动物的花花衣主题册

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1、.动物的花花衣主题说明对于小班的孩子来说,还不会主动观察探究，但是他们很愿意亲近各种得意的小动物，通过观察亲近小动物，让离不开成人呵护的孩子通过与小动物亲密接触来懂得观察、关爱、责任心。因此我们特地预设了这一主题活动。对于孩子来说，动物是生活中最亲近的活体。让幼儿了解常见的一些动物的特征与习性是非常必要的。由于这个季节是冬季与春季转换时节，孩子既可以观察动物天冷的一些特征，又可以观察动物在天暖季节的一些变化，对于培养幼儿的观察能力是有利的。但是由于孩子是小班年龄，所以在整个主题活动中，我们将整个教学活动编进一些游戏课程。将用故事、图片、拟人化的口吻来吸引幼儿，培养幼儿从小有一颗关爱动物的心。动

2、物的花花衣主题网络动物的花花衣喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。黑白皮毛的动物找朋友集体活动黑白皮毛的动物机器人开戏院小斑马穿新衣黑脸小白羊区域活动鱼宝宝的花花衣美丽的花衣裳*饲养蚕宝宝其他相关活动参观动物园大带小活动：制作动物墙集体活动捉迷藏小兔哪儿去了*动物的花花衣*救救小动物得意的小兔找朋友区域活动*找影子美丽的孔雀瓢虫点点乐毛毛虫其他相关活动游戏：飞飞和跳跳生活：小蜗牛到农场去注：*为幼儿科技教育活动活动资源库集体教学名称教案页码/附注幼儿操作包()音带语言/音乐故事图书()其他*动物的花花衣P152教案操作包机器人开戏院P153教案黑白皮毛的动物P154教案小斑马穿新衣托

3、幼p13教案找朋友P150托幼p16(教案)小兔哪儿去了托幼p15教案捉迷藏托幼p15教案得意的小兔托幼p16教案*救救小动物黑脸小白羊P149注： 为幼儿科技教育活动家园共育：一、信息采集1、和孩子们一起收集动物的图片、图书、玩具，了解黑白动物皮毛的特征。2、带孩子去动物园或找出以前去动物园时的照片、录像资料，带到幼儿园和同伴说说。二、社会活动1、和孩子讲讲小动物的故事。2、在家中饲养一些小动物，并让孩子学着照顾它们。三、家庭教育活动1、动物的花花衣 * 了解不同动物的皮毛特征，并了解动物的生活习性。* 提示：1、与家长一起收集资料。 2、家长带幼儿参观动物园，观察动物的外形特征。 3、亲子

4、阅读动物百科全书，了解动物的特征与生活习性。2、饲养小乌龟* 1、对乌龟的生活方式进展观察，获得有关动物的经历。 2、有关心身边小动物的积极情感。* 提示：爸爸妈妈与孩子一起饲养、观察小乌龟的外形特征、成长过程、生活习性，并做好观察记录。3、捕虫* 学习捕捉昆虫* 提示：用竹竿、铁丝、网袋或塑料袋安装一个捕虫网，让幼儿到户外去捕捉昆虫，或用铁丝圈安上一根竹竿，粘上蜘蛛网也可以捕虫。4、昆虫标本* 了解昆虫标本的制作方法，学会区分害虫和益虫，并知道要保护益虫* 提示：1、带着幼儿去捉虫子，将活的昆虫放到笼子或瓶子里饲养，将死去的昆虫用大头针钉在炮末塑料板上制成标本，或固定在纸盒洒些樟脑粉末，然后

5、用塑料膜封上口，制成昆虫标本盒。2、将制成的各种昆虫标本带到幼儿园摆放在自然角，写上名称，再将介绍昆虫的图片、图书等收集在一起，供幼儿观察比照各种昆虫的特征。3、让幼儿学会区分害虫和益虫，并知道要保护益虫。集体教学活动黑白皮毛的动物活动名称：黑白皮毛的动物 P154教案活动目标：1、学着在轮廓线涂色，不涂到轮廓线之外。 2、认识几种有黑白皮毛的动物，分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。重点：认识几种有黑白皮毛的动物，分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。难点：学着在轮廓线涂色，不涂到轮廓线之外。活动准备：两画面：*黑脸小白羊 、*黑脸小白羊和朋友们，小斑马、熊猫、奶牛、斑点狗、波斯猫、企鹅都能动物的

