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1、八年级下B版信息技术VB课程全套教案(粤教版)时间:课题感受程序设计的魅力一一初识计算机程序教学目标一、教学内容分析与设计：本节课教学内容为第二册下第一章感受程序设计的魅力第 1节的内容，主要 学习程序、程序设计语言的概念与 VB的创建工程、设计界面、编写程序、保 存义件、运行程序等操作方法。二、教学对象分析：本节课的授课对象为初二年级学生，这阶段的学生理解能力与接受能力较强。初一年级时学生已学习了一些程序设计谛言的概念,知道计算机能直接认识 的语言为机器语言，为本节课的学习弗卜.了f的基础。三、教学目标：1、知识与技能：(1) 了解程序的概念以及程序在计算机中的作用(2) 了解程序设计谛言的
2、不同类型、特点与发展趋势(3) 了解程序设计的方法(4) 了解VB程序设计环境(5) 程与方法：(6) 掌握在VB程序设计环境中创建程序的一般步骤与方法(7) 学会用VB创建第一个程序(8) 感态度与价值观：(9) 注重学生的自学能力的培养。(10) 励学生动手、动脑，培加勤丁动手、主动探九的精神。(11) 养学生利用信息技术解决实际问题的能力。教学重点程序的概念与作用、创建 VB程序的一般步骤与方法教学难点程序的作用、窗体文件与工程文件的保存主要教法对于程序与程序设计谛言等概念，学生学习起来较枯燥，故先安排学生带着 教师提出的几个问题，瞧书思考与自学，再由教师组织学生个别回答、师生举 例、师
3、生讨论、归纳等活动来将几个概念弄清楚。对于VB软件的学习，教师 先展示一个由VB开发的小游戏，师生T参与游戏的使用，让学生感受到 VB软件的实用性，充分调动学生积极使用 VB开发小程序的愿望，再由教师 示范讲解VB程序设计环境中创建程序的一般步骤与方法，最后由学生动手尝试使用VB。课时：1课时教 学 过 程教学环节教师教学学生活动设计意图思考：计算机程序就是什导入教师运行展示本学期将要完成的 VB程序么？ VB就是什么？她就是 如何做出程序的？激发学生兴趣。布置学生瞧书自学并思考1、日常生活中的所说的“程序”就是指什么，而学生瞧书，并思考问题新课讲 授:程序计算机程序又就是指什么？您能谈谈您所
4、接触过 的程序不？2、现代计算机设计中，普遍采用的就是一种“存学生与 程序设 计储程序控制”的思想。这种思想就是谁提出来的， 您能描述一下这种思想所包含的内容不？3、程序设计语言种类繁多 ，总的来说，共分为几种，分别就是什么？（教师展示课件中的思考题）自主学习教学环节教师教学学生活动设计意图教师提问学生第一题，并组织讨论个别学生回答第一题，全 班讨论并在书上划下重点教师重点讲解程序的作用教师提问学生第二题，并组织讨论:个别学生回答第二题，全新课讲 授:生活人如何利用程序来控制计算机工作呢？ （存储程序控制”的思想）班讨论并在书上划下重点教师用课件配合学 生的学习与教师的 讲解中的程 序与计教师
5、提问:如何编写程序，例新年倒计时程序分 析学生思考、讨论算机程 序教师组织讨论并讲解:利用程序设计语言来编 写程序，让计算机明白我们的意思。讨论、小结释疑教师提问学生机器语言与汇编语言，并组织讨个别学生回答，全班讨论论并在书上划下重点教师组织讨论并讲解: 三种不同语言的各自特点学生思考、讨论导入VB新课教师展示一个用 VB编写的新年倒计时: 新年倒计时学生参与探究充分调动学生积 极使用VB开发 小程序的愿望教师演示讲解创建一个 VB程序的步骤与方法学生观瞧演示、思考、理1、启动/关闭VB2、创建工程（新建文件）3、简单地设计窗体界面解、参与讨论新课讲（caption- 窗体的标题）教师一.74
6、旦 ZX-授:初识4、编写程序VB（双击窗体，对象:form事件:click）5、保存文件不氾操作（1）保存窗体文件（*、 frm）（2）保存工程文件（*、 vbp）6、打开文件（先打开工程文件，再打开窗体文件）7、运行程序/结束程序学生做VB新年 倒计时练 习教师布置任务一，下发微视频，并巡堂答疑学生练习：任务一：打开VB,打开新年倒计时 小程序，完成修改学生操作实践教师巡堂答疑教师布置任务二，并巡堂答疑 教师收集学生做练习二中出现的较多问题学生练习：任务二：完成书本P9实践题。对于完成任务较快的学生，教师布置拓展任务-新年倒计时的延伸一一倒计 时一分钟声音提醒，并巡堂答疑学生练习：拓展任务
7、：倒计时一分钟声音提醒小结教师小结小结本节课的主要内容，布置未完成拓展任务的 学生课后请教教师与其它学生。小组成员相互检查练习完 成情况课 后 反 思课题给您点颜色瞧瞧一一感受可视化程序设计教 学 目 标(1)知识与能力目标(1) 了解程程序设计、程序设计语言(2) 了解VB语言划、境、(3) 了解对象、属性、事件等回向对象程序设计的概念(2)过程与方法目标：体验简单的程序与界面设计。(3)情感态度与价值目标:(1)鼓励学生对知识进行迁移，完成创新活动 提高教学的实效性。(2)培养学生探究精神与独立操作能力。教学重点了解程序设计的意义，建立起程序设计思维雏形。教学难点对象概念的理解主要教法讲授
