《说说自己的民族》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说说自己的民族（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说说自己的民族教学设计重庆市万州区沙河小学冉龙翠教学目标：1初步了解自己民族的生活、历史、文化等特点。2学生通过访谈、查找资料、小组交流等探究自己民族的生活、历史、文化等特点。培养学生信息分析能力。3培养学生的民族自豪感，珍惜拥有的美好生活。教学过程：一、导入新课1.同学们，我国是一个多民族统一的国家，各民族如兄弟姐妹般亲如一家，但都有自己独特的历史和文化。这节课，咱们就一起来聊聊自己的民族。请齐读课题。2.你属于哪个民族？（生1：汉族）你呢？（生2：汉族）有其他民族的吗？其实在我们中华民族的大家庭里多数是汉族。3.你对汉族了解些什么？预设：（1）如生可以聊，就让他说完。还有吗？看来你们知道的
2、还真不少。（2）如生答不出，虽然知道自己属于哪个民族，但还有许多需要了解呢！4打开书，翻到72页，自由读读汉族小男孩的介绍。5（屏幕出示）请看大屏幕，你从中了解到了什么？生答。不错，还有补充吗？（人口多，四千多年的历史）二、指导探究（一）了解自己民族的祖先（过渡）汉族人口多，有四千多年文字可考的悠久历史，是我们引以为傲的。人们常说，忘记自己民族的历史就意味着背叛！咱们先来了解一下汉族的历史吧！1.你知道我们的祖先是谁吗？（生答）是的，我们来认识一下吧！（课件出示炎帝和黄帝的头像）（1）你对炎黄二帝的传说有什么了解？（生自由说）（2）我们再一起来深入了解。请大家自由地轻声读屏幕上的内容，看他们分
3、别有什么贡献？（课件出示炎黄二帝的概括资料）（生自由读）（生答）2小结：是啊！从传说中我们了解到炎帝和黄帝为我们民族的生存与发展作出了重大的贡献，所以被尊奉为中华民族共同的祖先。因此，我们也常称中华儿女为炎黄子孙。（二）历史人物、事件1我们的祖先创造了这伟大的民族，在几千年的民族发展历史长河中，涌现出了无数的为民族进步做出过贡献的优秀人物。（1）你了解哪些？（抽2、3生简要回答）（2）你是怎么了解到这些的？预设：（a）我是从电视里了解到的。(b)我是从爷爷讲的故事中知道的。(c)我是通过上网查找到的。（d）我是通过看课外书了解到的，而且我们的语文课本里也介绍了很多。师相机评价：（你们真善于学习
4、；这种学习方法好，大家可以借鉴；处处皆学问。）2.课前，老师布置你们收集为自己民族做出贡献的优秀人物的资料，现在拿出来，准备交流。动作真快，已经坐端正了。请认真地小声读学习提示。（屏幕出示：1.交流他们的贡献。2.活动要求：（1）人人发言，相互倾听。（2）共同整理，形成材料。（3）推荐代表汇报。）明白了要求，开始小组学习。3.学生汇报好，小组学习得多么认真啊。哪个小组先来汇报。请上台来。预设：1组:你们收集的是谁？有什么贡献？师评：这组的孩子介绍得清楚、简要。把掌声送给他们！2组:老师有一个温馨提示：后面的小组只汇报与前面不同的内容。（1）你们收集的谁？（2）自己的民族有这样优秀的诗人，你想说
5、什么？（3）咱们汉族还有很多诗人呢，你还知道哪些？师小结：这就是汉族优秀的诗词文化。你们看，一组孩子收集的资料经过这样一交流，大家都学习到了，这就是“资源共享“啊。把这种学习方法运用到其它学科中去吧。3组:请接着汇报，你们这组收集的是什么？（航天员杨利伟）（1）看视频（神5升空）：杨利伟乘神州五号载人飞船首次升空，我们一起来感受那激动人心的时刻吧。（2）此时，你有什么感受，我们来谈谈。4组:民族英雄：岳飞、文天祥、于谦 伟人：毛泽东、周恩来、邓小平 体育明星、科学家、历史事件6师小结：正是这些富有智慧的优秀人物创造了灿烂的民族文化，正是这无数的历史事件推进了民族的进步与发展。他们的不懈努力，他
6、们的勇于创造才迎来了今天和平、安宁的生活。我们为是这样的民族中的一员感到骄傲和自豪。（板书：富有智慧勇于创造）（三）民族文化的传承1.刚才我们交流的内容，有的过去了几十年，有的过去了几百年甚至上千年。这些历史人物，历史功绩，是怎么一代代传承下来的呢？联系你平常的所见所闻来推测一下。（根据学生的回答，师概括成：文字传承、物品传承、讲述传承）2.在这些传承方式中，主要是以什么传承的？（文字）是啊，文字是文明传承的重要方式，也是主要方式。汉民族的文字简称汉字。3.（1）（出示楷书作品）你们看，汉字方方正正，横平竖直、端庄有骨气、飘逸遒劲。人们常说：“字如其人。”你从中联想到了什么？（2）（出示草书、
7、隶书）再看，汉字圆润饱满、流畅自然，龙飞凤舞，谦让洒脱。你又有些什么体会？小结：汉字不仅自身美，也体现了汉族人民的精神美。写好汉字，让我们优秀的民族文明一代代更好地传承下去。（四）生活文化（过度）同学们，我们了解了自己民族悠久的历史文化，你还了解自己民族的其他方面吗？比如吃的、穿的、用的、娱乐的，结合你课前收集的资料来谈一谈吧。预设：1.国画（1）生介绍（2）出示六幅国画图片，并配有音乐，师简介：诗中有画，画中有诗。2.茶（1）生介绍（2）你知道有哪些茶？有什么作用？（生简单说说，比如绿茶排毒、红茶养颜等）（3）这就是汉族深厚的茶文化。在百忙之中，泡上一壶茶，捧起一本书，岂不美哉？3.汉族戏曲
8、（1）生介绍（2）是呀，戏曲大约有360多种，其中黄梅戏深受人们喜爱。（3）视频：女驸马片段。师介绍：黄梅戏唱腔淳朴流畅，表演真实活泼。4.取名字（1）生介绍（2）你叫什么名字？知道爸爸妈妈为什么给你取这个名儿吗？5.武术（1）生介绍（2）你对武术还有哪些了解？（3）欣赏武术视频。瞧，你们一个个跃跃欲试，摩拳擦掌，说说你此时的感受。汉服、年画、剪纸、传统节日、习俗、好客、颜色的喜好、筷子、酒、中医中药小结：我们民族的生活文化丰富多彩，请同学们以后注意收集。尊重这些特有的民族文化习俗，也是我们对自己民族的一种热爱。三、总结提升1.同学们，这节课我们初步了解了自己民族的生活、历史、文化等特点，你从中感受到了什么？（骄傲、自豪）板书：自豪2.56个民族56朵花，每个民族都有自己独特的历史和文化。我们相互借鉴，相互融合，一起努力，共同进步。作为小学生，我们能为民族文明做些什么呢？学生自由谈：认真读书、做好每一件小事3.少年时代的周恩来为中华之崛起而读书，我们呢（出示：为中华民族的伟大复兴而读书！）这就是习总书记提出的中国梦实现中华民族的伟大复兴。让我们再次表达心声！（生齐读） 板书： 说说自己的民族富有智慧 勇于创造自豪