6、图片在需要涂黑的地方留白。黑色蜡笔。活动过程：观察议论1、 黑脸小白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？2、 它找来的朋友身上哪些地方的皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？学讲词汇：乌黑、雪白。 大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。1、 观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。参与尝试2、 教师演示用黑色蜡笔在轮廓线涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。3、 幼儿尝试用以上方法涂黑另一局部。要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要雪白。操作表现1、 每人任选一个动物图片，思考它们的皮毛哪些地方是黑色的。2、 用黑色的蜡笔在轮廓线涂色。3、 涂色时注意涂满，不要涂

7、到轮廓外面。复述故事用自己的作品讲一讲黑脸小白羊的故事。1、 将幼儿作品制成图画书，在日常活动中边看图片边讲故事。2、 继续思考：还有其他黑白皮毛的动物朋友吗？再来涂涂画画，把故事讲得更长。活动名称：机器人开戏院 P153教案活动目标：1、认识一些黑白皮毛的动物。2、尝试根据动物的皮毛对它们进展区分。活动准备：黑白皮毛动物图片如奶牛、熊猫、斑马、企鹅、斑点狗等。其他常见动物的图片如黄牛、熊、马、狗、小白兔、老虎等。印有动物外形轮廓的挂牌。圆点、条状、块状的黑色粘纸、蜡笔假设干。黑白色机器人玩具一个。自制戏院背景图。重难点：尝试根据动物的皮毛对它们进展区分。活动过程：观察黑白色机器人观察黑白色机

8、器人 小结：它的身上有黑色和白色两种颜色，它穿的衣服是黑白色的。1、 听故事大熊猫看戏，边听边讨论：机器人开戏院了，请了它的好朋友来看戏，猜猜谁是机器人的好朋友。为黑白机器人找朋友讨论：熊猫和斑点狗长得什么样？小结：黑黑的眼圈，黑黑的腿，黑黑的耳朵，黑白身体的是大熊猫。白白的身上，有很多黑色的小圆点的是斑点狗。2、 思考机器人为什么请它们来看戏。原来它们身上的颜色和机器人身上的颜色是一样的，都是黑白两种颜色。3、区分奶牛和黄牛谁能进场看戏。分辨黑白皮毛的动物1、 观察动物图片，选择符合机器人要求的动物来看戏。2、 交流讨论：你请了谁来看戏？说说理由。3、 拓展经历：你还知道哪些黑白皮毛的动物？

9、把自己打扮成黑白皮毛的动物样子到戏院去看戏。情景表演1、 用蜡笔或即时贴装饰动物挂牌，然后过载脖子上，表示自己是黑白小动物。2、 游戏：到戏院看戏。活动名称：小斑马穿新衣 托幼p13教案活动目标：1、尝试在轮廓线画黑白纵向的条纹，初步了解小班马身上条纹的特点与作用。 2、在小班马穿衣服的情境中，感受自我效劳的快乐。活动准备：斑马头饰、图画纸等重点：初步了解小班马身上条纹的特点与作用。难点：尝试在轮廓线画黑白纵向的条纹活动过程：幼儿感知斑马特点 1、师戴上斑马头饰瞧瞧我是谁？你怎么看出来的？ 2、你喜欢斑马吗，为什么？3、小结：斑马的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出。师生共同装扮斑

10、马 1、教师做斑马妈妈，你们来做斑马宝宝好吗？2、故事讲述，情境表演。3、小斑马们，你们愿意自己穿衣服吗？斑马的 衣服是怎么样的？你们知道小斑马的漂亮衣服有什么特殊作用吗？4、小结:小斑马的衣服黑白相间，一根根竖起来的条纹，真漂亮。在森林里，黑白条纹的衣服可以迷惑敌人，不容易被发现，这是保护自己的一种好方法。幼儿尝试装扮斑马1、你们愿意自己穿衣服吗？一起学小斑马，自己的事情自己做。2、提醒小斑马要把衣服拉拉平，裤子拉拉直，穿得舒舒服服、漂漂亮亮的。3、哪个小斑马愿意给大家看看你的漂亮衣服啊？4、小结：认认真真给自己穿衣服的小斑马真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。活动名称：黑脸小白羊活动准备：