8、演示法+上机操作教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入引言:李明陪妈妈去银行的ATM机取款，她发 现自动取款机的登陆界面与操作界面就是不同 的窗口 ,VB中怎样做到这一点呢？观察与操作VB,进行讨 论，发言让学生轻松了解控件的作用窗体及其操作1、教师演示跳转窗体、vbp程序2、认识窗体3、添加窗体4、修改窗体名称5、设置窗体背景颜色6、修改窗体标题7、编写跳转功能的程序代码8、程序运行与测试听课并进行 任务操作跳 转窗体、vbp 程序让学生掌樨VB中的窗 体操作。感受神奇 的控件属 性实例会捉迷藏的按钮、vbp1、添加按钮控件2、设置按键属性可通过属性窗口或代码进行设置对象名、属性
9、名=属性值完成会捉迷藏的按钮、vbp程序。控件的属性 可以根据需 要设置，从 而达到/、同 的设计效 果。对象与事件对象属性事件一一响应概念对学生而言比较抽象，教学中避免直接 抽象概念的说教。通过具体的操作事例，引领学生 分析、思考、讨论、类比，自然而然形象化理解抽 象的概念，让学生感受到技术的发展很多时候来 源于需求。对会捉迷藏 的按钮的事 件进行讨论， 发言，探究常 见的事件功 能表。学生自主探 究。拓展探究会捉迷藏的按钮程序，观察背景颜色在什么 事件下发生变化，体会/、同事件的奇妙效果。学生通 过探究完成 术士图1-23、让学生 进一步深入 体会“事件”作业元成本早检查站学生完成书本上练
10、习复习与巩固课后 反 思课题电子相册教 学 目 标照片就是日常生活的缩影，用简单的方法把定格美好时刻的记忆做成一份 精美的电子相册已就是低碳生活的时尚代表。控件就是面向对象程序设计中重要的元素。控件的种类也非常的多，无法一一介绍，但就是具有共同的特点。通 过某一类控件的学习可以举一反三，自主学习与使用其她控件。本节课将选用控 件中的图形框控件，设计制作一个精美的电子相册程序。 让学生通过生动形象的 实例,走近、理解控件的使用，程序代码的编写等，逐步熟悉对象、属性与事件，从 而掌握应用VB控件的一般方法。知识与技能：1、掌握如何设置Image控件的picture属性。过程与方法：通过电子相册的制
11、作，掌握通过事件处理过程代码来修改对象 属性的方法情感态度与价值：通过实例的制作，培养学生学习VB的激情与兴趣。教学重点1、掌握如何设置图形框控件的 picture属性。2、LoadPicture（）函数的使用。3、多种方法修改对象属性值。教学难点1 .学会使用App、Path得到相对路径的方法。2 .用代码来修改对象属性值。主要教法讲授法、讨论法、操作实践法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入按照学生的认知规律，遵循先 易后难、先具体后抽象的原则。 呈现电子相册（名犬相册）。首先让 同们们T欣赏一个电子相册，在 欣赏的同时，请同学们仔细观察、 认真思考，想一想这个相册需要用 到
12、哪些素材？就是怎么制作而成 的呢？通过老师的引导，掌握 知识要点，学生进行操 练，自己进行探究。对电子相册的 欣赏，激起学生 的创作欲望。新知探究教师演示图形框控件的应用 及注意点，引导学生学习新的知 识，在学生操作时教师巡视帮助。听课并进行任务操作跳转窗体、vbp程序提高学生的信 息素养，培养学 生的自主学习 能力。新课讲授演示电子相册制作流程（任务分观察、听讲、对比学习讲练结合，对比析、设计界面、编写代码、调试运行）制作电子相册需要先准备 图片萦材，并与工程文件放在同一 文件夹中。教师引导完成按钮代 码的编写。并展开小组竞赛活动。尝 试完成其她3个按钮的 代码编写。字体的设置 与输出的文字
13、内容、位 置自定。应用，营造课堂 气氛，学以致用拓展提升演示作品，请学生进行评论，老师加以补充学生进行评论进行交流与评 价。通过实践操 作练习巩固所 学知识，提高学 生的审美意识评价小结对本节课的知识进行小结明确本节课的学习内容了解学生本节 课知识的掌握 情况。再次奠定 电子相册的制 作意义。课后 反 思课题投票器:拳皇变量的概念及应用教 学 目 标知识与技能1、知道变量的概念，了解变量在程序设计中的重要作用。2、知道数据有类型之分，掌握整数型变量的定义方法。3、理解赋值符号的含义，掌握赋值语句的用法。4、理解并能使用代码调整对象在窗口中位置。5、理解顺序结构的程序编写。过程与方法1、在自学相
14、关概念后，通过提炼文字法，理解变量的定义。2、通过观察法，找出移动对象会改变的属性，并能通过反向思维法用代码来移动对象的位 置。3、通过模仿法，在理解既有代码的基础上，仿写代码。4、通过迁移法，借鉴游戏经验，改造既有程序。情感态度与价值观1、通过贴近生活的案例教学 ，培养学生发散的思维与对学习程序设计的兴趣爱好。教学重点变量的定义。赋值语句的使用。教学难点能灵活使用赋值语句改变变量与控件的属性值。主要教法以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势 互补的合作方式。教 学 过 程教学环节教师教学学生活动设计意图1导入、分 析程序导入：今天来切L个游戏一 一拳皇，（板书课题）。体验游戏，提出问题。提问： 这个小游戏就是如何运行的？ 引导：当我们对程序中的什么对 象做了什么操作后，哪些对象发 生了什么变化？（板书：事件与两个
