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1、第1课 史前时期的人类 导学案课题第1课 史前时期的人类课型主备人备课时间授课时间学习目标通过本课的学习 ，使学生了解人类形成的历史，包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。过程与方法通过引导学生思考与探究人类起源的问题，培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素养。学习重点氏族社会的产生及其特点和作用学习难点人类是怎样由古猿进化而来的？学习方法1、自主学习，发现问题，大胆质疑，合作探究。通过分析人类进化过程，明白人类是怎样来的2、合作解决问题：怎样理解母系氏族和父系氏族的特点。教学过程一、创设情景，激情导入上帝造人的神话故事，由此导入新课。二、自主学习（边读、
2、边划、边记忆）人类进化的标志，时间，人种氏族社会的产生，母系氏族和父系氏族的特点三、 小组合作 1人类是怎样由古猿进化而来的？2氏族社会的产生及其特点和作用四、 拓展升华1完成下列人类进化表：进化阶段主要代表进化特点早期猿人晚期猿人早期智人晚期智人2做游戏：找一枚硬币，约几个同伴玩一玩。请轮流抛硬币，当图案在上面时你只能走一格，数字在上面时你可以进两格。比比看谁先走过这漫长的进化之路。起点：森林古猿的树栖生活被剑齿虎咬伤，退回起点 气候变迁，下地生活进一格 下肢强健，直立行走进一格 能够用火营养丰富，进三格 遭遇披毛犀受伤，停一轮 分工合作食物更丰富进一格 前肢更灵活制用工具进两格 3利用下表
3、明确母系氏族和父系氏族的不同点。 历史阶段生产力水平男女地位母系氏族父系氏族课堂大练兵一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1人们常说：“人是从猴子变过来的”，你知道猿猴和人的最大区别是（ ） A外貌 B走路 C制造工具 D用语言交流2当你阅读报纸，观看电视，浏览互联网时，你会发现我们生活的这个世界，是由形形色色的人构成的。中国人主要属于哪一人种？（ ） A混血种人 B白种人 C黑种人 D黄种人3希腊神话中有很多著名女神，如智慧的象征雅典娜、爱与美的女神阿佛洛狄忒等。你知道，妇女在生产生活中居于主导地位是在 （ ）A母系氏族公社 B父系氏族公社 C奴隶社会 D原始社会后期4在希腊神话中，雷电之神宙斯拥有至高无上的权力，掌管着天界。他的妻子赫拉虽然是天后，权力很大，却不得不依附于他。你知道这反映了当时的社会阶段是处于（ ） A原始社会早期 B母系氏族公社 C父系氏族公社 D奴隶社会全品中考网全品中考网全 品 中 考 网全 品 中 考 网全 品 中 考 网全 品 中 考 网全 品 中 考 网全 品 中 考 网
