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1、 教科版品德与社会第九册我给学校提建议岳阳楼区朝阳小学 王蓉活动目标：1.通过以实际行动参与到为学校体建议的调查实践活动中来；2.通过参与学校的管理，在体验中争做具有现代民主意识的合格小公民；3.学生能学会自我拟定调查表并做出相关的调查和建议，能按照一定的格式写建议书；4.通过活动培养学生观察生活、分析问题的能力。活动准备：教师：调查表、学习资源包学生：根据学习资源包中的要求完成调查表和相关预习活动过程一、激情引入，说说未来的校园：1.同学们，如果你初中或大学毕业后重返母校，你会希望曾经的校园变成什么样子？写一写（写在书上的表格中）2.指名汇报，并展示。3.过渡：学校是我们的快乐家，优雅的学习
2、环境、一流的教学设施、温暖有爱的氛围是我们大家的梦想和追求，可实现这个梦想光说无用，需要我们用自己的行动为学校的发展出谋划策，今天我们就从为学校提建议开始！（板书课题：我为学校提建议）二、回顾学习资源包，检查学生课前调查表：1出示学习资源包，对照要求检查调查表的完成情况：校园环境调查表调查项目现场情况采访记录 我的建议：师：课前老师布置同学们按照学习资源包中的要求进行相关的调查和预习，现在请同学们准备好自己的调查表，分享你的调查结果吧！2.小组讨论，汇报，教师及时点评：1）出示讨论要求：组内讨论，选取一份最出色调查表进行汇报（书写工整、内容详细、建议合理）2）其他小组可进行适当的补充。3.指名
3、汇报：（选2-3个组）生1：说说你们为什么推选这份调查表呢？（生）老师都忍不住想快点看看了！赶紧来与大家分享吧！你真是个细心的孩子，想得也特别周到，老师要为你的建议点个赞！生2：。谢谢你的认真细致的调查，也提出了自己的想法，只是你想到了吗？。所以我们在考虑问题时一定要各方面都顾及到哦！相信你待会会进行进一步的完善！生3：。（指名学生点评）谁来试着当当小评委，评一评这位同学的建议合适可行吗？（生）你还真有做小评委的潜质呢，我看好你！4.汇报：通过你们的讨论，对自己的建议进行了哪些方面的完善？确实，我们提出的建议一定要合情合理，这样才有可能实现！（投影展示一个组）看样子集体的力量真是不容忽视，大家
4、群策群力，让我们的建议更加完善、合理！三、分组合作，写建议书：1学生根据自己调查的内容进行重新分组：师：通过大家共同努力，同学们对校园的环境已经有了合理的建议，下面我们要一起合作撰写一份建议书了，这次每位同学都有自主选择的权利，现在有请我的小助手把这几个主题放在各小组的桌上，根据你的课前调查来进行主题的选择吧！2.小助手把每个主题的标牌放在桌上，学生自由选择：教室 卫生间 校园文化墙 篮球场 田径场 老师办公室 门卫室 校园卫生（学校垃圾桶、卫生宣传标语）3. 出示分组要求：师：我看有些同学已经迫不及待了，不过老师这里还有几个小要求，来看看！（出示课件）1） 根据调查内容快速地选择好合适的主题
5、；2） 分组过程中注意轻声细语，遵守秩序。3引导学生用合适的格式来书写建议书：现在我们就开始自主分组！我们需要先空出两个组的位置，这两组的同学可能要在一旁稍作等待哦（生），谢谢同学们的礼让，集体的爱让老师感动，那么我就请第一、二小组的同学站到我旁边，第一、二组的内容分别是“教室”、“操场”，请选择吧！（生）我看到这位同学走路轻悄悄的，表扬你！（随机发放表扬信）你真是个会礼让的小绅士（小淑女）！我要表扬这位同学，他早早地选好了就在这儿静静地等待！咱们班的孩子都是文明的小绅士和小淑女，为自己鼓掌吧！4.下面我们就要来写建议书了，大家还记得老师提供的资源包中，展示其他学校学生的建议书吗？你觉得怎么样
6、？（学生说）随机采访学生，那你觉得你们组的建议书可以采取哪种方式来撰写呢？（生1）你很聪明，马上就能学以致用！你有什么好的办法？还有哪个小组想用其他方式展示你们的建议书吗？（生2）这张照片是你拍摄的吗？它将会为你的建议书增色不少，图文并茂是很有说服力的！（生3）用图画的方式。你们的想法很有创意，相信你们的建议书会让大家眼前一亮！（表格式、文字式、图文并茂式、图画式、标语式）4.小组内撰写建议书：师：看样子同学们都做好准备了，那就按照要求马上开始吧！教师随机巡视，发现问题及时进行总结。 (1)老师要表扬这个小组的同学，他们都在用悄悄话进行交流哦！（2）跟大家说说，你们的速度怎么这么快？（合理分工
7、，大家一起合作）（3）你们组的建议书设计有些不一样哦，能说说你们为什么这么做吗？（进行适当的装饰和造型，能更加吸引别人的目光）（4）组内出现了重复的建议或者意见不一怎么办呢？（重复的建议只取其一，意见不同意举手投票表决）5.分组展示，汇报。6.我们用什么方式让校长、老师看到我们的建议书呢？师：谢谢同学们的齐心协力，让我们的梦想又进了一步！我们的建议书怎样才能让校长、老师看到呢？（生）你真是个细心又懂事的孩子，谢谢你的提醒，老师这儿有个小信箱，我们可以把建议书放在信箱里，校长、老师们在空余时间就可以督导同学们的好建议了！ 7.将放好建议书的信箱交给小助手，下课后送去校长、老师办公室。四、课后延伸：谢谢同学们为学校提出了这么多发展建议，真不愧是学校的小主人。其实细心观察的你就会发现，我们不仅可以对学校环境进行建议，还有许多方面都可以进行完善，还记得老师的学习资源包中出示的调查表吗？你们也可以自己试着拟定调查记录表，根据调查内容来撰写合理的建议书哦！老师这儿有一张空白的纸，留给同学们课后去完成 。学校是我们大家的快乐家，我们都有自己的发言权，希望同学们为我们这个快乐的大家庭提出更好的建议！也许我们的建议暂时不能被采纳，但作为小公民，我们可以自豪地说：“我们这样做了，我们还会一直这样做下去！”