11、图片假设干黑脸小白羊、斑马、奶牛、熊猫、操作纸、头饰活动目的：1、了解生活中黑白皮毛的动物，感受皮毛的多样性。2、激发幼儿亲近动物的情感，培养幼儿仔细观察的好习惯。活动过程：设疑引起兴趣1、出示黑脸小白羊。2、提问：这是谁？你看到这是一只怎样的羊？脸是黑的，身体白的黑脸小白脸怎么了？你怎么看出来的？不开心 你觉得黑脸小白羊为什么不开心？幼儿自由答复3、小结：想知道为什么吗？请你听好了。1、教师以故事的形式讲述故事黑脸小白羊边讲边结合实物图片2、提问：1黑脸小白羊为什么不开心？觉得自己不好看，身上只有白色、黑色花纹 2最后黑脸小白羊开心了吗为什么？ 重点理解，黑脸小白羊找到了好朋友。寻找黑白皮毛

12、的动物 黑脸小白羊找到了奶牛，练习奶牛的话，你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。黑脸小白羊找到了斑马，学习斑马的话，你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。黑脸小白羊找到了熊猫，猜猜熊猫会怎么说呢？你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。3、幼儿分别戴上头饰、表演4、小结：黑脸小白羊找到了这么多和自己一样有白色皮毛和黑色皮毛的动物。黑脸小白羊不再伤心难过了。归纳已有经历1、刚刚黑脸小白羊找到了这么多黑白皮毛的动物，我们来看看，它们的皮毛有什么不一样吗？斑马的皮毛是条纹的，奶牛有黑色的点、熊猫耳朵、眼睛、脚是黑色的2、你能再帮小白羊找找你看到过身上有白色皮毛和黑色皮毛的动物吗？斑点狗3

13、、小结：原来都是黑白皮毛的动物，身上的花纹也是不同的。操作稳固幼儿用黑色打扮黑白皮毛的动物材料提供：熊猫给眼睛、腿涂上黑色 奶牛给奶牛身上涂上黑色的花纹并涂色 斑马给斑马画上条纹并涂色找朋友活动名称：捉迷藏 托幼p15教案活动目标：1、进一步认识圆形、三角形、正方形，能根据一些常见动物的主要特征进展判断。2、了解遵守游戏规则的重要性，体验游戏成功的快乐。活动准备：课件、大小不一的红色圆形、三角形、正方形房屋假设干；背景音乐重难点：能根据一些常见动物的主要特征进展判断。活动过程：1、今天有三个动物朋友来跟我们玩捉迷藏的游戏，它们是谁？第一次找动物朋友2、瞧，谁躲起来了？最后轮到谁躲了？它们躲在哪

14、里？情境一：它们都躲到了房子里，有几间房子？怎么样的房子？三角形有几个？怎么样的房子是正方形？你怎么知道躲在这里？情境二：你发现小兔的长耳朵了，它躲在哪间房子里？怎样的房子是圆形的？我们一起来叫他小兔小兔快出来。看看小兔是不是真的躲在圆形的房子里。小结：小动物们没有躲好，有的露出了耳朵，有的露出了爪子，所以我们一下子就找到了它们。第二次找动物朋友1、你看见它们了吗？它们可能躲在什么地方？2、 一起叫它们出来，它们躲在什么地方呀/小结：玩捉迷藏游戏的时候，要把自己所有的部位都藏好，一动也不动，这样别人不会找到你。玩捉迷藏的游戏1、这些房子是什么形状的呀？请你带好小动物的头饰，按要求躲在房子里。如小兔躲在三角形的房子里，小猫躲在圆形房子里。2、 找不到怎么办？请躲在里面的