《教育网站评价量规.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育网站评价量规.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育网站评价量规资料来源：http:/www.open.k12.or.us说明：这是一个教育网站的评价量规，总分17-20分评为“优秀”，13-16分评为“非常好”，9-12分评为“一般”，8分以下则评为“浪费时间”。评价项目说明好中差得分界面友好区域划分清晰，易于理解，包括恰当明了、加了标签的链接。可从以下细节判断： 目标明确 结构清晰、直观o 主页有标记清晰的内容目录。o 图片统一，有助于导航。o 主要路径清晰(如“下一步”、“上一步”按钮等)。o 捷径按钮提供可替换的路径选择。o 支持页面链接到主页或初始时的表单。o 当文件过长时，设有标签可以链接到同一页面上的主要部分，以避免频繁使用滚
2、动条。 有用的内容在至多三次点击之后就可得到。 对链接的描述正确，操作有效。 页面的标题有意义，用于页面之间链接的单词要统一。 网站提供用户支持(如在线帮助,网管通讯等)。210高效合理图片下载迅速，相关文本易读。背景服从文本与图片，并与之相辅相成。可从以下细节判断： 连接迅速并在大多数情况下可以连接成功。 网页下载迅速。 网页显示正确。 文本易读。 背景对文本不造成干扰。 有目的地使用图片和多媒体，增加教学效果。 图像与图像链接有可替代的文本链接方式，网页没有图片后仍有意义。 网站可将大图片分成小部分传送，并告知图像的大小。 应能方便地下载文件。如果文件很大，应显示其大小。 网站欢迎反馈并提
3、供E-mail地址。 在每个文件上都包括网址。 用户可以安全地递交敏感信息。210美观大方图片吸引人并富有创意。可从以下细节判断： 第一印象良好。 整洁。 设计风格统一。 有品味。 网站有吸引力，使用户下次仍想至此造访。210内容可靠信息准确，完整，有保留价值，可从以下细节判断： 观点明确。 没有倾向，或倾向明确 编写精心，语法、拼写等正确。 用户可以很容易地辨别出发布者的身份。 作者是注明身份的。 用户可以很方便地找到有关作者的更多信息。 用户能够和作者或网管人员联系；提供e-mail地址、电话号码和/或通信地址。 信息正确及时。o 当第一次公布时，告之公布年份。o 进行更新时，告之更新的频
4、率。o 告之用户哪些内容是更新过的。 提供选取素材的标准。 网站是可持续发展的。用户知道下一次访问它的时候，它还在那里。 恰当的版权信息要提供。210内容有用内容有意义，内容是难以找到或是精华所在。可从以下细节判断： 提供进一步学习的途径。 使用有趣且有用的链接，但不要大到使人感到不堪负重。 链接有效。 如果需要的话，提供参考资料的目录。 内容是独一无二的，在其它地方找不到。 对于潜在用户来讲，信息是恰当的。 网站具有搜索功能。210内容丰富信息丰富，具有重读意义。可从以下细节判断： 交互性的处理增强了教学效果。 信息支持或增强了课程学习。 链接信息是相关的、有权威的或说明性的。210跨学科多种内容或学科的有机结合。210包括较高层次思考鼓励学习者思考，讨论，假设，对比，分类等。210学习过程有吸引力学习过程吸引学习者。可从以下细节判断： 激发想象。 互动性的教学提高教学效果。 内容有趣味性。210支持多方面的个性发展至少将三方面（如语言，数学，才能，交际，音乐，物理等）的智力或潜能开发有效地融于一体。210合计
