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1、 幼稚园大班老师教学教案模板 活动目标： 1、激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与美丽。 2、培育幼儿合理的想象力及语言表达的力量。 活动预备： 1、背景图片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个 2、大树、池塘、草地的场景 3、课件、录音机、磁带 活动过程： 1、今日，我们要去观看夏季音乐会，你们快乐吗? 那就让我们带着喜悦的心情、伴随着开心的歌声动身吧! 2、音乐会已经开头了，让我们听听， 是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公) 他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆) 他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天
2、空中) 你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中) 3、小演员的歌声交错在一起，就汇成了一支奇妙的夏天的歌，听： 夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。 夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。 夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。 4、他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作，学习朗读诗歌二遍) 小朋友们的歌声真是太悦耳了! 5、创编诗歌： 让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫
3、头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮助，想一想，和旁边的小朋友商议一下，应当怎么编? 6、夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了?是怎么唱歌的? 请小观众选择你最喜爱的小演员到他们的舞台上去唱歌，把他们的歌声都编进夏天的歌里。 7、让我们给这首歌起个好听的名字吧! 8、在我们的生活中还有很多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首夏天的歌里! 稚嫩园大班教师教学教案2 活动目标： 1、尝试运用打击乐器为歌曲进展伴奏。 2、随音乐演奏，表现乐曲中欢快心情，对打击乐有深厚的兴趣。 活动预备： 1、喜羊羊灰太狼歌曲音乐及图谱。 2、
4、剪接过的喜羊羊灰太狼动画片。 3、乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。 活动过程： 一、音乐嬉戏 1、选择好自己的角色(喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊) 2、教师当羊村长，“羊村长”说：“你们好!森林里要开音乐会了，请你们一起参与。”(播放音乐) 二、以故事情节引出乐器 1、播放课件。 播放剪接过的喜羊羊灰太狼动画片。 师：大家一起战胜灰太狼后，村长预备开个音乐会，以此来庆祝，还有许多丰厚的礼物要送给你们，不过大家要猜出两个关于乐器的谜语，音乐会才能开头。 2、出示谜语。 谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。(碰铃) 谜语二：说铃不是铃，说鼓不是鼓，可摇也可敲，声音特好听。(铃
5、鼓) 3、幼儿自由选择乐器。 师：你们真聪慧，一下就猜出谜底了，那我们一起来揭开这奇妙的礼物吧! 师：哇!那么多的乐器啊，你们就自己选择一个喜爱的乐器吧! 4、教师简洁示范一些乐器的用法。 三、尝试不同层次的演奏歌曲 1、第一次尝试：观赏音乐，赐予幼儿自主探究节奏的时机。(播放别看我只是一只羊歌曲) 师：这首歌曲带给你怎样的感受?(很活泼、很欢快、很好听) 鼓舞幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。 师：那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的动作来表演呢? 请个别幼儿表演自己探究出来的节奏及动作 集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲 2、其次次尝试：依据图谱分段训练节奏。 师：
6、我这里呀有一段节奏谱，我们一起来看看： 出示节奏谱：A段：_ _|_ _|_ _|_ _ 师：“我们一起来用手拍拍A段的节奏吧!” 订正幼儿节奏上的错误，请节奏打的好的幼儿来展现 学会看教师的指挥。用乐器表演音乐的前段。 出示节奏谱：B段：_|_|_|_ 教师用双脚跳示范节奏，幼儿练习 看教师指挥。用乐器表演音乐的后半段 幼儿交换乐器尝试运用不同乐器进展演奏 3、第三次尝试：用乐器完整地演奏。 沟通演奏后的想法 师：你们觉得自己演奏的怎么样?(凌乱。不清晰。)有什么感觉?为什么不好听呢?那我们应当怎么办?(拍整齐的节奏。演奏时不能敲的太响，要掌握好音量) 强调演奏的重点 师：那我们现在留意力集
7、中，掌握好乐器的强弱，把握住乐曲中的节奏再来一次，信任这次会更棒!有没有信念? 集体用乐器完整地演奏 四、音乐嬉戏完毕 教师扮演“大灰狼”说：“哈哈!森林音乐会开头啦!你们预备的怎么样啦?我来看看你们。”幼儿集体跑出活动室。 稚嫩园大班教师教学教案3 活动目的： 1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。 2、训练幼儿不玩火，把握自救这是，增加自我爱护意识。 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、播放几种急救车的警报声，请幼儿辨别，并说出这些急救车是干什么用的。 师：小朋友们好!今日，教师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。 抢救车是干什么用的?警车是干什么用的?
