于学校生正值成长进展过程中，缺乏科学的辨别力量和.实践阅历，加上独立意识较差，所以学校生很简单发生心理行为偏差。 近年来，学校生常出现嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的力量。 因此，通过讲故事、同学表演小品、小组争论、同学点评的方式，让同学在寓教于乐中接受相关的学问。 在家长开放日，结合同学的平常表现和家长准时沟通。给家长相应的指导，让他们多关怀孩子的成长，多留意孩子的心理变化。 二、通过课堂教学渗透心理健康学问。 课堂是学校进行训
9、练活动的主要场所，课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是同学心理进展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康训练素材，在各科教学过程中渗透有关的学问，可以使同学到处都感受到真、善、美的训练，提高自身的心理素养，且作为训练的主体，老师不仅在学问上影响着同学，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康训练的一个重要内容。 三、联系家庭，引导同学家长关怀子女的心理健康。 由于同学家长与同学固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭训练直接影响着学校训练的效果，也是学校训练所不能代替的一种力气。父母在关怀子女的生理健康的同时，还应关怀他们的心理健康。 有
10、些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的熟悉，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于熟悉的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至实行违反心理保健的训练方法，这是不利于他们的心理健康进展的。在发觉他们心理有缺陷时我们就准时与家长联系做到准时矫正，引导他们喜爱生活、关怀他人，培育他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。 在心理健康训练实践中，我们深深感到在学校进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培育下一代重任的学校训练，在当今科学技术飞速进展、竞争日益加剧的今日，我们更应当注意同学潜能的开发，培育同学良好的.适应性，保持健康的
11、心理。 实践证明，老师只有融入同学，才能够倾听同学的声音，为他们苦恼而苦恼，为他们欢乐而欢乐。要使同学的心理得以健康进展，老师必需把握好心理学问，遵循同学心理进展的规律，在实践中敏捷运专心理训练规律，探究同学的心理进展，总结心理训练的阅历，与家庭、.紧密联系，才能取得良好的成效。 心理健康训练学期工作总结 本学期，学校心理健康训练工作以做好学校心理询问常规工作为主，贯彻省训练厅中学校校心理健康训练工作规范，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康训练作为中学校
12、德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 一、落实既定工作目标 1、坚持以人为本，依据同学的心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足训练，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和
13、辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力量。 5、建立同学相关档案。 二、详细工作成效 1、学校心理健康训练队伍建设。学校心理健康训练学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康训练战线，为全体同学的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康训练的方式 实行多种训练方式的有机结合，有利于同学受训练的全面性和选择性。 (1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。 (2)心理询问室。开放心灵家园，接受以同学个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。 (3)
14、办好心灵信箱，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特别的由心理辅导老师进行个别询问。 (4)以点带面，利用学校宣扬阵地 各班板报、春蕾广播站是我校同学熟识的宣扬阵地，本学期充分利用现有的阵地宣扬心理学问，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。 (5)指导家庭进行心理健康训练 学校生的心理健康训练仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康训练主要依靠家庭训练，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校主支与家长合
15、力重视孩子的心理健康训练，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康训练。 (6)指导学校生进行自我心理健康训练 指导学校生学习简洁有效的自我心理健康训练的方法： A、学会放松。使学校生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 B、与人谈心。要使学校生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在.上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关心。 本着成长比成果重要，成人比成才重要的理念，我们全体训练工全心投入，重视学校生自我心理健康训练，利用一切资源开展学校生心理健康训练，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 助教老师下学期工作总结 在平常工作一段时间之后，就可以对自己的工作总结一下。看看自己的工作