8、消防车是干什么用的? 听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。 二、请幼儿发表自己的看法。 三、出示课件，请幼儿观看火灾的缘由。 玩火电器吸烟放鞭炮 四、出示课件，请幼儿观看自救常识。 1、拨打急救电话 2、立刻开窗呼救 3、用衣服压住火苗 4、马上披上用水打湿的衣服和被子 五、请幼儿在电脑上玩嬉戏，谁对谁不对。 稚嫩园大班教师教学教案4 活动目标： 1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参与蔬菜音乐会的欢乐。 2、学习手耳协调地合作演奏，激发探究的欲 望。 活动预备： 蔬菜的实物、打击乐器若干。 活动过程： (一)运用仿照动作，再现送菜到菜场的情景 1
9、、回忆参观菜场的经受。 师：小朋友们大家好，咱们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗?(记得)那我们今日再来表演一次好不好?(好)教师要看下哪位小朋友能够记清晰这个过程和用动作表现出各种送菜的方法。 2、按音乐的节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。 师：小朋友要认真的听音乐的节奏，分清晰什么节奏该做什么动作，我们要精确快速的将蔬菜送回菜场去。 3、相互观看各自想象的仿照动作，沟通送菜的方法。 师：教师刚刚发觉许多小朋友都自己想像出了许多动作，而且表演的特殊棒，现在我们邀请几位小朋友来表演，其他小朋友可要仔细观看哦。 师：现在小朋友们可以和自己旁边的小朋友一起争论自己送菜的方法，
10、每位小朋友都可以学习其他小朋友的方法。 (二)和奶奶一起去买菜复习歌曲买菜 1、想象和奶奶一起外出买菜的欢快，表现活泼跳动的旋律。 师：小朋友都知道我们每天吃的菜都是要去菜场买的，那你们有和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起去买过菜吗?(有，没有)原来我们有许多小朋友都没去过，那你们就想象一下你和奶奶去菜场买菜的情景，会不会很好玩呢?(会)我们以前学过一首歌曲，名字叫做买菜，大家还记得吗?(记得)我们再来唱一次好不好?(好) 2、结合蔬菜的形状特征与口形，例如番茄圆溜溜嘴巴圆圆的慢慢翻开。 教师留意提示幼儿依据歌曲中蔬菜的形状来转变自己的口型，正确发音。 (三)合作演奏蔬菜音乐会 1、回忆歌曲中提到的蔬
11、菜有哪些师：小朋友们，买菜这首歌的歌词里边都有哪些蔬菜呢?(萝卜、黄瓜、西红柿)对，小朋友的记性可真好，现在我们每位小朋友选一种自己喜爱的蔬菜，我们来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好) 2、幼儿自选一个打击乐器，排成5队蔬菜(do：蚕豆;re：萝卜;mi：西红柿;fa：青菜;sol：扁豆;la：黄瓜)教师指导幼儿找到自己所在的队列中。 3、教师弹奏歌曲买菜，幼儿跟着琴声演奏乐曲中属于自己音块的局部，并用接着演奏的方法合作演奏。 师：现在小朋友们要仔细的听教师的琴声，并留意自己所选蔬菜在歌词中的连接，不能抢拍，留意小朋友间合作演奏。 4、从少数幼儿参与演奏，渐渐增加人数，每一次演奏时留意倾听
12、，共同查找自己的音块准时介入的方法，直到全班参与，逐步做到整齐的演奏。 (四)活动完毕 师：今日小朋友们都表现得很棒，我们的蔬菜音乐会也特殊胜利，蔬菜宝宝们都可快乐了。今日回家后，小朋友们可以和自己的家长一起，再来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好) 稚嫩园大班教师教学教案5 活动目标： 1、了解自然灾难和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。 2、能镇静、冷静地面对危急情境，乐观想方法解决问题。 活动预备： 1、手帕、艳丽的布、挂牌(通行证)。 2、PPT图片 活动过程： 一、开头局部： 运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今日教师得到一个好消息，这
13、个消息你们听了准快乐!想不想知道呢?(想)这个好消息就是动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去?(想)不过呀要去并不是那么简单的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺当通过的呢! 师：有没有信念通过各种困难!(有)好，小朋友都信念十足，那我们就坐上火车动身吧。(放音乐，幼儿排成一排，成火车状，开头困难之旅)。 二、根底局部： 1、嬉戏第一关火灾的自救。 (1)教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。 师：小朋友们，我们看到刚刚发生了什么事?(起火啦)师：哦，可怕吧，(有说可怕的和不可怕的，教师对不可怕的夸奖他英勇)，火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗? 师：看来，引起火灾的缘由是许多的，所以我们平常肯定要留意安全，不能任凭玩一些简单引起火灾的物品，避开发生危急 (2)引
